2013年中考作文“同域近义”命题应对策略

1、20132013 年中考作文 同域近义”命题应对策略_ _中考作文范文先生网同中析异据异求新 一一 20132013 年中考作文 同域近义”命题应对策略作者/ /曹津源关注 20112011 年和 20122012 年全国各地中考作文命题， 可以发现一种 同域近义”现象一一被广 泛看好热点词语越来越多地在题目中亮相”给人感觉用 目不暇接”形容并不为过。例如将爱”乐”美（丽）”这三个词人题就有：欢乐一家亲（丽水），收获快乐（绵阳），我 快乐来自_（无锡），快乐生活（十堰），聊一聊快乐往事（安顺），享受快乐（娄底）；成长烦恼与快乐（泰安），爱最美（惠州），因为有爱（荆门），被爱感觉（衢 州） ，爱

2、在_ （南充），爱，还要会爱（福州）。，父爱不缺席（宁德），爱与时间同行（沈阳），点点滴滴都是爱（哈尔滨）；心里美滋滋（上海），这也是一种美（铜仁），昂起头来真美（日照），最美_（孝感），自拟包含最美一词题目作文 ”（东莞），你是我心中最美风景（巴中），一朵美丽浪花（同仁），一片美丽风景（泸州）.以上列举还不包括含”爱” 乐”或 美”字新材料作文命题。此外，含歌”笑”话”身边”成长（长大）”等词命题也 撞车”严重。面对如此众多 同域近义”命题，考生一接题就喜不自 禁一一因为他们做过含有 爱乐”美”等词题目，于是匆忙进入 一背一抄不就成了 ” 误区，失分多多。面对同域近义”命题，考生应该掌握哪些

3、应对策略和方法呢？一、析出同中之异，理清 题向”之变。命题虽然 同域近义”但命题者命题理念内涵与 指向往往不尽相同。相同用词之中有何 异点”看似雷同 题向”有何变化？这是考生必须首 先审察之处。具体方法有：（一）找准热点词 接点”同域近义”命题中热点词往往连接着时、空、人、事，大、 小、多、寡，内、外、主、次等等，一个命题一般只有一个主要连接点，你找准了它，审题才可能准确入轨。例如聊一聊快乐往事，乐”连接点就是 往” 往”属于时间连接，哪怕是幼儿园 乐事”都可 聊”但是你如果 聊”中考前夜之 乐事”那就偏了；欢乐一家亲， 乐”连接点就是家”家”属于空间连接点， 将家”理解为家庭固然可以， 但容

4、易写得你有 我有大家有”实际上可以将 家”外延拓展，理解为 集体”甚至国家”将个体融于群体 之中，文章内容就可能更加丰富多彩。如果你弃家”字于不顾，把考前背好 自得其乐”之文一抄，看不见群体之乐、人间之亲”那就离题甚远了。（二）辨析近义词 微殊”从容易混淆近义词中选择一个词与热点词搭配，这种中考作文命题常见手段，经常令考生 看走眼”而失误。遇到此类命题，运用辨析近义词方法作一番 细究，很有必要。例如收获快乐与享受快乐，命题者设置 陷阱”就在动词 收获”与 享 受”区别，考生必须琢磨一番：自己收获”了快乐”当然是一种 享受”，但 享受”者 快乐”并不一定是自己 收获” 快乐”收获”者必定历经努力

5、劳作，所以文章应以记叙此种过程为主；而写享受快乐则应重在写内心之愉悦，展示快乐对自身心理调适和优化作用。如果 将收获”与享受”混为一谈，写收获快乐大谈旅游泰山之乐，写享受快乐呢，则撇 开享受”详写一件事以阐述 快乐由奋斗来”道理，那就进入 有快乐而不见经历”或是有快 乐而未有享受”误区了。（三）重视虚义语 特义”由连词、副词等虚词组成虚义语容易被考生忽略，而这些虚 义语 特义往往隐蔽、曲折地规定着 题向”不可不察。例如点点滴滴都是爱中 都是 就是这样虚义语，副词 都”暗中照应 点点滴滴”其 特义”是：所写之 爱”并非 不脱衣服跳 入水中舍身救人”一类大场面，而是 滴水见爱意”小动作”数量至少两

6、个，所以叙事散文 是较好文体选择。 爱，还要会爱中虚义语则是 还要”副词 还”特义”是：爱”方式方法 比爱”意愿更加重要，如写记叙文，应该跳出就爱说爱”一般化思路，凸显 真爱来自会爱”这一主题，变情感立意为方法、方式立意，还要中应有新方法、新方式。介词短语与时间”是爱与时间同行中虚义语，其特义”为：所写之 爱”不能止于一时一地一事，应有自觉性、持续性，如有递进性则更好。爱最美中副词 最”、因为有爱中连词 因为”被爱感觉中介词 被”都应该审出其 特义”有考生重实词而轻虚词，审题时置虚义语 于不顾，结果当然写成 虽有爱意却无题意 ”例如有位基本功较好考生这样写爱与时间同行：中考第一天父母亲一早怎样

7、关爱我”，呵护 我”去考场， 我”因为有亲人之爱。答题也特别顺利，父母亲在场外一直等到考试结束，并护送我”回家休息如此构思， 爱”、同行”似乎是有了，但这单一 爱”并没有 与时间”同行并持续推进。你看，本该写爱与时 间同行，却因为忽略虚义语 与时间”而写成了因为有爱，最高只能打三类卷分，甚为可 惜。二、利用 同中之异”亮出立意之新。对考生而言，同域近义”命题既有难免混淆、易受迷惑负面性，但也提供了在异”字上做文章好机会。（一）选取 活水题材”演绎 同中之异”。例如有位考生写爱，还要会爱，构思时对准虚义语 还要”引入时代活水，采用对比等手法凸显会爱”以精要议论点出 会爱”之事给人们启示。文章大意

8、是：为救助一位白血病儿童，开报刊亭妈妈直接给我”钱去捐款表爱心，我”却执意不要，说要以新方式表示。于是我”克服烈日炙烤、口干唇燥之苦，沿街叫卖每周广播电视报四十多份，将收入十几元钱寄给白血病患者，附信说：我钱很少，但这钱上有我汗水，我愿以艰苦前行精神与你共勉一一这是更有新意爱呢！ ”看，小作者机智地避开了到医院 送鲜花”折于纸鹤”一类表达爱心方式，结合社会实践活动演绎会爱”时代活水之花植根于精准审题土壤，何等鲜艳！（二）_ 补题化大为小，凸显同中之异”。例如孝感作文题最美 _，有考生补人 回忆”花朵”心地”所补词语范围很大，容易雷同，给人事小帽子大”缺憾之感。有位考生在比较含 美”字 同域近义

9、”命题后抓准副词 最”机智地补上 一次冲刺”记叙校运动 会上小李同学 1501500 0米比赛中跌倒后坚持跑完全程并橡模像样”冲刺故事。补题化大为小，切人口窄，能一下子引起读者兴趣。文章以最美不仅在名次更在精神 点题，新意扑面，胜人一筹。（三）善于 多向应变”接通 同中之异”。一材多向，随题应变，二次立意”不失为应对 同域近义”命题一种良策。笔者阅读过一篇题为当小鸟飞进教室课余练笔， 文章大体内容是：数学自习课上，我”做数学难题不得其解，烦恼郁闷，无法排遣，此时一只小鸟误闯教室，一番热闹之后，小精灵凭着自信沉着飞出半开窗户，我”被感动，受到启迪，谢绝好友 帮忙”终于做出难题，于是 我”快乐心曲

10、与窗外小鸟齐鸣。根据这一素材， 就可以运用 一材多向，随题应变，二次立意 ”策略应对考场上 同域近义”命题。例 如应对我快乐来自，可补题 邂逅小鸟”，二次立意为 快乐来自提振自信”；应对成 长烦恼与快乐，二次立意为 自信变烦恼为快乐，促我成长 ”；应对收获快乐，二次立意 为 善学才有自信，克难伴随快乐，收获来自过程” 上述种种新意，显然都是作者凭借 多 向应变”接通同中之异”结果。（四）注重定向行文，强化 同中之异”。怎样使阅卷老师认同你所写内容不是随意应付大路货”？有效方法是你必须在遣词造句、辞格运用等手段上注重定向行文， 让文章体现 同中之异”给阅卷老师留下深刻印象。方法是：1.1.题记”

11、定向。请欣赏荆门一考生因为有爱题记”：世界，因为爱，而多了感动；世界，因为感动，而多了感恩。谁能说没有被爱过，没有被感动过？感恩，这束美丽火花， 会在你心中悄悄燃起 ”作者用 世界，因为爱”一句领出连锁因果关系，题目因为有爱 一开始就植入阅卷老师思维之中。2 2 首尾定向。生活因爱而精彩属于典型同域近义”命题，考生容易进入 只要写到爱就行”误区。一位潍坊考生写此题时设计了这样开头：黑暗夜晚因璀璨繁星而精彩，冷峻大山因翠绿树林而精彩，凄凉沙漠因甘甜雨水而精彩，那么生活因什么而精彩呢？”小作者运用排比、设问辞格，一开始就告诉读者：我不是写点点滴滴都是爱爱与时间同行，而是要揭示 爱”与 生活精彩”之

12、间因果关系，写是 定向之文”。此文结尾与开篇紧密呼应，再 次定向：“有人说生活因有花不尽钱而精彩，还有人说生活因至高无上权利而精彩，我 要大声地说一一生活因爱而精彩！ ”首问尾答，对比见意，给读者很强定向感。3 3 主体定向。主体部分行文时，要善于定向推敲词语，尽量用能凸显同中之异”表述语。 南通题就这样慢慢长大 与日照题我长大了、荆州题那一刻，我长大了、随州题成 长记忆、兰州题我是这样长大属于同域近义”命题。怎样写才能凸显同中之异”？南通有位小作者机智地在主体部分用了三个小标题一一“物件一：一岁穿衣服”物件二：以前跳芭蕾时穿舞鞋 ”物件三：装满玩玩闹闹东西小包”，每段结句均指向命题同中之异”

13、一一拿起那件连衣裤在身上比划比划，哈哈，昔日连衣裤现在做上衣还嫌短呢！ 一岁穿衣服见证了我身体慢慢成长过程 无数次后仰，无数次跌倒，无数次汗水浸透衣衫 跳芭 蕾时穿舞鞋见证了我持之以恒点滴进步这个装满玩玩闹闹东西小包见证了我虽不情愿但终于与幼稚挥手经历”。其中，持之以恒”点滴”虽不情愿但终于”等词语都与题目中 这 样”慢慢”接通，从特有角度演绎 长大”，从而使命题者要求 同中之异”得到充分体现。在稳定、改革是中考作文命题趋势大背景下，同域近义”命题现象仍会延续。所以，掌握 同中析异，据异求新”策略和方法，是未来考生写出佳作、享受快乐”必然选择。情感类作文 600600 字情感类作文 60060

14、0 字一：树情感（591591 字）樟树春来了，满园绿草吐青了，而樟树迎风一抖，洒落许多枯叶，撒满了庭园，在春天气息 里显示了一片秋气色。这使人想起了宋代朱子一首名诗：少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。春天虽然来了，但眨眼之间，秋天又会来。哦，樟树脱去满身枯叶，却从内心生出了绿 希冀，它是在默默警示世人：人生难在世，劝尔惜光阴。桔树不论是阳春给你温馨，还是酷夏给你火热；不论是霜秋给你肃杀，还是严冬给你无情，你总是温情脉脉，以平常之心，着一身绿色，怀一腔温柔，把秋红硕奉献人间，把绿常春永 驻世间。枣树面对寒东欺凌，你敢于脱去一身修饰，袒露一身棱角，胸怀坦荡，凛然不惧

15、，上天又奈 你几何？当春风轻轻吹佛你时候，你浑身一抖，隐去一身威严，披上绿色云纱，怀着甜蜜希 冀，仿佛是一位怀春少女，酝魉着人生憧憬。待到初秋降临时候，你把一棵棵鲜红珍珠，悄 悄捧给了人世，让世人嚼出了人生甜蜜。而你眯着笑眼，泛出满脸笑容，仰望长空，于是， 在你梦里，又是一番新天地。桃树自你选定了吉日把自己嫁给了春风，从此，你就决心把自己整个心， 嫁给了春天。从此，历代生民，就把那束希望眼光，投向你身上，为你娇红，为你热情，而欢欣，而鼓舞；更有 那历代文人墨客，把那支神奇笔端，伸向你心间，触摸你心房，描幕你火热情感，于是，这 人间，便充满了欢乐，充满了希望。情感类作文 600600 字二：幸福

16、 （666666 字）幸福就像口渴时喝一杯水； 幸福就是在难过时， 得到朋友安慰；幸福就是在你感到寒冷 时候，能回到温暖家。无处不在幸福，我们应该懂得珍惜。一一题记我总以为幸福对于我来说是渴望而不可及，但是幸福却总在不经意间降临在我身边，只是我没有发现而已。什么才是我想要幸福， 不是穿美丽衣衫？拥有无尽财产，受人瞩目地位，而是那一份我渴望亲情。因为父母性格不合，总是吵架，最后他们还是离了婚。在那段时间里，我总是恨上天不公平：我原本温馨家破碎了。 虽然爸妈多次向解释， 说对不起，但是我心依然过不了那个坎。 一个最基本愿望都不能满足，我认为幸福离我渐渐远去。后来我有了后妈，起初我不喜欢她，总是与她

17、对抗。尽管她做什么事情都会为我着想， 但是在我看来，她是为了讨好我，以后她会不会跟童话故事里后妈一样狠毒？这个想法一直 围绕在我心头。相处久了，我才发现其实她并不讨人厌。她依然对我很好：她会陪我逛街， 给我挑合适衣服，放学回到家有可口饭菜等着我，这或许对其他人来说是再平常不过了，但对于我来说，这些让我感到无比幸福，体味母爱味道。我生病了，她会照顾我；我难过了， 她会安慰我开导我；我高兴了，她也跟着我一起高兴。现在，我对她以前那种疑虑都全部都 消失了，我们变得更加亲近。她就像是我亲生母亲，对于我来说是非常重要，因为她给了我 一个完整家。真正幸福亦是如此，如人饮水，冷暖自知，愈深愈无声。其实幸福无

18、处不在，只是我们 没有去发现而已。不要说你没有幸福，而是你没有去发现它而已。幸福很简单，同样幸福也很重要，幸福会让我们感悟：幸福真好！情感类作文 600600 字三：情感距离（612612 字）亲情总是宝贵，而父母与儿女情又是这之中最宝贵。我们可能已经读过很多关于亲情文章，也许我们不能充分了解他们文章真情，这就是距离对我们考验。人小时候，父母总是会在身边照顾你，你意见他们听从，你哭闹他们安抚，总之，父母 总是会按照你意图去做。你和父母没有距离，你可以每时每刻享受他们给你至爱亲情。当你上学时候，你可能要与父母分开一天或一个星期。 每当他们来送你上学时，你会感 到不舍，甚至依恋。但终究是徒劳。当放

19、学时，你总会飞快地跑到门口，大喊一声：爸爸妈妈！ 迎接你是欢乐笑容，你反而感觉更加幸福。随着学业升高，你和父母距离也越来越大。孩子，好好照顾自己。当这句话久久回荡在耳边时，你不忍会更加相信自己父母， 想回到以前。但一切已过去。当你好不容易回家时， 看到发际稍白父母时，终于落泪。当学业已成，步入社会你有了工作时，你与父母距离又拉大了。孩儿啊，好好工作，不用想念我们。当这样声音只能从电话中传来时，你不禁感到父母无私，他们为你操劳了一生，到头来，甚至连一点不舒服消息也不敢告诉你，生怕你为了他们停下自己事业，他们总是这样仁慈。有人说，那我就呆在他们身边照顾他们。那会让父母更加为你操心。 天下父母谁不想

20、让自己儿女有出息，不丢脸，风风光光活一辈子。所以说，距离是试验亲情最好方法，也是最 好武器。亲情距离不管拉多大，只要心中有了对方，无论在何城何地，距离是永远不会隔断亲情。情感类作文 600600 字四：一段情感触动（604604 字）生命若是一片苦海，友情就是海上帆。有了帆，还才不寂寞。朋友是你迷茫时一盏路灯， 是你伤心时可以慰籍对象。因为有了朋友，我才长大了许多，才经历过许许多多事，才变得成熟，褪去了那股孩子才有稚气。是缘分，是上天安排，是有许许多多原因，让我们相识，让我们成为了最好朋友。在一 起时候，我们一起伤心着，一起快乐着，一直为了学习而努力拼搏着。伤心时，我们一起哭 泣；开心时，我们

21、一起快乐笑着，一点也没有女孩儿该有羞涩。也许只有在这个时候，我们 才会释放出各自心中压力，没有伪装。我们也有过分歧，争吵过。但在那时，我们都会因为失去对方而伤心，感到慌张。而每 一次风暴，总是很快就能过去，和好如初。大家伙都一起更开心笑着，闹着。寒流过后，天 空会漂浮起轻盈云朵， 花儿们会快乐绽放， 小溪流也会融化一脸冰冷， 变得像和气温一样温 暖。就像我们心情，总在一段时间阴郁之后，明媚起来。我们就像是大海里鱼儿， 那么自在，敞开心扉聊着，害怕再一次地争吵，而失去对方。经历过这些事之后，我们慢慢学会了体谅，学会了宽容我们仍然一起生活着， 一起在伤心事竭斯底里哭着，一起在快乐时酣畅淋漓笑着。

22、一起努力为心中那许多没被磨灭梦想拼搏着，直到僵蛹破茧，知道酒酿放香正是因为这一段情感，才会在我心里深深触动，是因为这段感情，我才会渐渐长大。这一次触动，成为了我脑海里一个烙印，一个不可磨灭记忆。美丽蝴蝶生命是短暂，但生命美丽是永恒。题记骤雨渐歇, ,我走出闷热屋子透透气。眼前倏地一闪 ，啊! !一只五彩蝴蝶！蓝色裙裳，白色丝带, , 蝴蝶如仙女般飞过。不远处，是如此艳丽花，在雨洗涤中呈现出别样美丽。蝶儿翩跹于花丛中 ， 扰乱我视线。忽又飞来，落到我身旁一棵大树树干上。它在向我炫耀它美丽吗 ？我驻足观赏。噗！蝶儿被一滴雨珠打中，落入树下水洼之中。我愣住了 ，我不知道是否该捧起它，柔弱翅 膀在水中

23、无力地拍着。我忽然发现我呼吸跟着急促起来。渐渐地，渐渐地，奇迹出现了，它一点一点爬到水洼中一朵小花上，竖起湿淋淋翅膀，在风中微微颤动。我心里泛起一片喜悦。顽强生命终于战胜了噩运。忽然一阵微风吹过，树上又落下无数雨滴。蝴蝶再一次不幸被击中，悲惨地落下。我心里一痛。那水面泛起浅浅涟漪，这个小生命仍在不停地挣扎，它还活着！我似乎感到了一股强大生命悸动 ！连忙小心翼翼地将它捧起。那颤抖 翼，微微地展开闭合，我心也随之一起一伏。柔弱蝴蝶呀，你能不能挺过来呢？又一阵风吹过，天晴了，一道彩虹挂在天空。那勇敢蝴蝶呀，它试了几次，终于从我手中一跃 而起，向那花丝冉冉飞去 我静静地站着，看它。可敬蝴蝶，为了美，空破丝茧束缚，为了美，战胜风雨磨难，它不正向我阐述着生命永恒美丽么？满分理由.本文让阅卷老师感叹是，作者在写记叙文时所表现出铺陈和渲染能力。作者利用题记确定 文章主旨后，便开始讲述这个关于美丽生命故事。就这个故事本身而言，或许是作者虚构，或许是作者亲历，但就这么小小一幕场景，如果不是借助文学、艺术语言来叙述，也许只有那么短短 几行文字。可是，作者在将这一过程一再放大同时 ，为我们展示了蝴蝶对生命追求那咱壮美。 作者借蝴蝶表达了自己对生命思考：为了追求生命而不断战胜挫折、磨难过程就是一种永恒美。时间 在叙述蝴蝶命运时，作者并不