小学骨干教师兼班主任工作计划

1、小学骨干教师兼班主任工作方案 xx小学骨干教师兼班主任工作方案 班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。小学骨干教师兼班主任的工作方案怎么写呢?下面是为大家的xx小学骨干教师兼班主任工作方案,供大家阅读! 我踏上七尺讲台已经九年了，在这九年里，我一直以实施素质教育，学生开展为重反思自己的教育行为。通过自己的不懈努力和各位领导、教师的帮助，我从教学上青涩的新手渐渐成长为有一定教学能力和经验的教师。在20xx年7月我有幸参加了云南省首批农村中小学省级骨干教师的，20xx年8月合格获准结业

2、，20xx年9月荣获由省教育厅颁发的省级骨干教师证书，在此根底上我有时机参加云南省骨干教师评选活动，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在新的五年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干教师的带头作用和辐射作用，根据要求我制定如下方案，敬请领导审阅： 一、指导思想 根据镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县教育局 镇沅县名校长、省市级学科带头人、骨干教师考核方法的通知(镇教20xx58号)文件精神，全面贯彻党的教育方针，推动教育的均衡开展和教育公平，培养和造就一支名校长、学科带头人和骨干教师队伍，充分发挥学科带头人和骨干教师的示范、引领和辐射作用，带动全县中小学教师素质的全面提升，全面提高教育教

3、学质量。 二、省骨干教师应当履行的职责： 1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，立志终身从教，坚持工作在教育教学第一线，积极投身根底教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的促进者。 2、系统学习并掌握现代教育理论和技能，熟悉本学科教学国内外开展动态，自觉学习进修，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，保持较高的教学水平，不断提高教学质量，发挥在本学科教学开展中的骨干作用。 3、根据教育改革与开展的目标和要求，结合本地、本校实际，确定明确的教改和科研课题，研究解决教育教学中存在的问题。主持、承当或参与教育科研课题的实施和实验。每年至少在市级以上刊物或

4、学术会议上发表1篇专业论文、经验总结或科研报告。 4、指导、培养所在学校的其他教师，在教育教学工作中发挥示范作用。积极承当培养青年教师的任务，带徒不少于4人;每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时。 5、积极参与市教育局或研训机构组织的教育教学研讨、教师培训、对外交流等各类活动，承当教育教学示范、观摩和专题讲座、辅导等任务。每年至少参加一次送教下乡、支援农村或薄弱学校教育等活动(每年累计不少于20课时)。 三、方案目标及措施 (一)德育工作方面 1、在师德建设方面发挥表率、示范作用，热爱学生，教书育人，树立社会主义荣辱观，坚持工作在教育教学

5、第一线，积极投身教育教学改革，全面实施素质教育，成为教育教学改革的带头人。 2、用阳光的心态投身教育事业，不断提升教师自我职业道德水平，做好与同行教师合作、沟通、交流、与分享的意识与能力，提升自己的教师职业幸福感。 (二)教学工作方面 1、在教学方面我虽然有一点经验，但是在科技信息飞速开展的今天，还是需要充电的，积极和身边教师学习、切磋成为我充电源泉。本学年我担任五(2) 班语文教学，除了每周上好自己的12节语文课以外，我还和语文组内老师结对子，互相听评课，做到教学相长。每双周星期二，在组内都要组织各类教研活动，如：上示范课、上研讨课、集体备课、专题学习等，遇到大家感觉难得实施的课题，在组内集

6、体备课后，我自己身先士卒，挑起重任。 2、不断提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的书籍、资料，注意收集、，坚持写好教案及课后反思。积极参加学校组织的各类竞赛和教研活动，积极配合教导处做好送课下乡活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。 (三)指导青年教师 1、积极承当培养青年教师的任务，经学校行政领导商议决定指导4名青年教师人选，建立骨干教师培养小组，完善档案资料，在教育教学工作中发挥示范作用。每学期在学校或县内教研活动中评课不少于20课时;每年在本县组织片区活动中做示范课不少于2课时。 (四)科研工作方面 1、加强对先进教育教学理论的研究学习，大胆创新，勇于实践，充分发挥

7、骨干教师的带头作用，努力成为学校楷模，积极参加各级类组织的教育教学论文评比，主动争取在县、市、省级上发表论文数篇。 2、积极向上级部门申请课题研究，把理论与实践相结合，努力把自己从实践型教师转换成科研型教师。 总之，要成为一名优秀的骨干教师并非一朝一夕的事情，我会以这次评选为契机，时时处处以骨干标准衡量自己，努力学习，不断地抓住机遇，在实践中积累经验，为教育事业奉献自己微薄力量。 一、指导思想： 树立育人为本、德育为先理念，开展实效德育、提高德育实效。结合德育工作的根本规律，遵循“重根底、抓重点、促提升、显特色”的原那么，努力整合德育诸方面要素、资源、力量，深入开展班集体建设，不断提高德育工作

8、的主动性、针对性和实效性，不断增强德育工作的亲和力与感染力，促进少年儿童思想素质的健康成长，推进素质教育的步伐。 二、主要目标： 1.加强德育工作常规，促进德育常规管理化、标准化和有序化。 2.大力加强德育队伍建设，主抓班主任教师和学生干部两支队伍，努力提高班主任的班级管理水平，不断提升学生干部的工作能力。 3.开展家长会活动，说明家庭教育的重要性，传授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。 三、主要工作及措施 (一)加强学生队伍建设，促进学生全面开展 1.班主任利用班队会做好学生干部的选拔和任用。 2.选拔组织管理能力强，在学生中有一定威信的学生担任少先队干部。全面提高学生干部的政治思想素质和工

9、作能力，在学生中真正起到模范带头的作用。 3.少先队干局部组值日，检查学生的队风队纪，文明礼仪，并做好为同学的效劳工作。 (二)抓好常规管理，落实到位 1.扎实开展好各项常规德育活动是各工程标达成的必然路径，工作中要认真组织开展每周一次班会队会。 2.落实小学生日常行为标准、小学生守那么狠抓学生的常规。做到“抓反复，反复抓”，加强一日常规评比的检查、催促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。 3.抓好宣传阵地建设。 4.做好星期一升旗仪式，加强对学生的主题教育。 (四)开展丰富多彩的主题教育活动 1.狠抓平安工作，高度重视平安教育，共建平安校园。 2.继续深化“一月一主题”教育活动

10、。 3.做好家校联系，共同育人。 四、主要活动安排 具体工作内容。 九月份： 1、开学典礼。2、平安教育周。 3、制订好德育、班级等工作方案。4、借助教师节，各班进行“尊师重教”主题班会。 5、庆国庆，尊师在行动， 平安卫生，文明礼仪。 十月份：1、组织学习中小学生守那么和中小学生日常行为标准。 2、对学生进行爱校教育、平安教育、文明礼仪和行为习惯养成教育。3、庆祝建队节诗歌朗诵比赛。 十一月份： 1、聘请法制副校长上法制教育课。 2、开展校园平安征文、绘画活动。 3、检查班级学生课堂行为习惯。 十二月份： 1、防交通、防摔伤、防火、防中毒等教育。 2、筹备庆元旦活动。 20xx年元月份： 1

11、、组织开展庆祝元旦活动。 2、假期纪律、平安、卫生等教育。 3、德育工作总结 . 4、召开家长会。 感慨时光飞逝，转眼间，十天过去了，骨干教师培训第五期的工作落下帏幕。我们三个已经经历过第一期、第三期的两期培训，到了第五期，班主任工作更加得心应手，各项工作开展的比拟顺利、平稳，努力饯行着学校“教学到位，管理到位，效劳到位”的原那么，现就第五期班主任工作总结如下： 一、掌握报到情况，走好培训第一步 本期应到101人，实到67人，报到率达66.3%。本期培训涉及24个地区，包括县、市区和市直，音乐、体育、美术和数学四个学科，是这轮骨干教师培训涉及学科最多的一期。南市区、北市区、新市区、高阳、博野五

12、个地区，学员参训率达100%。 第一天，报到59人，报到率仅57.4%，报到情况不太理想，我们班主任很着急，我们不希望任何人错过此次培训的时机，于是我们利用中午和晚上的时间，按各县上报的学员花名册，分头打 了解未到学员情况，有的是因为通信不是很兴旺，没有接到通知，马上赶来报到;有的是因为在学校带着毕业班，实在脱不开，或者是正在生病，不能参加本期培训，申请改期;还有的原留 是空号，没方法联系到本人，我们就按花名册的单位地址查114，通过单位转告本人。不管什么原因，我们班主任都通过详细了解，做到心中有数，因为报到情况直接影响学员培训学习情况，学员不能按时报到，可能就错失时机，得不到许多珍贵的知识，

13、作为班主任我们不希望看到这种情况，我们 希望学员都能在培训中有收获，所以我们做好第一步，尽可能保证学员按时报到，保障培训的正常进行。 二、细化各项工作，在制度上推动培训进行 1、在开班前几天，做好准备工作 开班前，为了让学员在第一时间就能拿到最全面的资料，尽快投入学习中去，我们班主任把学员资料准备好，到总务处领文件袋、圆珠笔，笔记本，给每个学员的资料袋里装入学员结业登记和鉴定表，学员综合评价表，一份学员手册，一本笔记本，两杆笔，和视频光盘资料，装资料虽然看似不起眼，但是同样不能有任何疏漏，稍有懈怠，忘了装某件东西就有可能耽误学员及时获取知识。所以我们班主任事事谨慎，时时注意，一定做到万无一失。

14、 2、开班第一天，是报到的日子，我们班主任负责发放资料，协助总务处发发放住宿用品，这样能在第一时间内接触学员，了解学员，因为学员刚刚到达学校，好多情况不熟悉，这样学员也能在第一时间接触到班主任。我们班主任能快捷有效地给学员答疑解惑， 了解他们在培训中的需求，以便尽快做好以后的工作。 3、选好班长，宿舍长 每次培训都分两个班进行教学，为了便于管理，我们就在每个班选两名班长，一名女班长，一名男班长。有了班长在班主任和学员中协调，我们的班主任工作更加得心应手，每次我们班主任传达通知时，班长协助传达给未到学员;去外校听课，班长协助班主任组织学员集合，维持纪律;班长还组织写通讯录，联络学校和学员感情等。

15、 选好宿舍长，在报到第一天下午，我们班主任就到宿舍去，和学员谈心，了解住宿方面的问题，了解学员根本情况，然后选出宿舍长，宿舍负责宿舍卫生和纪律情况，方便了晚上查宿老师的管理，也使我们班主任便于了解学员住宿情况。 选班长和宿舍长，一是为了协助我们班主任，使我们有更多时间做好更多的事，使班主任工作更加如鱼得水;二是贴近学员，搭建了又一个和学员交流的平台，便于学校的管理工作。 4、做好各项调查工作 班主任把每期培训必做的工作记录在案，每次都按笔记记录 5、做好座谈会准备工作 三、掌握学员学习情况，保障培训顺利开展 为了使培训更有针对性，更有效，深入了解学员的学习状况，掌握他们的学习情况，对于培训十分

16、必要，所以我们班主任一直坚持跟班听课，了解学员听课动态，及时跟分管领导沟通，跟任课教师沟通， 保障学员在校期间学到尽可能多，尽可能全面详尽的知识。 专业课上，班主任跟班听课，参与任课教师与学员组织的活动，在参与中了解学员，在参与中增进感情交流，在参与中就能了解到学员的学习情况，有什么困惑，有什么难点，有什么希望，对任课教师教学有什么建议，对培训有什么建议，都能了解到，做到和任课教师之间协调一致，以便教学更有效。 信心技术课上，班主任跟班辅导，在辅导中了解学员有哪些需求，哪些操作还不熟练，哪些知识还理解不明白，哪些需要再强调，哪些 知识需要任课教师讲慢些，哪些知识需要讲快些，然后再与任课教师一起

17、调整教学进度，保障教学顺利。 四、严格管理，关心学员，使学员满意而归 最初得知第五期有音、体、美专业的学员，我们三个班主任就心里犯怵，他们很活泼，会不会不利于管理?梁主任说：“只要你们付出幸勤劳动，照顾全面，什么样的学员，都能管理。” 于是我们尽职尽责，严格管理，严格制度，严格请销假，在原那么上决不讲情面，不给任何人以可乘之机，在管理上确实保障培训的严肃性。学员都感慨：没想到进修学校的管理是这么严格!这样严格的管理才更有利于我们学到更多知识。 在严格管理的同时，我们又在生活上关心学员，让他们感受家一般的温暖。满城有位学员因为孩子小，晚上得回家，我们班主任每天在下午课结束时都嘱咐她回家路上小心，注意平安，她非常感谢学校和班主任对她的关心。前卫路小学的两位老师下午请假回去参加学校“六一”活动准备，晚饭没顾上吃买了一些包子带到学校来上晚课，我们班主任看见就把