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1、四数上册个人教学计划20_2021学年四数上册个人教学计划 一、教材内容分析p 本册教材的教学内容包括：升和毫升、两三位数除以两位数的除法、简单周期问题、观察物体、统计表和条形统计图、运动和身体的变化、解决问题的策略、可能性、整数的四则混合运算、垂线和平行线、怎样滚得远。 二、教学目标 1、知识技能方面 (1)能计算两、三位数除以两位数的除法；认识中括号，能进行简单的整数四则混合运算；经历探索并发现简单数学规律的过程，感受发现数学规律的一般过程与方法。 （2）通过实例了解容量的含义，初步感受1升、1毫升的实际意义；结合实例了解线段、射线和直线，体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离；知

2、道平角和周角，了解周角、平角、钝角、锐角、直角之间的大小关系；结合生活情境了解平面上两条直线的平行线和相交（包括垂直）关系；能辨认从不同方向看到的物体的形状图。 （3）经历简单的收集、整理、描述和分析p 数据的过程，能选择适当的方式收集数据；认识简单的统计表和条形统计图，能用条形统计图直观而有效地表示数据，体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义；能解释统计结果，根据结果作出判断； 2、数学思考方面 （1）经历从具体情境中抽象出数量关系，探索计算方法，运算顺序的活动过程，发展数感和初步的符号意识，提高运算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。 （2）在认识射线和直线，认识锐

3、角、直角和钝角、平角和周角，研究他们的大小关系，体会直线间的位置关系，认识升和毫升，进行几何体与平面视图间的相互转换等学习活动中，发展初步的形象思维能力，空间观念和几何直观。 （3）在简单的数据整理、认识平均数和体验可能性大小的活动中，增强数据意识、随机意识，发展初步的数据分析p 观念。 （4）在建立数学概念、获得数学结论、探索和发现数学规律的过程中，充分开展观察、实验、归纳、类比和猜想等数学活动，能有条理地思考，比较清晰地阐述自己的想法，发展初步的合情推理能力和演绎推理能力。 3、解决问题方面 （1）能主动从现实的情境中发现并提出与数学有关的问题，并能运用已经掌握的数学知识和方法解决这些问题

4、； （2）经历运用所学的运算解决实际问题的过程，感受用列表、画图等方法整理条件和问题的策略，体会从条件和问题出发分析p 数量关系的策略，了解解决问题的一般步骤，能按步骤进行解题，并逐步养成自觉检验和反思的习惯。 （3）能应用线段、射线、直线、角、垂线和平行线等知识解释一些生活现象；能应用两点间的距离、点到直线的距离等知识解决有关的实际问题。 （4）能应用平均数的意义解决一些简单的实际问题，并对一些生活现象作出合理的解释，对统计数据进行简单的分析p 和比较。 （5）能根据解决问题的需要设计简单的调查方案，并在对统计结果分析p 中发现一些简单的规律，增强用统计方法解决问题的意识，提高分析p 和解决

5、问题的能力。 4、情感态度方面 （1）在现实情境中理解数学内容并应用数学知识解决问题，体验数学与日常生活的密切联系，能对周围环境中与数学有关的事物和现象产生好奇心。 （2）在学习过程中初步具有质疑问难的意识，逐步形成积极参与对数学问题谈论，以及发现错误及时改正的态度，逐步学会客观地评价自己和他人。 （3）能通过自己的努力，主动探索并获得数学知识，建立学好数学的自信心，锻炼克服困难的意志，不断获得成功的体验。 （4）通过“你知道吗”栏目或其他渠道，了解更过的与数学有关的常识性知识，以及一些数学史常识，拓展知识视野，受到数学文化的熏陶，感受数学对社会文明发展的促进作用，初步体会数学是人类文化和人类

6、文明的一部分，进一步产生学习数学的积极情感。 三、全册教学重难点 两三位数除以两位数的除法 解决问题的策略 可能性 整数的四则混合运算 垂线和平行线 四、教学方式 1.数与代数:注重加强数学与现实生活的联系，结合具体的情境和实际活动让学生感受大数的意义，培养学生的数感。 2.空间与图形:注重实践与探究，促进学生空间观念的发展；在活动中体验基本图形的基本性质；鼓励测量方法的多样化。 3.统计与概率:注重经历收集数据，逐步形成统计观念；注重结合具体情景和动手实验，使学生的统计观念得到进一步提升。 4.实践与综合应用:有步骤地渗透数学思想方法。 5.创造性地使用教材:将情感、态度、价值观的培养渗透于

7、数学教学中，用数学的魅力激发学生的学习兴趣与内在动机。 润色超级赞。2021学年北师大版小学四年级语文上册教学计划【关键词】：p 】： :20_-20_学年北师大版小学四年级语文上册教学计划,小学,四年级,语文,上册,北师大版,教学计划,教案,教案内容 【摘要】：p 】： :城市学校网为您提供在线20_-20_学年北师大版小学四年级语文上册教学计划,还有更多教案内容,北师大版小学语文四年级上册教学计划（20_20_学年第一学期）翟亚琼一、教材简析:本教材仍采教案名称:20_-20_学年北师大版小学四年级语文上册教学计划教案类型: 教学计划教学阶段: 小学所属学科: 语文下载格式: .doc教学

8、年级: 四年级教学版本: 北师大版北师大版小学语文四年级上册教学计划（20_20_学年第一学期）翟亚琼 一、教材简析: 本教材仍采用主题单元的形式编排,共有12个单元（包括一个开放单元）,每个单元分主体课文和“语文天地”两个部分.主题鲜明,内容丰富,学生对作品的感受逐渐接近作品本身传达的思想感情,逐渐与作者的思想感情合拍.13单元学写摘录笔记.因为我们是语文教学,摘录的重点在语言材料.摘录有用的信息资料是所有课程应该学会使用的学习方法,可以另设一个摘录本记录,从语文教材之内或者从语文教材之外摘录.第4单元后,“语文天地”中第一项“日积月累”都是“我的摘录笔记”,旨在培养学生写摘录笔记的习惯.教

9、材对写摘录笔记的具体统一保底要求是:必须写,经常写,养成习惯.用儿童的语言,在课文后面以小金钥匙的形式对阅读做指导,是北师大版教材做的一种尝试.通过这些小金钥匙培养学生独立阅读的策略、方法和习惯.教材对四年级学生的自学水平通过这些金钥匙提出了比较具体的要求.从培养表达能力的角度看,写作是一项非常复杂的综合性劳动,不能简化为“制模铸造”这样的过程.学生要经过实践认识再实践再认识,多次反复,才能学会把话说通,既而把话说好.从学生的学习心理看,习作教学应当从学生的已知经验、情感世界、想象世界出发,根据学生的意愿和能力,相机诱导,循循善诱.二、学情分析p :小学四年级学生思维相当活跃,学习兴趣比较浓,

10、主动性较强,但一般都存在不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里等情况.因此,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展.三、教学目的和要求:1、认识81个汉字,正确书写257个汉字,养成主动识字的习惯.书写规范、端正、整洁.2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词.3、学写摘录笔记,交流展示自己的摘录笔记,提高阅读能力,养成阅读习惯.4、积累带“月”、“明”等的成语.5、记叙培养学生收集处理信息的能力,整理自己需要的资料.6、熟练阅读28篇诗文,背诵四篇.在阅读中会自己会提出比较有质量的问题,基本上会处理所

11、提的问题,能自行解答提出的问题,通过讨论,纠正或完善自己的认识,能对照译文读懂古文,基本上养成良好的阅读习惯.注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来.7、在口语交际活动中,力求学生做重点发言人,做讨论的主持人,分辨讨论中的不同意见,与不同意见交流,正确对待反对意见.使学生树立对错意识,提高分析p 、判断、综合的能力.8、写日记,使习作与生活紧密结合；写作和阅读结合,学习续写,仿写,补写；写发言提纲；写作与综合性学习活动相结合.开始练习写真实的作文,写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）.教给学生两种修改的方法自己读和请人提意见.

12、四、教学重点:1、在阅读的同时,既教给学生的语文基本技能,又提高学生的阅读能力.2、在阅读中,通过自己提问,自己解决,通过讨论完善问题,提高阅读能力,读懂课文内容,懂得课文内涵.3、大量阅读,丰富学生的文化素养.4、在口语交际活动中,力求学生做重点发言人,做讨论的主持人,分辨讨论中的不同意见,与不同意见交流,正确对待反对意见.5、写有根有据（真实）的作文,写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）.五、教学难点:1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善.2、提升独立阅读技能,扩大阅读量,丰富学生的文学素养.3、训练学生的口语交际能力.4、写真实、有新鲜感

13、的习作.六、教学措施:1、以课程改革的新理念、新思维为指导,关注学生的全面发展,通过多种教学形式,激发学生学习兴趣.2、注重教学过程,为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生先自主学习,敢于发现学习中的问题,大胆想出解决问题的方法.3、创设宽松、和谐,师生共同探讨问题的学习氛围.4、尊重学生个体差异,鼓励每个学生选择适合自己的学习方法.每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习.5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解,尊重他们的想法,鼓励他们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识.6、在作业设计中,注意有多种多样的题型和不同层次的题型.7、引导学生完成课标规定的阅读量.七、教学课时

14、安排:周次内容课时安排第一至二周第一单元师生六课时第二至三周第二单元明月八课时第三至四周第三单元民族之花九课时第五至六周第四单元收获七课时第六至七周第五单元桥七课时第七至八周第六单元方寸世界七课时第八至九周第七单元地名五课时第九至十周第八单元规则九课时第十一至十二周第九单元音乐九课时第十三至十四周第十单元金钱九课时第十四至十五周第十一单元大与小九课时第十五至十六周第十二单元风雪九课时八、本册习作计划:时间安排习作内容习作要求批改方式第三周写心中、眼中的月亮.1、观察月亮,了解月亮的相关知识.2、用不同的形式清楚有序地记叙,合理使用标点.3、展开丰富的想象.自己评,同桌互评,小组评,教师批相结合

15、.第四周介绍感兴趣的民族工艺或记述一个少数民族的故事.1、了解各民族的文化习俗.2、有序地介绍物品,懂得写说明文的技巧.3、文章有内容,语句通顺.第六周收获的成功、喜悦或者收获的趣事.1、懂得收获的辛苦与喜悦,记叙围绕中心,表现出重点内容.2、看图有顺序,想象丰富合理.第七周有关桥的习作.了解各种桥的作用,在习作中用上积累的材料,写出印象最深的地方.第八周邮票中的（历史、自然风光）或我和邮票或为邮票写说明了解邮票的知识,运用积累的材料进行创作,文章真实,不胡编乱造.第十周记述一个有关规则或没有规则的事.1、记叙时努力体会出人物的心情和想法,写有情有意的文章.2、正确使用冒号,引号.第十二周1、

16、最喜欢的歌曲或乐曲2、想象做文:加入世界上没有了音乐 3、想象作文:一件神奇的乐器受到美的熏陶,展开丰富的想象,进行有创造性的习作.第十四周 1、写20元背面的风景 2、写人民币正面的图案 3、完成调查报告 4、续写:金钱有顺序地记叙人民币的相关内容,注意表达自己的感受.第十五周编故事:（小水滴与大海、放大镜或显微镜、陈蕃和我）选一题展开丰富的想象,尽量让故事生动,感人,具有新鲜感.第十六周写学期总结.学会认识自己,总结做到全面真实.九、学生辅导计划: 1、优、中等生:（1）引导增加课外阅读量,拓宽知识面,学习摘抄自己喜爱的词句.（2）指导预习及自学,课堂回答有难度的问题；负责在小组学习帮教其他同学；每次练习比其他同学适当布置多点思考题.