一年级数学上册准备课教案人教版

1、1准备课教学内容九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）第一册第2 24 4 页。教材简析本节课是一年级学生入学后的第一节数学课， 教师应给以足够的重视。 学前儿童虽有一些数的知识， 但对数的概念并不真正理解，教师应精心设计教法，和学生见好第一面，上好第一课。教学时，可 充分利用三幅图，即学校校园图、分类图和 1 1 至 1010 认数图，使学生了解学校生活，树立爱学校、尊 敬老师和团结同学的思想感情，激发学生学习数学的积极性。并通过观察、比较，初步了解上下、 左右、前后等方位的概念，初步学习数数、分类及认数。教学中应借助直观形象的图片和语言，注 重数与物相联系，数与形相结合，口与手相一致。

2、教学过程一、引入谈话 小朋友们，从今天起，你们就是一年级小学生了。现在老师给同学们上数学第一课。刚才每个同学 都分到一本数学书，请大家一起来看新书的封面。书上有几个人？（1?1?个人）几只鸭子？（ 4 4 只鸭子）这些都是数学知识。数学课上要学习很多数学知识。数学知识非常有用，比如在日常生活中数 物品的数量，买东西用多少钱，应找回多少钱，工人制造机器，农民使用化肥、农药，科学家把火 箭、卫星送上天等等都需要数学知识。老师要知道我们班有多少名学生，要准备多少本课本也需要 数学知识。所以，无论做什么工作都离不开数学。我们要好好学习，学好数学，掌握本领，长大了 更好地建设祖国。从今天起，同学们可以比

3、一比，看谁学得最认真，看谁数学学得最好。 课一开始，用学生日常生活，爸爸妈妈的生产劳动，社会各行各业的事例，说明做什么工作都离不 开数学知识，以数学的应用价值去激发学生学习数学的兴趣，鼓励学生努力学好数学，初步进行学 习目的性教育。 二、进行新课（一）教学学校校园图1.1.出示放大的挂图。 启发谈话：这幅图画的是学校新学期的开始，小朋友们高高兴兴来到学校，我们一起来看图上画了 一些什么？2.2.教师在学生随意说出画面内容的基础上，指导学生看图。（1 1）看图数数。2引导观察，并在学生回答后对学生进行思想教育。楼顶上插着几面五星红旗？（教师：五星红旗是我们国家的国旗。黑板报前边站着几位老师？有几

4、位同学向老师敬礼？（教师：这两位同学真有礼貌！ 有几位同学准备到教室去？有几位同学在浇花？（教师：这是两位爱劳动的好学生。有几位同学在踢球？（教师：经常锻炼身体，才能增强体质。校园里有几棵向日葵？ 黑板报上写了几个大字？ （教师： 这五个大字是“欢迎新同学”， 欢迎各位小朋友走进求知的乐园。花坛里有几朵花？ 天空中飞着几只鸟？ 校园里种了几棵树？（教师：我们的校园美不美呀？） 画面上有几位学生，连老师一共有几个人？2 2）分清上下、左右、前后方位。引导学生继续观察这幅图，回答下列问题： 树的上面飞着几只鸟？ 国旗下面种着几棵树？ 老师的哪只手里拿着本子？小朋友举起哪只手向老师敬礼？ 黑板报的前

5、面站着几个人？ 黑板报后面种了什么？3.3. 看图数数，读儿歌。引导学生按数目从小到大的顺序数出图中事物的个数，并带领学生一齐读儿歌。4.4. 认方位。1 1）看图回答问题。教师用投影出示下图。1 1 面红旗迎风扬，2 2 个同学浇花忙；3 3 个同学踢足球，4 4 朵葵花向太阳；5 5 个大字写墙上，6 6 朵花儿竞开放；7 7 只小鸟在飞翔，8 8 棵小树在成长；9 9 位学生在操场，1010 位师生喜洋洋。3卜ffi上面是（ 卜的下面是 卜的左面是（卜的右面是（2 2）做“方位”游戏。指名一位同学，说出他的前面是男同学还是女同学？指名一位同学，说出她的左边和右边坐着的是谁？听老师提问题，

6、全班一齐做动作：左手摸右耳朵，右手摸左耳朵。摸衣服的扣子，哪一颗扣子是在最上面？哪一颗扣子在最下面？通过看图，数图中的人和物，培养学生的观察能力和数数能力, 活泼有趣，激发他们热爱学校，渴望学习的情感。同时，对学生进行了爱祖国、有礼貌、爱劳动、勤锻炼、爱清洁和团结友爱的教育。（二）教学分类图1.1.出示一幅图。（图中有1支铅笔，1个大皮球和1个小皮球） 提问：图中两个球为什么圈在一起？ 引导学生说出：因为大皮球和小皮球都是小朋友玩的球，是同一类物品，所以圈在一起，而铅笔是 用来写字、画画的，与皮球不是同类物品，所以不能圈在一起。2.2. 引导学生观察课本中的另一幅图。提问：哪些是同类的？为什么

7、？说明：因为公鸡、母鸡、小鸡虽然不同，但都是鸡，所以是同一类，应把它们圈在一起。3.3. 摆一摆，分一分。教师拿出一些实物，让学生找出同类物品。实物如下：一个苹果，一个香蕉，一个桔子，一把扇子，一支铅笔。思考：你是怎样分的，为什么要这样分？引导学生说出：把苹果、香蕉、桔子放在一起，因为它们都是水果，是同一类的。指导学生根据一定的标准，把同类的物品用线圈起来。（三）教学 1 1 至 1010 的认数图让学生感受到学校生活的丰富多彩、41.1.出示教科书第 4 4 页的认数图。先让学生数一数每个圈中有几个物体，认一认圈旁边的数字。再请小朋友仔细观察这些数的形状像什么？ ( 1 1 像小棒，2 2

8、像鸭子，3 3 像耳朵)然后放录音，让学生跟着读“数字儿歌”： 运用录音机媒体，播放学生爱听的儿歌，进行认数教学，符合低学生的年龄特点。 2.2.认数。(1)老师任意指一个数字让学生说出是几。(2)出示数字卡片，让学生读出卡片上的数字。3.3.游戏。(1 1) 一名学生报数，另一名学生出手指。(2 2 )老师拍掌，学生报数。三、巩固练习 1.1.写字准备练习。教师先指导学生执笔的姿势，然后边示范边说明，写字时，横线要从左向右，竖线要从上向下，练习划横线和竖线。2.2. 数一数铅笔盒里有几支铅笔？教室里有几盏灯?3.3. 课本第 6 6 页第 1 1 题。先让学生独立完成，然后提问学生：为什么要这样圈呢?4.4.把表示图形个数的数圈出来。1 1 像铅笔细长条,3 3 像耳朵听声音，5 5 像秤勾去秤菜,7 7 像镰刀割麦子,9 9 像气球挂空中,2 2 像鸭子水中漂，4 4 像小旗迎风飘，6 6 像哨子嘟嘟叫，8 8 像葫芦有个腰，1010 像小捧和鸭蛋。456s g 93 3 9673%432A2345先让学生独立完成，再集体订正。6四、课堂小结