美丽的西沙群岛教案

1、学习必备欢迎下载美丽的西沙群岛学习目标认识“饶、屿”等 10 个生字。会写“蓝、赖”等 13 个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等 21 个词语。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。课前准备一张中国地图。与课文内容相关的彩色挂图。小黑板三块，或投影片四张。第一课时一、设疑导入1、今天我们学习富饶的西沙群岛 ，看到题目你想知道什么？ （1）西沙群岛在什么地方吗？（ 2）西沙群岛是一个怎样的地方呢？2、我们读完这篇课文就会有所了解。二、初读课文，释疑。学生自读课文，注意读正确，读流利

2、。检查生字新词。小黑板出示带生字的词语：深蓝形状 渔业工人 肥料 祖祖辈辈 富饶 岛屿 山崖火车练读，齐读。 c重点指导难认难写的字：懒 威武懒洋洋披甲划来划去威武拣贝壳栖息鸟粪（ a指名读，注意正音。 b开拣辈 d学生练写生字。）交流刚才提出的问题。a从地图上指出西沙群岛的具体位置。b根据学生的回答，读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。三、细读全文，深入感悟1、选择自己喜欢的段落朗读，并想一想喜欢的原因。2、小组交流。把自己最喜欢的段落朗读给小组同学听，相互评价。3、全班交流。读自己最喜欢的段落，说说喜欢的原因。4、重点感悟。（ 1）出示句式。西沙群岛一带海水五光十色

3、，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。a你读到这段话时，有什么样的感觉？（根据学生回答板书：海面光十色瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？b海水真美呀！说说瞃，为什么这么美？（学生读）能用自己的话说说吗？五c这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个（教师指板书）风景优美的地方。（ 2）海底的岩石上长着各种各样的珊瑚正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。a你为什么喜欢这两段话？根据学生回答板书：海底珊瑚各种各样海参到处都是大龙虾样子威武鱼多得数不清） b教师小结：海底真是个

4、大宝库，有谁喜欢珊瑚的，请举手；有谁喜欢海参的，请举手请把你们的喜欢之情读出来！c 学生朗读体验。重点理解“蠕动”“威武”（ 3）出示句式：海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。b朗读体验。这两段话写了什么，你觉得写得怎么样？学习必备欢迎下载c仿照句式写话。用“有的有的有的”写一句话。三、课堂总结这节课，老师和同学们一起游览了西沙群岛的海面，知道了（学生齐读）；走进了海底，欣赏了西

5、沙群岛的海滩上怎样呢？海岛上又是怎样的呢？我们下节课继续游览。四、课后拓展搜集描写祖国风光的诗句、谚语、歇后语等。背一背自己喜欢的段落。第二课时一、激趣导入上了课我们一起游览了西沙群岛的海面和海底，请几位同学当一次小导游， 给大家介绍介绍。学生自由介绍。大家也可以考考小导游，有什么问题尽管提。例如：a西沙群岛的海面为什么五光十色？b为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼？二、继续学习课文过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢？有哪些同学比较感兴趣？海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的它就四脚朝天，没法逃跑了。a喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，

6、形状到底怎样奇，怎样怪？b这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！c有谁能把海龟的“趣”读出来？d西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林这是非常宝贵的服料。a读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下” “各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？b西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？c学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。三、背诵 教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生背诵相应的段落。四、再读课文 ，感受西沙群岛的美丽、富饶。五、总结全文读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。六、举行“可爱的祖国”古诗名言展示会学生交流描写祖国风光的古诗。如：望庐山瀑布望洞庭、峨眉山月歌望岳钱塘湖春行。学生交注描写祖国风光的谚语。如：上有天堂，下有苏杭