苏教版小学语文二年级上册《练习3》教学设计

1、苏教版小学语文二年级上册练习3教学设计练习 3教学提示：练习课（义务教育课程标准实验教科书苏教版二年级上册）教学目标：学习用音序查字法查字典。教学流程：板块一：激发兴趣这节课，我们学习练习3的“学用字词句” 。1课件出示小猴写作图。小朋友们看，图上的小猴在干什么呢？原来小猴在写儿歌呢， 真是一只爱学习的小猴呀。 想读读小猴写的儿歌吗？2课件出示小猴儿歌（空格为拼音） ：星星捉迷 cáng，太阳找呀找。找了一 zhng 天，一颗没找到。太阳回家了，星星zh 眼笑。小朋友们，能把这首儿歌正确流利地读好吗？课件出示：读正确，读流利3小朋友们，你们觉得这首儿歌写得好吗？那图上的小猴为什么还急

2、得抓头皮呢？原来，它有几个字不会写，想请我们帮帮忙呢！4你们准备怎么帮它呢？小结：我们可以请教老师或其他人。有一位无声的老师，学问可大了，我们随时随地都可以请教它。知道它是谁吗？字典。课件出示“新华字典”图片这是一本新华字典，今天我们就要来学习一个新本领，学习查字典。板块二：认识字典我们先来认识一下新华字典 ，老师手中的这本字典是新华字典的第10 版。课件相机显示新华字典的各个版块1课件显示封面 看，这是字典的封面。2课件显示扉页打开封面，翻过一个空白页，就到了字典的扉页，这就是扉页。扉页和封面差不多，写着书面和出版单位，等等。3课件显示总目录翻过扉页，就是这本字典的总目录。这一页，老师没有显

3、示完整，省去了附录的具体内容。课件显示划线 按照页码，这本字典分为两大部分。课件显示页码变红 第一部分，从第 1 页到第 100 页；课件显示板块变红 第一部分共分为 6 个板块。课件显示“修订说明”变红 第 1、第 2 版块为“修订说明”，从第 1 页开始。为了使字典更加规范、科学、简明、实用，每隔一段时间，专家、学者都要对字典进行修订。“修订说明”主要记载了修订的一些情况。课件显示“凡例”变红 第 3 板块叫“凡例”，“凡例”从第 5 页开始。认真阅读“凡例”，我们可以更好地使用好这本字典。课件显示“汉语拼音音节索引”变红第 4 板块就是“汉语拼音音节索引” 。今天，我们要学习的音序查字法

4、，就要运用到这一板块。课件显示“新旧字形对照表”变红 第 5 板块是“新旧字形对照表” ，我们暂时还用不到它。课件显示“部首检字表”变红 第 6 板块是“部首检字表” ，这一板块分成三个栏目，分别是：部首目录、检字表、难检字笔画索引。课件显示“字典正文、附录”变红 接下来，就是这本新华字典的第二部分：字典正文和附录。页码又从“1”开始计数。“字典正文”也是今天查字典要运用到的板块。板块三：学查字典查字典的方法有好多种， 比如：部首查字法、音序查字法、 数笔画查字法等。像小猴这样， 知道了字的读音， 不知道字怎么写， 我们应该用音序查字法来查找生字。课件出示：音序查字法1归纳方法。怎样用音序查字

5、法查字典呢？请小朋友们先自己读一读练习 3“学用字词句”的第一版块“分角色读一读” 。课件出示：读一读，想一想 小朋友们自己读读， 想想音序查字法可以分为几个主要步骤？课件出示：分角色读一读同座位的小朋友分角色读读。指导归纳。小朋友们，读了这段对话， 你们知道音序查字法可以分为几个主要步骤吗？小结： 音序查字法分这样几个主要步骤：第一步：知道所查字音节的第一个字母的大写字母；第二步：在字典的“索引”里找到这个大写字母，再找到所查字的音节；第三步：再根据这个音节所在的页码就能查到字了。课件出示“音序查字法”的主要步骤：音序查字法：1音节第一个字母的大写字母；2索引：大写字母下的音节；3正文：根据

6、音节页码找到字。2复习汉语拼音字母表要想学习音序查字法， 我们首先复习一下 汉语拼音字母表。课件出示汉语拼音字母表ABCDEFGabcdefgHIJKLMNhijklmnOPQRSTopqrstUVWXYZuvwxyz汉语拼音字母表有两种读法，一种读名称音，一种读呼读音。老师现在读的是名称音。接下来，老师读的是呼读音。课件出示：读一读现在，请小朋友们自己读读吧。课件出示：唱一唱汉语拼音字母表 还可以唱呢？我们一边拍手一边唱，一边记忆。老师唱的是呼读音。3指导查“足”。下面我们就按照音序查字法的步骤，来查查“足”字。课件出示：足第一步是要找出“足”这个字音节的第一个字母的大写字母。小朋友们，知道

7、是什么吗？ 课件出示： Z第二步是在汉语拼音音节索引里找到大写字母Z课件显示“总目录：”“汉语拼音音节索引“”9”变红我们先把字典打开到“总目录”,汉语拼音音节索引从第九页开始。我们打开到第 9 页，课件显示汉语拼音音节索引变红根据汉语拼音字母表的顺序， Z 排在后面。我们往后翻，课件显示汉语拼音音节索引13 页内容在 13 页下半部分，我们找到了大写字母Z。课件出示： zu 租 649在 Z 这一栏里，我们找到了足的音节zu， zu 后面的页码是 649。课件显示正文 649 页现在我们把字典打开到正文649 页，音节是 zu 的字是很多的。在正文部分，这些字是按照声调顺序排列的， 第一声的

8、字排在前面，第四声的字排在后面。 “足”读第二声，就在649 页。4练习查“足”。小朋友，明白了吗？请你们按照刚才的顺序，自己查一查“足”这个字。课件出示： Z zu 租 649小朋友们注意，这里的649 页是新华字典第10 版的页码，不同版本的页码会不一样。有困难的同学可以向老师或同学请教。插件出示：查“足”字5练习查字。课件出示儿歌及表格小猴写的这首儿歌中， 有三个字不会写， 是用拼音代替。现在就请小朋友们根据拼音用音序查字法把三个字从字典中找出来。 如果有困难可以请教同学或老师。插件出示：查字典反馈交流。课件显示表格小朋友，我们来对照一下，看看你填得对不对？课件显示填表，“整“眨”不填指

9、导选“整”和“眨” 。小朋友，“zhng”和“ zh”在字典中出现了相同读音的字，应该怎样选择呢？课件显示 621 页指导选“整”我们把字典打开到字典正文 621 页，这一页中有两个字的读音中都读“ zh ng”，应该选哪个字呢？我们就要想一想这个字在词语、句子中的意思，根据意思作出选择。“找了一整天”，“一整天”就是从早到晚，完全的一天。字典中，第二个“ zhng”的第二个义项就是这个意思，课件放大显示义项根据这个意思，很明显选第二字“整” 。 课件显示“整”变红。课件显示填表这里应该填“整”字。课件显示 606 页指导选“眨”我们把字典打开到字典正文 606 页，这一页中有 6 个字的读音

10、中都读 zh，应该选哪个字呢？我们还是根据这个字在词语、句子中的意思作出选择。 “眨眼笑”，眨眼离不开眼睛，所以应该选目字旁的“眨” 。课件显示填表这里应该填“眨”字。小朋友们， 你们都查对了吗？如果有小朋友还不熟练， 不要紧，只要经常练习，就一定能熟能生巧。关键是要养成勤查字典的习惯。4诵读儿歌。 课件出示不带拼音的儿歌板块四：课后巩固俗话说“拳不离口，曲不离手” ，课后请小朋友们预习第 8 课，用音序查字法查一查这课的生字， 并且记下查找这些生字所用的时间， 比一比，谁查得既正确又熟练。教学备注本次“学用字词句” ，是小学生入学以来第一次学习查字典，教学重点除了指导学生掌握音序查字典的方法， 运用音序查字法查找生字， 给学生大量的时间实践外，还应指导学生认识字典的各个板块。 在学生进行查找实践时，