播音与主持艺术概论题库(共5页)

1、一、填空1. 中国人民广播事业以1940年12月30日延安新华广播电台开始播音为诞生的标志。2. 播音员主持人的作用，从大的方面和共性的角度讲，首先是“有声语言传播”及最后环节的“把关人”作用。3. 1980年7月12日中央电视台观察与思考栏目记者庞啸尝试着打出“主持人”字样，但条件不成熟没有延续。1981年元旦，中央人民广播电台设立了由徐曼主持的空中之友节目，开创了人民广播电台主持人节目的先河。4.播音员主持人的综合素质一般由思想素质、文化素质、职业素质和身心素质四部分构成。5. 所有的声音都可以用四种要素即音高、音量、音长和音色来分析。6. 人体参与发音的器官可以大致分为四个系统：动力系统

2、、振动系统(声源系统)吐字系统（成音系统）共鸣系统7.播音发声的特点是，以实声为主的虚实结合，声音清晰圆润；声音变化幅度不大但层次丰富，表情达意准确；接近口语用声，状态自如，声音流畅。8.常见的呼吸方式有三种，腹式呼吸 胸式呼吸 胸腹联合式呼气9.吐字归音的三个阶段是出字，立字，归音。10有声语言的语流中，为鲜明突出地表达具体的语句目的和具体的感情色彩而着意强调的词或词组，即重音。11广播电视节目的交流语境虚拟语境 现实语境 复合语境12.当前主持人节目的主要形态包括杂志型、专访型、讨论型、热线服务型，竞技游戏益智型、真人秀型和直播型。13.主持人是媒体立场、受众视角、个人感悟三位一体的媒介角

3、色。14.节目主持人的公众形象有两大特点：一是公信力，二是亲和力。15访问的心态要注意媒体立场、受众视角、真诚自我三位一体的身份把握。16.按照节目内容和功能分类，社教类节目主要有教育类、对象类、服务类和教学类四类。17.记者型主持人特指新闻评论类节目或其他类型节目中以采访、调查、访谈为主要工作方式和节目形态的主持人。18.主持人专访包括事实性专访、 意见性专访和人物专访。19.激情与控制是综艺节目主持人必须处理好的一对矛盾，是主持人的基本功，也是综艺节目主持艺术中的重点和难点。20.娱乐节目中主持人现场灵活的调度和创造性的发挥极为关键。21.谈话节目从话题内容和功能划分，基本有四大类：社会话

4、题类 、新闻话题类、咨询服务类、娱乐类。22.主持人的主持功能大体包括五个方面：衔接功能、叙事功能、沟通功能、评论功能和掌控功能。23.主持人的话语策略是“略高一筹、换个说法”的话语策略。24.主持人小言论的选题宜从近处和小处着手，选题面广而灵活、以小见大。25.当前以主持人的访问为主构成完整节目的节目形态主要有两种：主持人专访和主持人调查报道中的访问。26.主持人的话语策略具体表现为“四结合”的特点：“传媒机构的视野”、“专家的深度”、“ 主持人独特的视角 和 百姓乐于接受的方式。二、名词解释1.播音：广义指电台、电视台等电子传媒所进行的一切有关声音语言和副语言传播信息的活动。狭义上指播音员

5、主持人运用有声语言和副语言，通过广播、电视等传播媒介所进行的传播信息的创造性活动。2.新闻评论节目：传者借助大众传播工具，针对新近或正在发生的新闻事件，亟待解决的社会问题或公众关心的社会话题发表议论、做出分析、提供解释、表明看法、直接反映媒体或作者立场及态度，以反映舆论和引导舆论的节目形态。3、主持人：广播电视媒体中直接面向受众以有声语言（含体态语）进行传播的，集大众传播与人际传播、媒体意志与个性化特色于一身的，主导节目进程的、富于亲和力的专业工作者。4.停连：在有声语言的表达过程中，声音中断、休止的地方就是停顿。反之，那些不中断、不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不休止的地方）就叫连

6、接。有声语言语流中声音的停顿连接，统称停连。5.节奏：在播音中，节奏是由全篇稿件生发出来的、播音员思想感情的波澜起伏造成的、抑扬顿挫、轻重缓急的声音形式的回环往复。回环往复是核心，抑扬顿挫、轻重缓急是外部形式，思想感情的运动是依据6.谈话节目：广义的谈话节目就是通常的“访谈节目”，以两个人或多人沟通交流的谈话方式为主，实现信息共享、观点共识、情感共鸣的广播电视节目形态。狭义的谈话节目是“由主持人、邀请嘉宾及受众，围绕公众普遍关注的重要问题，在轻松和谐、平等民主的氛围中展开讨论的群言式言论节目。7.主持人的栏目形象：指具体的主持人在其主持的栏目中呈现的稳定的声音形象或者屏幕形象。8.主持人专访：

7、是主持人与访谈对象就一定的主题在特定场景进行谈话的一种节目形态。三、简答一、 新时期消息播报的时代特征有哪些？（1）镜头前（话筒前）状态，讲究“精气神”，专注投入，重平等真诚，沟通交流；（2）用声吐字，“清晰”与“轻巧”浑然天成，弹动自如，顺耳入心；（3）语句组织，“突出”与“带过”巧妙结合，重音少而精，多连少停，句群抱团，自然洒脱；（4）语气基调，融“饱满”与“平和”于一体，分寸适度，恰到好处；（5）播报速度，适当加快，快而不乱，稳健晓畅，疏密相间，松紧有度。二、什么是停连？它具有什么样的作用？（2）第一，停连运用得当有助于语义表达的清楚、准确。听觉和视觉接受语言是有差别的，二者要经过大脑不

8、同的语言分析器，因此停连技巧有其作用于有声语言的特殊性和独立性。 第二，停连的巧妙运用可以使语流富于生命的活力。使广播电视中的有声语言富于生命的活力，从而调动受众内心情感和思维的活动，引起共鸣。三、综合素质的“动态”变化首先，社会，时代的发展变化，如时代的前进、科技的进步、传播环节的变化，会对播音员主持人的素质特别是职业传播素质方面提出新的要求。其次，由于播音员主持人个人努力和追求的原因，在职业精神、职业道德、人格素质、人文素养等方面，在知识结构、学习能力等方面都会发生变化。第三，素质的动态发展不仅仅是传播员主持人自身活动的结果，它必然受到诸多外部因素的影响和制约。所以说，主持人的综合素质在发

9、展的进程中可能会出现某些异变或失控的形象。四、幽默在节目主持中具有什么样的作用？（1）消除紧张，活跃气氛。在语言交往中，幽默是一种增进自己与他人关系的艺术。（2）举重若轻，把握方向。一般不主张主持人在谈话过程中过多地发表议论，以免宣兵夺主或造成以“教育者自居”的误解，但是主持人又确实肩负“导向”的重任，因此，主持人宜幽默方式，举重若轻地表达观点，把握方向。五、谈话节目主持人应当具备什么样的素质？（1）成熟的思想理论素养（2）识人解释的生活阅历（3）平等积极的人文精神（4）圆通练达的控场能力六、怎样认识综艺节目常规控场中“激情”与“控制”之间的关系？激情，关系到主持人有没有真情实感，控制，关系到

10、情感分寸尺度的把握。主持人缺乏激情，其原因会因“寡情”或“偏情”而节目及受众心理不协调，使节目“色调”暗淡，不能满足受众的审美需求；但是，如果主持人失去控制，情感铺排过于浓烈，又会因为分寸不当导致色彩的差异，或恣意汪洋，使受众对支持人情感的表达和交流产生抵抗心理。从激情与控制的相互关系看，激情好比是活水源头，控制好比是“闸”：没有源头之活水，情感没有真实的依据，而没有艺术分寸之闸的控制，其水会失去方向，到达不了应当滋润的心田。七、主持人的栏目形象应该如何定位？（p95）首先，主持人要认识栏目的定位。其次，主持人要熟悉并热爱栏目的服务对象，从社会学角度认识服务对象的一般属性和心理特征，同时结合社

11、会现实深入了解他们的需求心理和接受习惯、接受能力，最终力求以目标受众喜闻乐见的方式进行传播。最后，根据节目定位和服务对象的定位进一步分析该栏目所需要的主持人具有的特质。总之，主持人的栏目形象要经过“认位”、“定位”及磨合过程才能“到位”，这个过程是动态的、发展的，在大格局的基础上总是会有一些“微调”，栏目如此，主持依然。四、论述：1. 以主持人在整个节目中所起到的作用分析，请分别举例论述主持人的三种类型。主持人大约有以下三种类型。（1）统领型。主持人兼电视制片人或广播监制，掌握节目制作权、栏目的财权，有的还有用人权，该类型亦称“主持人中心制”，他在栏目制作集体中起着统领一切的作用。（2）主创型。主持人除了主持播出驾驭节目策划构思或采访编辑等主要创作环节，他们不仅在节目传播中处于“中介”位置，而且在节目整个生产过程中与策划、编导等共同处于主创地位，在节目录制或直播中真正发挥主导作用。（3）单一型。主持人