科学学业考试生物部分

1、渐向绿草深处行生物部分生物部分二、二、2009年学业考试生物部分展望年学业考试生物部分展望一、一、近三年学业考试生物试题回顾近三年学业考试生物试题回顾三、三、生物部分复习建议生物部分复习建议生物部分题量与分值生物部分题量与分值26.25%42分分25.5%51分分25%50分分题量题量2006年年6分分1题题5分分1题题15分分5空空24分分6题题分值分值6分分1题题6分分1题题12分分6空空18分分6题题分值分值题量题量2008年年6分分1题题6分分1题题15分分5空空24分分6题题分值分值题量题量2007年年一、近三年学业考试生物试题回顾一、近三年学业考试生物试题回顾占卷面分比占卷面分比分

2、值总计分值总计分析计算题分析计算题实验探究题实验探究题简答题简答题选择题选择题 年份年份题型题型生物部分考点情况生物部分考点情况 近三年考点近三年考点显微镜(使用)、传染病(病原体)、光合作用(条件)和呼吸作用(原料)、生态系统(组成、能量来源及流动特点) 、植物的向光性、营养成分消化部位、血管(特点与分类)、气孔的功能、根尖结构特点、遗传物质(染色体)、免疫、种子萌发的条件2006年2007年2008年显微镜、青春期特点、光合作用、生态系统、传染病、新陈代谢、细胞结构特点、反射和反射弧的组成、血管结构特点、生物群落、健康含义、被子植物与裸子植物的区别及代表植物、红细胞、营养成分消化部位、血液

3、循环显微镜、青春期特点、光合作用、生态系统、传染病、新陈代谢、细胞结构特点、反射弧的组成、营养成分作用、无氧呼吸、种子萌发探究、植物无机盐的吸收、产热器官、命题热点命题热点 生态系统、显微镜、传染病、光合作用与呼吸作用、生态系统、显微镜、传染病、光合作用与呼吸作用、新陈代谢、反射与反射弧、血管、种子的萌发、新陈代谢、反射与反射弧、血管、种子的萌发、营养成分消化部位、青春期特点、动植物细胞结构营养成分消化部位、青春期特点、动植物细胞结构生态系统成分辨认、显微镜结构与使用、传染病预生态系统成分辨认、显微镜结构与使用、传染病预防的一般措施、光合作用与呼吸作用防的一般措施、光合作用与呼吸作用 命题盲点

4、命题盲点盲点：盲点：食物链、种群与群落、免疫、酶、遗传物质、食物链、种群与群落、免疫、酶、遗传物质、非传染性疾病、尿液的形成、生物圈的演化或进化、非传染性疾病、尿液的形成、生物圈的演化或进化、激素等激素等新增的内容新增的内容：果实与种子形成、先天性行为与后天：果实与种子形成、先天性行为与后天学习行为等等。学习行为等等。二、二、2009年学业考试生物部分展望年学业考试生物部分展望条目变化较大条目变化较大删除部分：共计九条。删除部分：共计九条。七年级上第七年级上第2章第章第4节：节：4、观察植物细胞的有丝分裂、观察植物细胞的有丝分裂 5、说出有丝分裂的意义、说出有丝分裂的意义七年级下第七年级下第3

5、章第章第1节：了解人的一生的不同生长时期节：了解人的一生的不同生长时期九年级上第九年级上第4章第章第2节：节：2、了解消化和吸收的概念、了解消化和吸收的概念九年级上第九年级上第4章第章第4节：节： 了解氧化供能的过程了解氧化供能的过程九年级下第九年级下第1章第章第5节：节： 了解化石的概念了解化石的概念九年级下第九年级下第2章第章第2节：节： 描述生物圈的含义描述生物圈的含义九年级下第九年级下第3章第章第5节：节： 知道人体的血量知道人体的血量 认同献血是公民应尽的义务认同献血是公民应尽的义务改动部分：共计十条。改动部分：共计十条。七年级上第七年级上第2章第章第4节：掌握显微镜的操作方法，用显

6、微节：掌握显微镜的操作方法，用显微镜观察微小生物和装片镜观察微小生物和装片 改成：学会使用显微镜，学会制作简单的装片改成：学会使用显微镜，学会制作简单的装片七年级下第七年级下第3章第章第3节：节：1、了解青春期的概念和特征、了解青春期的概念和特征 2、了解青春期和身心健康、了解青春期和身心健康 改成：改成：1、了解青春期的发育特点和生理变化、了解青春期的发育特点和生理变化 2、人体的发育过程、人体的发育过程 3、了解青春期的心理变化、了解青春期的心理变化九年级上第九年级上第4章第章第3节：说出人体血液的组成节：说出人体血液的组成 改成：知道血液的主要组成及其功能改成：知道血液的主要组成及其功能

7、九年级下第九年级下第1章第章第6节：节：4、通过调查，了解近亲结婚的、通过调查，了解近亲结婚的危害，举例说明优生的重要性危害，举例说明优生的重要性 改成：知道近亲结婚的危害改成：知道近亲结婚的危害九年级下第九年级下第2章第章第1节：节：1、识别常见的生物种群、识别常见的生物种群 2、区别不同生物群落、区别不同生物群落(包括植被包括植被) 改成：识别常见的生物种群和生物群落改成：识别常见的生物种群和生物群落九年级下第九年级下第2章第章第2节：了解生态系统的多样性节：了解生态系统的多样性 a 了解生态系统的组成成分了解生态系统的组成成分b 改成：了解生态系统的组成成分及多样性改成：了解生态系统的组

8、成成分及多样性 b九年级下第九年级下第3章第章第2节：节：2、说出传染病的特点、说出传染病的特点 3、说出传染病的传播三环节及预防措施、说出传染病的传播三环节及预防措施 4、列举常见传染病，包括性传播疾病及其预防措施、列举常见传染病，包括性传播疾病及其预防措施改成：改成：2、结合传染病的特点，列举常见的传染病、结合传染病的特点，列举常见的传染病 3、描述传染病传播的三个环节及其预防措施、描述传染病传播的三个环节及其预防措施七年级上第七年级上第2章第章第1节：增加节：增加3条条七年级上第七年级上第2章第章第2节：增加第节：增加第2条，计条，计1条条七年级上第七年级上第2章第章第3节：增加节：增加

9、4条条七年级上第七年级上第2章第章第4节：增加第节：增加第2条和第条和第4条，计条，计2条条七年级上第七年级上第2章第章第5节：增加节：增加4条条七年级上第七年级上第2章第章第6节：增加节：增加4条条七年级上第七年级上第2章第章第7节：增加节：增加1条条七年级下第七年级下第3章第章第1节：增加第节：增加第1条和第条和第3条，计条，计2条条七年级下第七年级下第3章第章第2节：增加节：增加2条条七年级下第七年级下第3章第章第4节：增加节：增加3条条七年级下第七年级下第3章第章第6节：增加节：增加3条条增加部分：共计三十九条。增加部分：共计三十九条。八年级上第八年级上第3章第章第1节：增加节：增加2

10、条条八年级上第八年级上第3章第章第3节：增加第节：增加第1条，计条，计1条条八年级上第八年级上第3章第章第4节：增加节：增加2条条八年级上第八年级上第3章第章第5节：增加第节：增加第1条条八年级下第八年级下第2章第章第5节：增加第节：增加第7条，计条，计1条条八年级下第八年级下第3章第章第3节：增加第节：增加第2条，计条，计1条条九年级上第九年级上第4章第章第5节：增加节：增加1条条九年级下第九年级下第3章第章第4节：增加节：增加1条条试卷结构不变 核心内容不变命题趋势情况 基础知识和基本技能依然是重点基础知识和基本技能依然是重点具体情景中体现知识的运用仍旧是特点具体情景中体现知识的运用仍旧是

11、特点注重知识整合注重知识整合(学科内与学科间学科内与学科间)和实验能力和实验能力 培养还是热点培养还是热点探究的深化和多元化将是难点探究的深化和多元化将是难点梳理考试条目，滴水不漏。梳理考试条目，滴水不漏。抓住基础才是提高教学实效的关键。抓住基础才是提高教学实效的关键。利用框图整理知识：利用框图整理知识：细胞细胞组织组织(器官、系统器官、系统) 个体个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈生物圈 三、三、20092009年学业考试复习建议年学业考试复习建议使用集合复习概念使用集合复习概念1独立型：如： 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用一些生物学概念具有独立性有联系2包含型：种群种群一些生物

12、学概念具有从属关系生物群落生物群落 生态系统生态系统染色体染色体DNA基因基因蛋白质蛋白质包含许多3混合型：有一些生物学概念相互之间有一定的从属性，但内部却有一定的独立性免疫免疫非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫列出核心知识，建立体系。列出核心知识，建立体系。“重点知识重点考、年年考重点知识重点考、年年考”以某一考点为核心。以某一考点为核心。(2002年金华市年金华市)14下列四种目镜和物镜组合中，下列四种目镜和物镜组合中，放大倍数最大的是放大倍数最大的是( ) (A)目镜目镜5；物镜；物镜10 (B)目镜目镜10；物镜；物镜10 (C)目镜目镜5；物

13、镜；物镜40 (D)目镜目镜10；物镜；物镜40(2003年金华市年金华市)18显微镜是自然科学实验中常用的教学显微镜是自然科学实验中常用的教学仪器。现有一台光学显微镜的镜盒里有甲、乙、丙、丁四仪器。现有一台光学显微镜的镜盒里有甲、乙、丙、丁四个镜头，其中甲、乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、个镜头，其中甲、乙一端有螺纹，甲较长，乙较短；丙、丁无螺纹，丙较长、丁较短。若要使显微镜的放大倍数最丁无螺纹，丙较长、丁较短。若要使显微镜的放大倍数最大，应选用大，应选用( ) (A)乙、丙乙、丙 (B)甲、乙甲、乙 (C)丙、丁丙、丁 (D)甲、丁甲、丁(2004年金华市年金华市)9在用显微镜观察血管和

14、血液流动的实验课在用显微镜观察血管和血液流动的实验课上，因突然停电而导致显微镜视野偏暗，无法看清血液流动情上，因突然停电而导致显微镜视野偏暗，无法看清血液流动情况。于是，小肖同学采取了下列四项措施（每项措施均能使反况。于是，小肖同学采取了下列四项措施（每项措施均能使反光镜反射的光线到达视野），其中起不到增加显微镜视野亮度光镜反射的光线到达视野），其中起不到增加显微镜视野亮度作用的是（作用的是（ ）A换用凹面反光镜换用凹面反光镜 B将反光镜朝向实验室采用光的窗口将反光镜朝向实验室采用光的窗口C换用倍数较大的物镜换用倍数较大的物镜 D扩大遮光器上的光圈扩大遮光器上的光圈(2006年金华市年金华市)

15、27. （2）由低倍镜转换成高倍镜，视）由低倍镜转换成高倍镜，视野的亮度和视野中细胞数目的变化是野的亮度和视野中细胞数目的变化是 （填写选（填写选项序）。项序）。 A变亮，增多变亮，增多 B变亮，减少变亮，减少 C变暗，减少变暗，减少 D变暗，增多变暗，增多(2008年金华市年金华市)10、用显微镜观察洋葱茎表皮临时装片、用显微镜观察洋葱茎表皮临时装片时，能观察到多个清晰的细胞，在不移动装片位置的情时，能观察到多个清晰的细胞，在不移动装片位置的情况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是（）况下，视野中细胞数量最多的镜头组合是（） A10，10 B10，40 C12.5，10 D5，40(2007年

16、金华市年金华市)19在在“用显微镜观察人体口腔上皮细胞用显微镜观察人体口腔上皮细胞”的实验中，下列有关说法正确的是（的实验中，下列有关说法正确的是（ ） A使用显微镜时，应先对光后观察使用显微镜时，应先对光后观察 B镜筒下降时，眼睛应注意看目镜内的物像镜筒下降时，眼睛应注意看目镜内的物像 C若视野内光线太暗，可换用倍数较高的物镜若视野内光线太暗，可换用倍数较高的物镜 D人体口腔上皮细胞内可观察到细胞壁、细胞核等结构人体口腔上皮细胞内可观察到细胞壁、细胞核等结构(2005年金华市年金华市)8.某同学在做某同学在做“用显微镜观察蛔虫卵用显微镜观察蛔虫卵”的实的实验时，进行了如下操作，其中正确的是（

17、验时，进行了如下操作，其中正确的是（ ） A.使用餐巾纸檫拭镜头使用餐巾纸檫拭镜头 B.为看清物象，直接使用高倍物镜（为看清物象，直接使用高倍物镜（40）进行观察）进行观察 C.观察物象时，先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋观察物象时，先调节粗准焦螺旋，后调节细准焦螺旋 D.用左眼观察物象，闭上右眼防止干扰用左眼观察物象，闭上右眼防止干扰(2006年宜昌市年宜昌市)1实验室有如下一些镜头可供选实验室有如下一些镜头可供选择（见下图），要使被观察的物体放大择（见下图），要使被观察的物体放大50倍，应选倍，应选择的镜头为择的镜头为( ) A和和 B和和 C和和 D和和（2008年深圳市）年深圳市）2

18、7在科学实验中要规范操作，保障在科学实验中要规范操作，保障安全。安全。（3）“用显微镜观察人体用显微镜观察人体口腔上皮细胞口腔上皮细胞”实验中，实验中，转动粗准焦螺旋使镜筒慢转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢下降过程中（如图乙），慢下降过程中（如图乙），眼睛要注视眼睛要注视 ，以免损坏实验器材。，以免损坏实验器材。物镜物镜载物台载物台装片装片目镜目镜镜筒镜筒粗准焦螺旋粗准焦螺旋（2007年深圳市）年深圳市）27. (2)利用显微镜还可观察洋葱表皮细胞结构。制作洋葱利用显微镜还可观察洋葱表皮细胞结构。制作洋葱表皮细胞临时装片时，容易产生气泡而影响观察，请你表皮细胞临时装片时，容易产生气泡而影响观察，请你简

19、要说明减少装片中气泡的做法：简要说明减少装片中气泡的做法： ；以题型为中心进行归类以题型为中心进行归类将生物实验题进行归类形成专题、分析计算题进行归类形成专题等。关注热点焦点，编制试题。关注热点焦点，编制试题。注重学以致用，展示科学课程的生活价值注重学以致用，展示科学课程的生活价值追求新颖的试题背景，考查学生的迁移能力追求新颖的试题背景，考查学生的迁移能力 联系生活社会和科技，考查学生的应用能力联系生活社会和科技，考查学生的应用能力时事热点报导：时事热点报导：科学试题自有特色科学试题自有特色重大科技成果：重大科技成果：现代社会意识：现代社会意识：重大安全事故：重大安全事故：合理安排练习，提高效

20、率。合理安排练习，提高效率。 利用现有练习，突破解题障碍利用现有练习，突破解题障碍利用热点材料，变幻各式考题利用热点材料，变幻各式考题 利用实战模拟，适应学业考试利用实战模拟，适应学业考试 注重解题思路，活化探究。注重解题思路，活化探究。祝大家吉祥如意祝大家吉祥如意! !谢谢 谢！谢！(2007年金华市)2八年级男生小华今年14岁了，最近他发现自己的身高和体重迅速增长，嘴角开始长出胡须，声调变得低沉。请你判断小华正处在人生的哪个时期( ) A幼儿期B儿童期 C青春期D中年期(2007年金华市)6以下各项中属于生物群落的是( ) A兰溪中洲公园中所有的植物 B浦江仙华山上所有的鸟类 C金华大佛寺

21、周围所有的银杏树 D武义寿仙谷中所有的生物(2008年金华市)6、人体口腔上皮细胞中没有的细胞结构是（） A细胞膜 B细胞质 C细胞壁 D细胞核(2007年金华市年金华市) 24小军在家烧开水，水沸腾了，去倒小军在家烧开水，水沸腾了，去倒开水时，手不小心碰到了水壶盖，立即不由自主地缩回了开水时，手不小心碰到了水壶盖，立即不由自主地缩回了手。这整个过程是通过神经系统作出的应答性反应，称为手。这整个过程是通过神经系统作出的应答性反应，称为 。参与完成这种活动的神经结构叫做反射弧，它包括。参与完成这种活动的神经结构叫做反射弧，它包括右图所示的五个环节，其中右图所示的五个环节，其中3是是 ，它位于脊髓

22、的灰，它位于脊髓的灰质内。质内。(2008年金华市年金华市) 24在夏收夏种的农忙季节在夏收夏种的农忙季节,有些地区农有些地区农民用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆，产生的烟尘造成民用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆，产生的烟尘造成了大气污染了大气污染,甚至影响飞行安全。对此，当地政府高度重甚至影响飞行安全。对此，当地政府高度重视，下达紧急通知，禁止燃烧秸秆。请回答下列问题：视，下达紧急通知，禁止燃烧秸秆。请回答下列问题：(1)秸秆燃烧时放出大量热量。秸杆中的能量是农作物生秸秆燃烧时放出大量热量。秸杆中的能量是农作物生长过程中，通过长过程中，通过 作用贮存作用贮存 起来的。起来的。(2)秸秆燃烧后

23、只留下少量的灰。这些灰中的无机盐是农秸秆燃烧后只留下少量的灰。这些灰中的无机盐是农作物在生长过程中，从作物在生长过程中，从 中吸收的。中吸收的。 (2008年金华市年金华市)25今年今年5月月12日日14时时28分，汶川发生分，汶川发生里氏里氏8级地震。这场突如其来的特大自然灾害，给国家和级地震。这场突如其来的特大自然灾害，给国家和人民的生命财产造成了巨大损失。人民的生命财产造成了巨大损失。 (1)在抗震救灾的过程中，由于公路受阻，由飞机开辟的在抗震救灾的过程中，由于公路受阻，由飞机开辟的空中走廊成了抗震救灾的生命线。为了尽快到达茂县了解空中走廊成了抗震救灾的生命线。为了尽快到达茂县了解受灾情

24、况，空军部队派出飞机，在海拔高度约五千米的茂受灾情况，空军部队派出飞机，在海拔高度约五千米的茂县上空县上空15名勇士进行了空降。空降勇士在空中下降的过名勇士进行了空降。空降勇士在空中下降的过程中，他们的重力势能将程中，他们的重力势能将 (填填“增大增大”或或“减小减小”或或“不变不变”)。(2)为了确保大灾过后无大疫，灾区人民在重建家园的同为了确保大灾过后无大疫，灾区人民在重建家园的同时，还要做好传染病知识的宣传和传染病的预防工作。传时，还要做好传染病知识的宣传和传染病的预防工作。传染病的流行必须具备染病的流行必须具备 、传播途径和易感人群三个环、传播途径和易感人群三个环节，切节，切 断其中任何一环节，流行即可终止。断其中任何一环节，流行即可终止。(3)震灾后，灾区人民要特别注意食品和饮水的安全，从震灾后，灾区人民要特别注意食品和饮水的安全，从预防传染病的角度分析，主要是为了预防哪一类传染病的预防传染病的角度分析，主要是为了预防哪一类传染病的流行流行? (2008年金华市)285月24日，在2008年中国田径公开赛男子110米栏决赛中飞人刘翔以13秒18夺冠军。请你运用所学知识回答问题。(1)当刘翔一听到发令枪响时，立即起跑。该反射活动的途