试论高职工艺美术专业教学改革

1、试论高职工艺美术专业教学改革摘 要：当今时代，是个信息化和网络化的时代，伴随着社会的不断 变革和发展，工艺美术也必须要不断地补充新的内容，要把现代文化、艺 术、社会知识和科技知识融合为一体。在这种社会形势下，高职院校的教 育也应该做到与时俱进，是时候进行改革了。高职院校应该培养的是具有 实用性和应用性的人才，相较于全日制本科学校来说，高职的教育侧重点 在与“实用”，传授给学生更多的操作技能，让学生能够适应于社会的发 展。木文就高职工艺美术专业教学改革一问题进行了探讨。关键词：高职院校工艺美术专业教学改革目前，我国的众多高职院校在工艺美术专业的教学中还存在很多问 题，这些问题都严重制约了高职工艺

2、美术专业学生的未来发展，因此，高 职院校工艺美术专业教学改革迫在眉睫。一、当前高职工艺美术专业教学存在的问题（一）课程结构不合理。高职院校是直接面向社会的，直接向社会输 送所需的专业性人才。但是现在摆在我们面前的一大问题就是基础课与专 业课衔接性不好，大多数高职院校的工艺美术专业所设置的专业课与社会 所需要的专业知识接不上轨，在学校里，学生接受了三年的系统学习，但 是真正走向社会时，却发现这些知识并不能满足社会的需求。此外，传统 工艺美术专业是从绘画专业分离出來的，所以这其中有很多观念以及教学 方法都是延续了绘画专业体系的教学模式，然而，绘画专业与工艺美术专 业还是存在很大的差别的，如果我们用

3、同样的方式进行教学，肯定会造成 教学方式和专业需求的不适应，二者之间必定会有孑盾。（二）教学内容滞后。在科技发展日新月异的今犬，计算机已经得到 了普及运用，伴随而来的是许多新的设计领域，例如：网页设计、三维动 画设计、多媒体设计等等。所以，现在我们的教学内容也应该包括这些方 面，但是事实却是高职院校的工艺美术专业并没有和社会的发展同步，我 们的教学却并没有得到相应的发展，或者说我们变革的速度并没有跟上时 代变化的速度，导致当前高职院校的工艺美术专业的教学内容还缺乏这些 专业内容。（三）教学模式落后。教学模式落后主要表现在两个方面：一是目前 绝大多数的高职院校工艺美术教学还是坚持着“一把抓”、“

4、一刀切”的教 学方式，即对所有的学生都用同一个标准来衡量，缺乏“因材施教”的观 念；二是当前很多高职院校的教学设施还不够完善，对于工艺美术专业的 学生来说，需要更多的先进设备，例如专用的美术教室、电脑教室以及室 外的采风空间等等，但是现在的高职院校并没有做到教学设施的健全，不 是缺这，就是缺那，而一且教学课时的安排也不够合理，过度的重视理论课, 忽视了实践课的安排，因此实践课时非常少。（四）产教没有进行有效结合。高职院校是学生走向社会的最后一步, 从这里出去后，学生就要开始就业择业。对于工艺美术相关产业的生产、 技术、管理t作岗位所需的人才，高职院校应该时刻关注，要重点关注这 些岗位需要的是什

5、么样的人才，她们需要的人才又该具备哪些专业索质？ 这应该是高职院校需要了解和寧握的，但是当前的大部分高职院校对于这 些情况的调查、研究深度都还有所欠缺，导致教学缺少与实际产业关联的 模块，产教无法效结合。二、高职院校工艺美术专业教学改革思路(-)调整课程结构。一般来说，高职的工艺美术专业的课程结构由 以下三部分组成，分别是基础课、专业技能课和专业设计课。我们的改革 要以传统的课程结构为依据，结合社会实际的需要，对这种课程结构进行 适当的调整，h的是要加强这三部分的相互转换功能。课程改革应当以实 用、应用为原则，例如，我们可以调整成以电脑美术课作为屮心，以专业 基础课作为支撑，以创意策划课作为核

6、心的课程结构。这样一个全新的课 程结构设计，既延续的传统结构的所有内容，又满足了培养学生综合素质 的需求。拓宽了学生的知识面，提高了学生的专业技能，培养了学生的创 新能力。学生的综合素质能力提高了，其核心竞争力也随之提高了，在面 对将来的就业问题时，就更能够从容面对，更适应社会的需求了。(-)丰富教学内容。以往的工艺美术专业课程比较单调，教学内容 较少且枯燥，提不起学生的兴趣。对此，我们可以进行相应的改革。比如 说，改革素描课。素描课是一门基础课程，这门课程可以培养学生的观察 力，同时，还锻炼了学生的绘画能力和艺术处理能力。(三)改革教学方法。高职工艺美术专业的教学方法沿用的是我国传 统的教学

7、模式，即教师讲、学生听。这种模式已经不能够适应新形势的需 要，我们应当根据课程的内容和特点,改革教学方法。现代教学方式可谓 是丰富多彩、多种多样，但是所有的教学方式都体现着一点，那就是教学 具有互动性，学习具有合作性，最终实现探究式教学。今天教学资源已经 越来越半富，其科技含量也越来越高，教师完全可以充分利用各种教学资 源，像多媒体教学、计算机辅助设计等等这些都l2经被普及运用了，这些 新型的教学资源相对于传统的黑板粉笔来说，更具冇功能性，也冇更多的 优点，将这些教学资源与传统的教学模式相结合，有利于激发学生的学习 兴趣，提高他们的积极性，从而提高教学质量。(四)加强实践教学。校、企结合的合作模式是当前较为流行的一种 实践教学，也是实践教学以后发展的一大趋势。校、企合作为学校提供了 实践教学的场地，为学牛提供了实践的机会和平台。既补充了教学内容， 又满足了学生所需。通过校企合作模式极人地提高了学生积极参与社会实 践的能力，加强了学生的实践操作技能，强化了学生的交流和沟通能力， 促进学生的全面发展。三、结束语随着科学技术的发展，我国工艺美术行业也在进行产品结构的调整， 而与之相对应的工艺美术专业教学也应该进行改革。本文从调整课程结 构、丰富教学内容、改革教学方法、加强实践教学这四个方面入手，提出 了具体的改革措施和建议。旨在为高职工艺美术专业教育改革尽一份绵薄 之力。参