C#基础编程设计实验报告.doc

1、C#基础编程设计实验报告C# 基础编程 设计实验报告一、实验目的1、熟悉 Visual Studio . 开发环境。2、掌握 C#应用程序的基本操作过程。3、掌握 C#的数据类型，运算符以及表达式的使用。4、掌握分支和循环语句的使用方法。5、掌握一维数组，二维数组及数组型数组的使用。二、实验要求（1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录 （2）做完实验后给出本实验的实验报告。三、实验设备、环境安装有 Visual Studio . 软件。四、实验步骤1、分析p 题意。2、根据题目要求，新建项目。3、编写并输入相关的程序代码。5、运行与调试项目。6、保存项目。五、实验内容1、编写一个

2、简单的控制台应用程序，打印一行文字(如你的姓名)。using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Te_t;namespace one.first class Programstatic void Main(string args)System.Console.WriteLine("我叫王蕾！"); 2、编写一个简单的 dows 应用程序，在窗体 Load 事件中书写代码，标签中显示你的姓名。using System; using System.Collectio

3、ns.Generic; using System.ComponentModel; using System.Data; using System.Drag; using System.Linq; using System.Te_t; using System.dows.Forms;namespace one.second public partial class Form1 : Formpublic Form1InitializeComponent;private void Form1_Load(object sender, EventArgs e)this.Te_t = "dows

4、 程序"Label lblShow = new Label;lblShow.Location = new Point(20, 30);lblShow.AutoSize = true;lblShow.Te_t = "王蕾！"this.Controls.Add(lblShow); 3、编写一个一个程序，用来判断输入的是大写字母，小写字母，数字还是其他的字符。using System; using System.Collections.Generic; using System.Te_t;namespace one.third class Programstatic v

5、oid Main(string args)Console.WriteLine("请输入一个字符：");char c = Convert.ToChar(Console.ReadLine);if (c>="a"&&c="A"&&c7、实现数组型数组的输入和输出。using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Te_t;namespace first.seven class Programst

6、atic void Main(string args)int a = new int new int 1, 2, 3 , new int 4, 5, 6 ;for (int i = 0; i 心得体会）刚开始编程的时候觉得无从下手，尽管我们已经学了好几种高级编程语言，但每个都有其独特的地方，稍不留神就会混淆。通过这次实验，我体会到课后复习巩固的重要性。在编程的时候，很多内容都不记得，需要去翻书。不得不说，实验是巩固课程的好方法！本次实验，我熟悉 Visual Studio . 开发环境；掌握了 C#应用程序的基本操作过程；掌握了 C#的数据类型，运算符以及表达式的使用；掌握了分支和循环语句的使

7、用方法以及一维数组，二维数组及数组型数组的使用。实验项目名称：类与对象实验学时：6同组学生姓名：实验地点：1318实验日期：10 月 26 日-11 月 9 日 实验成绩：批改教师：批改时间：实验 2类与对象一、实验目的、要求（1）掌握类的定义和使用； （2）掌握类的数据成员，属性的定义和使用； （3）掌握方法的定义，调用和重载以及方法参数的传递； （4）掌握构造函数的定义和使用。二、实验要求（1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录； （2）做完实验后给出本实验的实验报告。三、实验设备、环境安装有 Visual Studio . 软件。四、实验步骤1、分析p 题意； 2、根据题目

8、要求，新建项目； 3、编写并输入相关的程序代码； 5、运行与调试项目； 6、保存项目。五、实验内容1、定义一个方法，实现两个数的交换（分别把参数按值传递和按引用传递）。using System; using System.Collections.Generic; using System.Te_t;namespace second.one class Programstatic void Main(string args)Swaper s = new Swaper;Console.WriteLine("输入 _ 的值:");int a = Convert.ToInt32(C

9、onsole.ReadLine);Console.WriteLine("输入 y 的值:");int b=Convert.ToInt32(Console.ReadLine);Console.WriteLine(s.Swap(a, b);Console.WriteLine(s.Swap(ref a,ref b);class Swaperpublic string Swap(int _, int y)int temp; temp = _;_ = y;y = temp;return string.Format("按值传参交换之后:_=0,y=1",_,y);p

10、ublic string Swap(ref int _, ref int y)int temp;temp = _;_ = y;y = temp;return string.Format("按引用传参交换之后:_=0,y=1", _, y); 2、定义一个方法，实现数组的排序。using System; using System.Collections.Generic; using System.Te_t;namespace second.two class Programpublic class sortpublic void change(int a)Console.Wr

11、iteLine("排序前，数组顺序为：");show(a);int i, j, m;for (i = 0; i = 0 && m > aj)/判断 i 下标的数是否大于 j 下标的数aj + 1 = aj;/如果 i 下标大于j 把 j 往后移一个位j-; aj+1 = m; /当不大于 j 的时候就把 M的值放到 i 下标下面 j+1 是为了下标减到最前时考虑 -1 + 1 还是下标的最前面Console.WriteLine("排序后，数组顺序为：");show(a);void show(int a)int i;for (i =

12、0; i stuk.sumScore) k = j;if (k != i)Student temp;temp = stuk;stuk = stui;stui = temp;/显示单科成绩的最高分public int HighScore(int k)int p = 0;if (k = 0)for (int i = 1; i stup.math) p = i;else if (k = 1) for (int i = 1; i stup.chinese) p = i;elsefor (int i = 1; i stup.chinese) p = i;return p;/显示不及格public str

13、ingBuhgName(int k)string name=" "if (k = 0)for (int i = 0; i 90) && (stui.chinese 90) &&(stui.math 90) && (stui.english 心得体会）通过本次实验，我掌握了类的定义与使用；掌握了类的数据成员，属性的定义和使用；掌握了方法的定义，调用和重载以及方法参数的传递以及构造函数的定义和使用。值得注意的是：本次实验中 return的使用以及所在的位置，类型转换时也经常用到实验项目名称：继承与多态实验学时：6同组学生姓名：实验

14、地点：1318实验日期：11 月 16 日-11 月 30 日 实验成绩：批改教师：批改时间：实验 3继承与多态一、实验目的、要求（1）掌握类的继承性与多态性； （2）掌握虚方法的定义以及如何使用虚方法实现多态； （3）掌握抽象类的定义以及如何使用抽象方法实现多态； 二、实验要求（1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录； （2）做完实验后给出本实验的实验报告。三、实验设备、环境安装有 Visual Studio . 软件。四、实验步骤1、分析p 题意； 2、根据题目要求，新建项目； 3、编写并输入相关的程序代码； 5、运行与调试项目； 6、保存项目。五 、实验内容1、设计一个 d

15、ows 应用程序，在该程序中首先构造一个学生基本类，再分别构造小学生、中学生、大学生派生类，当输入相关数据，单击不用的按钮时，将分别创建不同的学生类对象，并输出当前学生的总人数，该学生的姓名，学生类型，平均成绩。Student 类：using System; using System.Collections.Generic; using System.Te_t; namespace Test3_1 public abstract class Studentprotected string name;protected int age;public static int number;publi

16、c Student(string name, int age) = name;this.age = age;number+;public string Nameget return name; public abstract double Average; public class Pupil : Studentprotected double chinese;protected double math;public Pupil(string name, int age, double chinese, double math): base(name, age)this.ch

17、inese = chinese;this.math = math;public override double Averagereturn (chinese + math) / 2;public class Middle : Studentprotected double chinese;protected double math;protected double english;public Middle(string name, int age, double chinese, double math, double english): base(name, age)this.chines

18、e = chinese;this.math = math;this.english = english;public override double Averagereturn (chinese + math + english) / 3;public class College : Studentprotected double required;protected double elective;public College(string name, int age, double required, double elective): base(name, age)this.requir

19、ed = required;this.elective = elective; public override double Averagereturn (required + elective) / 2; Form 窗体内的代码：using System.Collections.Generic; using System.ComponentModel; using System.Data; using System.Drag; using System.Te_t; using System.dows.Forms; namespace Test3_1 public partial class

20、Form1 : Formpublic Form1InitializeComponent; private void btnSmall_Click(object sender, EventArgs e)Pupil p = new Pupil(t_tName.Te_t,Convert.ToInt32(t_tAge.Te_t),Convert.ToDouble(t_tChinese.Te_t),Convert.ToDouble(t_tMath.Te_t);lblShow.Te_t += " 总 人 数 :" +Convert.ToString( Student.number) +

21、 "," + "姓名：" + p.Name + "," + "小学生" + "," + "平均成绩为：" + p.Average +"n"private void btnMiddle_Click(object sender, EventArgs e)Middle m = new Middle(t_tName.Te_t, Convert.ToInt32(t_tAge.Te_t), Convert.ToDouble(t_tChinese.Te_t), Conv

22、ert.ToDouble(t_tMath.Te_t),Convert.ToDouble(T_tEnglish.Te_t);lblShow.Te_t += " 总 人 数 :" + Convert.ToString(Student.number) + "," + "姓名：" + m.Name + "," + "中学生" + "," + "平均成绩为：" + m.Average + "n"private void btnBig_Click(

23、object sender, EventArgs e)College c = new College(t_tName.Te_t, Convert.ToInt32(t_tAge.Te_t), Convert.ToDouble(t_tChinese.Te_t), Convert.ToDouble(t_tMath.Te_t);lblShow.Te_t += " 总 人 数 :" + Convert.ToString(Student.number) + "," + "姓名：" + c.Name + "," + "

24、大学生" + "," + "平均成绩为：" + c.Average + "n" 2、设计一个 dows 应用程序，在该程序中定义平面图形抽象类和派生类圆，矩形和三角形。Figure 类代码：using System; using System.Collections.Generic; using System.Te_t; namespace Test3_2 public abstract class Figurepublic abstract double Area;public class Circle:Figuredou

25、ble radius;public Circle(double r)radius = r;public override double Areareturn radius _radius _3.14;public class JU_ing:Figuredouble chang;double kuan;public JU_ing(double c, double k) this.chang = c;this.kuan = k;public override double Areareturn chang _kuan;public class San:Figuredouble bian;doubl

26、e heigth;public San(double b, double h)this.bian = b;this.heigth = h;public override double Areareturn bian _heigth / 2; Form 窗体代码：using System; using System.Collections.Generic; using System.ComponentModel; using System.Data; using System.Drag; using System.Te_t; using System.dows.Forms; namespace

27、Test3_2 public partial class Form1 : Formpublic Form1InitializeComponent;private void btnCircle_Click(object sender, EventArgs e)Circle c=new Circle(Convert.ToInt32(T_tChang.Te_t);lblShow.Te_t = "圆的面积为：" + c.Area;private void btnJu_Click(object sender, EventArgs e)JU_ing j = new JU_ing(Con

28、vert.ToInt32(T_tChang.Te_t),Convert.ToInt32(T_tHigh.Te_t);lblShow.Te_t = "矩形的面积为：" + j.Area;private void btnSan_Click(object sender, EventArgs e)San s = new San(Convert.ToInt32(T_tChang.Te_t), Convert.ToInt32(T_tHigh.Te_t);lblShow.Te_t = "三角形的面积为：" + s.Area; 3、定义一个 Person 类，包含姓名字

29、段和一个方法，早上 8：30学生开始上课，教师开始讲课。分别用 new 关键字，虚方法，抽象类实现多态性。New 关键字：using System; using System.Collections.Generic; using System.Te_t;namespace third.three class Programstatic void Main(string args)Student s=new Student("学生");Teacher t=new Teacher("教师");Console.WriteLine(+s.work);

30、Console.WriteLine(+t.work);Console.ReadLine;public class Person public string name;public interface method string work;public class Student:Personpublic Student(string name) = name; public string work return "早上 8:30 开始上课" public class Teacher:Personpublic Teacher (string n

31、ame) = name; public string work return "开始讲课" 虚方法：using System; using System.Collections.Generic; using System.Te_t;namespace third.three.two class Programstatic void Main(string args)Student s = new Student("张三","学生");PersonWork(s);Teacher t=new Teacher("

32、;李斯","教师");PersonWork(t);private static void PersonWork(Person Person) Console.WriteLine(Person.Work); public class Personpublic string name;public Person(string name) = name; public virtual string Work return string.Format("Person0:早上 8:30 开始",name);public class S

33、tudent : Personprivate string type;public Student(string name, string type): base(name) this.type = type; public override string Workreturn string.Format("Person0:早上 8:30 开始上课", name);public class Teacher : Personprivate string type;public Teacher(string name, string type): base(name) this

34、.type = type; public override string Workreturn string.Format("Person0:开始讲课", name); 抽象类：using System; using System.Collections.Generic; using System.Te_t;namespace third.three.three class Programstatic void Main(string args)Student s = new Student("张三", "学生");PersonWor

35、k(s);Teacher t = new Teacher("李斯", "教师"); PersonWork(t);private static void PersonWork(Person person)Console.WriteLine(person.Work);public abstract class Personpublic string name;public Person(string name) = name; public abstract string Work;public class Student : Perso

36、nprivate string type;public Student(string name, string type): base(name)this.type = type; public override string Workreturn string.Format("Person0:早上 8：30 开始上课", name);public class Teacher : Personprivate string type;public Teacher(string name, string type): base(name)this.type = type;pub

37、lic override string Workreturn string.Format("Person0:开始讲课", name); 六、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）通过本次实验，我理解了类的继承性与多态性；掌握了虚方法的定义以及如何用虚方法来实现多态；掌握了抽象类的定义以及如何用抽象方法来实现多态。这次实验与前两次不同，采用 dows 应用程序，既涉及到代码段也涉及到界面的设计。所以，勉强通过实验。实验项目名称：接口、文件和流实验学时：6同组学生姓名：实验地点：A205实验日期：12 月 7 日12 月 21 日 实验成绩：批改教师：批改时间：实验

38、4接口、文件和流一、实验目的（1）掌握接口的定义及使用方法； （2）掌握流，序列化和反序列化的概念和使用方法； （3）掌握流文件的读写操作类及其使用方法； （4）掌握 OpenFileDialog，SaveFileDialog 等控件的使用。二、实验要求（1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录； （2）做完实验后给出本实验的实验报告。三、实验设备、环境安装有 Visual Studio . 软件。四、实验步骤1、分析p 题意； 2、根据题目要求，新建项目； 3、编写并输入相关的程序代码； 5、运行与调试项目； 6、保存项目。五 、实验内容1、定义一个 Person 类，包含姓名字

39、段和一个方法，早上 8：30学生开始上课，教师开始讲课。用接口来实现。using System; using System.Collections.Generic; using System.Te_t; namespace Test4_1 class Programstatic void Main(string args)Student s = new Student("张三","学生");Console.WriteLine(s.Work);Teacher t = new Teacher("李四","老师");Co

40、nsole.WriteLine(t.Work);public abstract class Personpublic string name;public Person(string name) = name;interface IPerson string type get;string Work;public class Student :Person, IPersonpublic string typeget return string.Format("老师"); public Student(string name, string type): b

41、ase(name)=name;public string Workreturn string.Format("Person0:早上 8：30 开始上课", name);看了这个，犹如给自己的世界开了一扇床。内容与主旨密切相关。440C440C440C 440C440C440C440C440C440C 440C440C440C 440C440C440C1、规格： 圆棒（直径4.5550mm），板材（2.0260mm）2、提供：原厂材质证明书。3、供应数量：规格齐全，库存大量现货。4、运输方式：代办全国货运或送货上门 。5、用途：用于各种精密零部件、冲头、模具

42、镶件、轴类、齿轮、机械设备、五金等行业。6、价格：电议。7、品质检验：出货前经过无损伤探伤、硬度测试等检验方能出仓销售。440C不锈钢 440C不锈 440C不锈钢 440C不锈钢板440C不锈钢 440C不锈钢 440C不锈钢 440C不锈钢1、规格： 圆棒（直径4.5550mm），板材（2.0260mm）2、提供：原厂材质证明书。3、供应数量：规格齐全，库存大量现货。4、运输方式：代办全国货运或送货上门 。5、用途：用于各种精密零部件、冲头、模具镶件、轴类、齿轮、机械设备、五金等行业。6、价格：电议。7、品质检验：出货前经过无损伤探伤、硬度测试等检验方能出仓销售。SUS440CSUS440CSUS440CSUS440C SUS440CSUS440C SUS440CSUS440C SUS440C1、规格： 圆棒（直径4.5550mm），板材（2.0260mm）2、提供：原厂材质证明书。3、供应数量：