柱体锥体台体的表面积修改前教案

1、1.3 空间几何体的表面积与体积( 修改前教案 )第一课时柱体、锥体、台体的表面积一、教学目标1知识与技能（ 1）了解柱体、锥体与台体的表面积公式；（ 2）能运用公式求解柱体、锥体和台体的表面积；（ 3）培养学生空间想象能力和思维能力。2过程与方法让学生经历几何体的侧面展开过程，感知几何体的形状，培养转化化归能力.3情感、态度与价值观通过学习，使学生感受到几面体表面积的求解过程，激发学生探索创新的意识，增强学习的积极性 .二、教学重点、难点重点：柱体、锥体、台体的表面积公式的由来与计算.难点：展开图与空间几何体的转化.三、教学方法学导式：学生分析交流与教师引导、讲练相结合.启发式与诱思教学相结

2、合四、 教学用具纸制实物几何体， PPt 课件、几何画板、三角板教学环节教学内容师生互动设计意图情境生动、激问题：通过蒙古包引课让学生回答制作这样的蒙发热情、加强古包所需知道的数学知识？学生情感、态新课引入这节课我们就来学 柱体、锥体、度与价值观教台体的表面积育，教师顺势带出主题探究（一）棱柱、棱锥、棱台的表面积师：在初中，我们已经学思考 1、表面积、侧面积的概念习了正方体和长方体的表面积通过正方体展开图总结得出：以及它们的展开图，以正方体表面积：是指几何体各个面的面积的展开图为例讲解。让学生总结探索新知和。表面积、侧面积的概念？侧面积：是指几何体侧面展开图的面积。生：通过纸制实物几何体探索棱

3、柱、棱锥、棱台的展开图形状.思考2、总结棱柱、棱锥、棱台的表面师：棱柱、棱锥、棱台是由多个平面图形围成的多面体，它们的展开图是由什么图形组成的平面图形？生：让学生经历几何体展开过程感知几何体的形状 . 推而广之，培养探索意识会积：各个侧面和底面的面积之和师：让学生总结棱柱、棱锥、棱台的表面积：生：让学生自己推导公式，加深学生对公式的认识 .例 1、已知棱长为 a，各面均为等边三角形 S ABC (图 1.3 2)，求它的表面积 .师：下面让我们体会简单多面体的表面积的计算 .巩固训练师打出投影片、 学生阅读、分析题目、整理思想 .加深学生对棱由于四面体 S ABC 的四柱、棱锥、棱个面都全等的

4、等边三角形，所台的表面积的以四面体的表面积等于其中一掌握个等边三角形面积的 4 倍 .解：先求 SBC的面积，过点S 作学生分析，教师板书解答过程 .SD BC，交 B 于 D，因为 BC = a，SDSB2BD 2a 2( a )23 a22 SSBC1BC SD1 a3 a3 a2 .2224四面体 S ABC的表面积S 43224a3a .探究（二）圆柱、圆锥、圆台的表面积师：圆柱、圆锥的侧面展思考 3:圆柱的侧面展开图是什么图开图是什么？形？如果圆柱的底面半径为r，母线长为 l，那么圆柱的表面积公式是什么？生：S圆柱 =2r (r + l)师：如果它们的底面半径思考 4:圆锥的侧面展开

5、图是什么图形？均是 r，母线长均为 l，则它们探索新知如果圆锥的底面半径为r，母线长为l，的表面积是多少？那么圆锥的表面积公式是什么？师：打出投影片（教材图1.3.3 和图 1.3 4）通过纸制几S圆锥 =r (r + l)何体和几何画板演示练习：圆锥的底面半径为1，母线长为4，随堂练习求圆锥的表面积。答案： 5思考 5:圆台的侧面展开图是什么图形？如果圆台的上、 下底面半径分别为 r、 师：圆台的侧面展开图是一个扇r，母线长为 l，那么圆台的表面积公式环，如果它的上、 下底面半径分探索新知是什么？别为 r、 r，母线长为 l，则它的表面积为S 圆台 = (r12 + r2 + r1l + r

6、l )S(r12r2r l rl )练习：圆台的上底面半径为1，下底面半径为 2 母线长为 4，求圆台的侧面积。随堂练习答案： 12探究（三）圆柱、圆锥、圆台的表面积公式之间的关系思考 6:讨论圆台的表面积公式与探索新知 圆柱及圆锥表面积公式之间的变化关系在圆台的表面积公式中，若r =r，现在请大家研究这三个表面积或 r =0，则公式分别变形为什么？公式的关系 .学生分组讨论、 探究，教师给予适当引导最后学生归纳结论.巩固熟悉公式巩固熟悉公式用联系的观点看待三者之间的关系，更加方便于学生对空间几何体的了解和掌握，灵活运用公式解决问题 .巩固训练归纳总结S(r 12r 2r lrl )r1=rr

7、1= 0培养学生的合S圆柱=2r(r +l)S圆锥=r(r+l)作精神、注重合作意识例 2 如图所示， 一个圆台形花盆盆口直径为 20cm，盆底直径为 15cm ，底部渗水圆孔直径为1.5cm，盆壁长15cm.为了美化花盆的外观，需要涂油漆 .已知每平方米用100 毫升油漆，涂100 个这样的花盆需要多少油漆(取 3.14，结果精确到 1 毫升，可用计算器)？师：下面我们共同解决一个实际问题 .（师放投影片，并读题）师：本题只要求出花盆外壁的表面积，就可求出油漆的用量，让学生分析怎样求它的表面积 .分析：只要求出每一个花盆外壁的表面积，就可求出油漆的用量.而花盆外壁的生：表面积等于花盆的侧面面

8、积加下底面面积，再减去底面圆孔的面积 .师：解：如图所示，由圆台的表积公式得一分析思路后， 给出简单解题过程个花盆外壁的表面积及答案S(15 )215 1520 15(1.5)22222 1000(cm 2) = 0.1(m2).涂 100 个花盆需油漆： 0.1× 100× 100=1000(毫升 ).答：涂100 个这样的花盆约需要1000学以致用并回毫升油漆 .归引课主题1、棱柱、棱锥、棱台的表面积2、圆柱的表面积公式：培养学生的语圆锥的表面积公式：言表达能力能圆台的表面积公式：学生总结，老师补充。力、加深对知3 、圆柱、圆锥、圆台的表面积公式的识的掌握。关系及简单应用。思考题：作业课后反思板书设计圆柱的轴截面是边长为5 的正理方形ABCD，有一只蚂蚁从顶点A 沿课后作业，独立完成。着侧面爬行到顶点C,求蚂蚁爬行的最短巩固知