个人课题研究计划

1、个人课题研究计划个人课题研究计划（一）一、任教学科：语文。二、研究课题：小学生阅读习惯培养的研究三、个人研究方向：培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯四、研究目标：1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状， 逐步达到“不动笔墨不读书” 的阅读所要求。2、通过研究，探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法。3在研究、学习、培训的过程中，提高自己、丰富自己，使自已得到不断的发 展，成为终身学习型的教师。五、研究措施：1、理论学习：认真系统地学习有关的理论，相关的教育杂志，学习一些相关的 专着和他人的经验性文章，在学习中提高认识，提高自身的实践能力。2、实践参与： 认真参加课题组组织的各种

2、研究活动， 探索适于培养和提高学生 阅读能力的阅读教学模式和方法，提高自己的理解和研究能力。3、忠于课堂：课堂教学是研究校本教研的根源，认真上好每一节课，并从课堂 中发现问题，及时的寻找多途径解决的方法，进一步提高教学质量。4、反思积累：在教学，学习、研讨中，要加强自我反思，及时把自己在教育教 学中的一些自已独特的想法撰写成文， 继续在自己的校本课题专栏上传， 多多地 与同行们交流探讨个人课题研究计划（二） 个人子课题：农村现代远程教育模式三教学方法的研究研究目的：通过对这个课题的研究，总结并形成适合农村小学远程教育模式三的教学应用方法，以及优化课堂教学效率，提高教学效果。课题研究的主要内容：

3、探索农村小学现代远程教育模式三的教学方法，利用网 络资源，创设教学环境，开展有效学习，充分发挥出“双主互动”、“导学探 究”模式的作用，研究出切合实际的农村现代远程教育模式三的教学方法。工作安排：九月份：1、写好农村现代远程教育模式三教学方法的研究子课题研究计划；2、写好课题组个人子课题计划；3、将计划上传到教师博客，并丰富博客内容；4、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；十月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平；2、继续充实“教师博客”的内容；3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；4、认真准备课题研讨课。十一月份：1、认真讨论研究课题组成员的

4、研讨课教案和说课稿，并反思总结；2、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向；3、课题组成员及时撰写研究材料，上传到网站，充实教师博客十二月份：1、课题组成员加强理论学习，提高研究水平；2、继续充实“教师博客”的内容；3、认真讨论研究课题组成员的研讨课教案和说课稿，并反思总结；元月份：1、写好课题组子课题小结；2、写好个人课题小结，并进行交流；3、收集并整理研讨课教案、说课稿和评议，并及时上传到博客；4、写好课题研究论文，并进行交流。个人课题研究计划（三）一、研究的课题：小学语文诵读教学研究 。二、研究目的 ：通过参与课题研讨课活动、撰写论文、教学设计、研究心得等 多种方式，探索出相关诵读教学的有效策略， 培养学生良好的诵读习惯， 使学生 在良好的诵读中积累知识， 陶冶情操，塑造人格， 并使自己在课题实验过程中迅 速成长。三、研究措施：1、转变观念， 认真系统地学习小学语文课程标准及诵读教学的有关理论。 认真 地学习一些相关的专着和他人的经验性文章， 在学习中提高认识， 在学习中转变 陈旧的观念。2、加强学习， 努力提高自身专业素养，认真学习小学语