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文档简介

1、教师资格证考试幼儿保教知识与能力历年核心考点:幼儿教育开展 教师资格证考试幼儿保教知识与能力历年核心考点:幼儿教育开展一、学前教育思想的萌芽阶段捷克教育家夸美纽斯。第一次把学前教育纳入具有民主色彩的单轨学制。他撰写了第一部学前教育专著母育学校，同时给幼儿编写了一部旨在了解世界的儿童读物世界图解。英国的教育家洛克在教育漫话中提出了儿童开展理论白板说。法国思想家卢梭的儿童观在历史上是一个转折、一个分水岭，也能够这么说，是卢梭发觉了儿童。瑞士教育家裴斯泰洛齐沿袭了教育要遵循自然规律的思想。著有林哈德与葛笃德母亲读物天鹅之歌。二、学前教育思想理论化时期及其开展阶段(一)国外学前教育学的建立和开展1.福

2、禄贝尔学前教育学的开山开山祖师是德国教育家福禄贝尔，从福禄贝尔开始，学前教育理论从一般的教育学中分化出来.开始成为一个独立的学科。他在1840年创办了世界上第一所幼儿园，要紧著作有人的教育幼儿园教育学。2.杜威杜威的教育理论虽没有直截了当论述学前教育的内容，但对学前教育的妨碍却是不能小觑的。要紧在于他确立了儿童中心论3.皮亚杰的教育思想(1)教育的要紧目的是促进儿童智力的开展，培养儿童的思维能力和制造性。(2)真正的学习是儿童主动的、自发的学习。(3)儿童必需通过动作进行学习。(4)教育应该按儿童的年龄特点进行。(5)注重儿童的社会交往。4.蒙台梭利的教育思想(1)儿童的自我成长的能力(2)儿童成长具有敏感期，强调感官训练(3)创设有预备的环境(二)国内学前教育学的建立和开展1.陶行知2.张雪门3.陈鹤琴更多国内外

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