三年级上册语文－第7单元口语交际：身边的小事. 一课时｜人教（部编版） ppt课件_第1页
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1、口语交际：身边的口语交际：身边的“小事小事人教版人教版 三年级上册三年级上册;教学目的教学目的1.1.用简要的话表达本人的想法。重点用简要的话表达本人的想法。重点2.2.汇总小组的意见时，尽能够反映每个人的想法。难点汇总小组的意见时，尽能够反映每个人的想法。难点; 第一课时第一课时;课时目的课时目的1.1.用简要的话表达本人的想法。重点用简要的话表达本人的想法。重点2.2.汇总小组的意见时，尽能够反映每个人的想法。难点汇总小组的意见时，尽能够反映每个人的想法。难点;说话导入说话导入 小朋友，我们的身边每天都在发生各种各样的小朋友，我们的身边每天都在发生各种各样的“小事，每件小事，每件小事都以不

2、同的方式影响着我们的生活。他什么有这样的小事都以不同的方式影响着我们的生活。他什么有这样的“小事小事吗？面对他们，他有什么感受吗？面对他们，他有什么感受?选择本人身边的选择本人身边的“小事讲给小同小事讲给小同伴听，好吗伴听，好吗?今天，我们就来谈一谈身边的今天，我们就来谈一谈身边的“小事。小事。;尝试交流尝试交流 图上画了什么图上画了什么?他碰到过这些事情吗他碰到过这些事情吗?他是怎样对待的呢他是怎样对待的呢?;尝试交流尝试交流 1讲述的时候，要留意讲清楚本人的阅历。讲述的时候，要留意讲清楚本人的阅历。 2听他人讲述的时候，要留意仔细听讲，了解讲话听他人讲述的时候，要留意仔细听讲，了解讲话的主

3、要内容。的主要内容。;创设情境创设情境情境：情境：公交车来历，大家排好队预备上车，忽然有个人插队公交车来历，大家排好队预备上车，忽然有个人插队我们在公园遛狗的时候，自家的狗狗大便了，我们应该我们在公园遛狗的时候，自家的狗狗大便了，我们应该;创设情境创设情境情境：情境： 公交车来历，大家排好队预备上车，忽然有公交车来历，大家排好队预备上车，忽然有个人插队个人插队;深化认识深化认识经过今天的口语交际，他们有什么收获？经过今天的口语交际，他们有什么收获？;课外拓展课外拓展 学生把在课堂上本人的暑假生活说给爸爸妈妈听，和他们一学生把在课堂上本人的暑假生活说给爸爸妈妈听，和他们一同分享高兴，听听他们的建议！同分享高兴，听听他们的建议！;板书设计板书设计身边的身边的“小事小事用简要的言语表达本人的想法。用简要的言语表达本人的想法。汇总小组的意见时，尽能够反映每个人的汇总小组的意见时，尽能够反映每个人的想法。想法。;课时作业课时作业 回家和父母说一说本人发现或看到的不文明行回家和父母说一说本人发现或看到的不文明行为或

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