“有效任务设计”调查问卷的数据分析

1、“有效任务设计”调查问卷数据分析【说明】：本次调查针对高一某一个班进行，收回调查问卷共54份1、你的家时有计算机吗？（ ）A、有 42份，占77.8%B、没有 12份，占22.2%2、如果你的家里有计算机，有没有接入因特网呢？（ ）A、 有 37份 占68.5%B、没有 17份 占31.5%3、现在，你能熟练地操作计算机吗？（ ）A、熟练 9份 占16.7%B、还可以 36份 占66.7%C、不熟练 9份 占16.7%D、很生疏 4份 占7.4%【说明】： 通过这3个问题，可以了解到大多学生家庭拥有电脑，而且大部分都接入因特网，相对应的，大部分学生对电脑的熟练程度还算可以，所以在设计任务时因考

2、虑学生所拥有的这种环境和水平。4、在以前，你学过那些关于信息技术的知识？（ ）上网、发E-mailWordPowerPointExcel画图46份46份30份36份38份85.2%85.2%55.6%66.7%70.4%Flash动画制作PhotoshopFrontPageDreamweaver其他1617851229.6%31.5%14.8%9.3%22.2%【说明】： 这个数据表明，对于网页制作和动画制作、图片处理等内容学生大都没接触过，而对于上网、画图、文字处理PPT大多学生都接触过，所以在设计任务时，对于上网、文字处理等内容可适当提高要求，而对网页制作、动画制作与图片处理这部分内容可适

3、当降低些5、你以前参加过有关信息技术方面的竞赛（如小报、网站制作、动画制作等）吗？A、参加过 13份 占24.1%B、没有参加过 41份 占75.9【说明】：任务的评价标准不能太高6、你认为，你的打字速度快吗？A、很快 3份 占5.6%B、快 9份 占16.7%C、还可以 31份 占57.4%D、慢 8份 占16.7%7、你经常上网吗？（ ）A、经常上网 16份 占29.6%B、偶尔上网 35份 占64.8%C、从不上网 2份 占3.7%8、你上网的目的是：（ ）收发邮件阅读新闻查找资料聊天2015393237.0%27.8%72.2%59.3%玩游戏看视频看动漫交流作业353333664.8

4、%61.1%61.1%11.1%9、你会从网下搜索自己所需要的资料吗？（ ）A、会 50份 占92.6%B、不会 4份 占7.4%10、下列网上资源，那一类你能够下载？（ ）文字图片动画音乐视频444536484181.5%83.3%66.7%88.9%75.9%【说明】： 上面的6-10是了解学生对网络资源利用情况，及水平的评判，从上面的数据分析，大部分学生都能够熟练地上网，也喜欢上网，会下载自己所需要的资料，虽然大部分学生上网不是为了学生，但可以提高他们的操作水平。因此，凡是任务涉及到有关资料收集的，都可以考虑让学生从网上获取，可取得“一箭双雕”的效果11、如果你在学习信息技术时遇到自己从

5、来没有见过的问题，你会：（ ） A、自己探索，寻找操作的方法及答案 36份 占66.7% B、问同学 22份 占40.7% C、问教师 10份 占18.5%12、如果要完成一份作品，如：制作一份小报，你会采取的方式是：（ ）A、自己独立完成 23份 占42.6%B、适当的寻求老师的帮助 4份 占42.6%C、与其他同学合作完成 21份 占38.9%D、从网上下载一份 11份 占20.4%【说明】： 11-12题的数据说明，学生大都喜欢自己动手，或者与同学合作，在设计课堂任务时，可考虑学生的合作学习与自主探究的方式进行13、对于信息技术课，你希望学到的是（ ）文字处理图像处理动画制作网站制作小报

6、制作112133201220.4%38.9%61.1%37.0%22.2%声音处理视频处理编写程序其他1736131531.5%66.7%24.1%27.8%【说明】： 与第4个问题相对应，对于学生学过的知识，学生没有兴趣，学生比较感兴趣的内容是：视频处理、动画制作、图像处理、声音处理等内容，也就对多媒体的内容比较感兴趣，所以在讲这部分内容时，可充分运用学生这一心理。14、你感兴趣的话题有：（ ）学习游戏电视剧动漫网上聊天其他14272238332525.9%50.0%40.7%70.4%61.1%46.3%【说明】： 在任务设计时，可以考动漫、网上聊天、游戏等方面的素材，用以提高学生对任务的兴趣，达到有“效”的目的。15、你认为，信息技术课教师应该怎样上？（ ）A、少讲，多注重学生的练习 28份 占51.9%B、多布置些“任务”让学生完成 6份 占11.1%C、精讲、精练 15份 占27.8%D、多讲多练 7份 占13.0%【说明】： 大多数学生还是希