四心师德教育活动实施方案

1、四心”师德教育活动实施方案为进一步加强和改善师德建造，全面进步师德水平，打造一 支习气年代展开要求、让公民大众满意的高本质教师队伍， 推动我市教育作业又好又快展开，市教育局决定在全市中小 学展开以 有爱心、有诚意、有职责心、有感恩心”为主题的 四 心”师德教育活动。现提出如下实施计划：一、辅导思维以科学展开观为辅导， 紧紧环绕 做公民满意教师，办公民满 意教育”的方针要求，深化展开以 有爱心、有诚意、有职责 心、有感恩心”为主题的四心”师德教育活动，进一步激发起 教育体系整体干部员工的作业荣耀感、历史使命感和社会职 责感，鼓励干部员工建立起以德治学、育人为本、乐于奉献、奋发向上的作业抱负，带动

2、起规范执教、精雕细镂、爱生如 子、立异进步的杰出教风，构成彼此理解、彼此关爱、彼此 鼓励、彼此协助、优势互补、工同展开的干群联络、搭档联 络和师生联络，促进我市教育作业科学展开、调和展开、首 先展开。二、四心”内在展开四心”师德教育活动，以宏扬崇高师德、力行师德规范、 进步师德涵养、建立师德形象为宗旨，其根本内在是： 有爱心，即满腔热情，牺牲教育。没有爱就没有教育，爱是 教育的根基和起点。 教师有爱心，就是要 心中有大爱，赤胆 献教育”、酷爱教育、奉献教育、赞许教育，活跃进步，奋发 有为，全身心投入到教育改革与展开大业中；就是要酷爱岗 位、爱惜岗位、坚守岗位，求真务实，埋头苦干，真实做好 教育

3、育人作业；就是要酷爱学生、关怀学生、效劳学生，对 症下药，诲人不倦，促进每一个学生健康成长和全面展开。有诚意，即诚笃守信，言行一致。诚信是立身之本、处世之 基，是崇高的品格力气，是杰出的品德形象。教师有诚意， 就是要真挚对待作业，忠实教育作业，做到一丝不苟、兢兢 业业，用实践行动建立起公民教师的杰出形象；就是要真挚 对待搭档， 诚笃我做起，许诺待别人 ”优势互补、资源共 享，真实打造温馨调和团队；就是要真挚对待学生，为人师 表、心口如一，遵循许诺、遵循信誉，成为学生尊重和信任 的良师益友。有职责心，即自立自强，勇于担任。职责心是成果作业的柱 石，也是师德点评最根本的价值尺度。教师有职责心，就是

4、 要结实建立 教育展开，职责在我；展开缓慢，我有职责”的激烈职责感和使命感，以奉献悉数力气效劳教育展开为最大 寻求，以促进每一个学生成人成才为最大荣耀，一直坚持活 跃向上的精力状况，坚持繁荣奋发向上、高昂锐气、浩然正 气，真实在各自岗位上为教育展开多干点作业、多做点作业。有感恩心，即心存感恩，报答社会。懂得感恩是做人的根本 准则，心存感恩是一种夸姣的习气，学会感恩是日子中的大 智慧。教师有感恩心，就是要知恩于心、感恩于行，学会感 谢养育之恩、教训之恩、搀扶之恩等等，长于发现事物的夸 姣，感触普通中的美丽，一直以坦荡的心境、开畅的胸襟对 待作业和日子，一直以一种自负、自立、自强的精力境界成 果自

5、己、鼓励别人、带动团队，为推动全市教育改革与展开 做出活跃的奉献。三、活动安排“四心 ”师德教育活动时刻安排一个月，从 10 月 10 日至 11 月 10 日，共分三个阶段进行。（一）学习评论阶段（10月10日一一10月20日） 各学校要结合实践，拟定体系的学习计划和详细的学习配档， 强化团体学习办法，深化展开 “四心”师德建造活动，真实加 强师德教育，进一步夯实师德柱石， 到达以 “学”养师德，以“规 约师德，以 “标”导师德，以 “情”化师德的意图。 一是学习教育法令法规。要安排广阔教员工仔细学习各项教 育法令、法规以及省、市教育行政部门推动本质教育的相关 文件，要点学习教育法 、新修订

6、的中小学教师作业品 德规范、教育部关于进一步加强和改善师德建造的定见 及XX市中小学教师作业品德查核测评规范等。 二是学习先进师德理念。要仔细安排教员工学习观看高金英 的静下心来教育、潜下心来育人 ，李振村的教师作业 生涯规划的九大诘问 ，陶继新的打点夸姣人生等包含 先进师德理念的优异作品。以专家引领带动整体教员工师德 知道和师德理念的进步。三是学习身边先进典型。要立异作业思路，强化作业办法， 对照 “四心 ”师德要求深化发掘先进典型，及时总结提炼，择 优选拔24名四心”体现杰出的教师为全校教员工做师德陈述 ”，召唤广阔教员工学习身边师德典型， 赶超身边师德榜 样。四是展开师德建造我们谈活动。

7、要环绕 “四心 ”活跃安排展开 “师德建造我们谈 ”活动。要经过学科组、级部、处室、校会 等方式进行深化研讨，骨干教师研讨怎么首先垂范，做好师 德榜样；青年教师研讨怎么过好师德关， 建立杰出形象等等。 师德评论要有意图、有计划、有办法、有记载。一起，开设 “网上校长论坛 ”。各学校校长要以 “四心 ”为主题，环绕怎么 带动领导班子、教员工构成凝心聚力、调和向上、工同展开 的大好局面宣布自己的见地和感触。各位校长的说话要录制 成视频，刊登在本校学校网和文登教育网上。（二）自查反思阶段（ 10 月 21 日10 月 31 日） 在仔细学习、评论的基础上，各学校要安排专门时刻，以级 部、教研组等为单

8、位，仔细安排教师回忆总结任教以来的思 维作业状况，特别是要对照师德要求和师德典型进行反思， 并作为一项惯例性活动常常展开。既要反思利益，又要反思 存在的问题，到达自我完善、自我改善、自我进步、增强自 律意识的意图。学校领导班子要带头反思，内容包含思维状 况、精力面貌、廉洁自律、政令畅通、依法治教、关怀员工 等方面；教员工的反思，内容包含依法执教、以德育人、廉 洁从教、关爱学生、为人师表、联合协作等方面。一是抓好民主评议活动。安排学生、家长、社会各界民主评 议师德状况，经过问卷调查、建立师德定见箱、发布举报电 话、发放师德评议表等方式，广泛寻求大众的定见和主张， 并汇总做出鉴定。民主评议要本着揭

9、露、公平、公平”的准则进行，对大众反映出的问题，要及时奉告教师，并催促其 仔细改正。二是展开写一篇反思实例活动。要安排整体教员工对照 四心 师德要求，结合教育办理和教育教育实践，仔细回忆身身的 作业作风及思维作风状况，写好一篇反思实例。要求要有针 对性、现实性实效性，禁止套话、虚话、废话，各学校要安 排教员工在一事实上范围内进行交流，并将反思实例收齐存 档。三是展开师德征文活动。在整体教员工中安排展开以宏扬四心”为主题的师德征文活动。内容可所以宣扬师德榜样的感人 业绩和崇高精力，能够谈崇尚师德、爱岗敬业、为人师表的 经历领会，也能够谈自己对教师作业品德的深入理解等。征 文文体不限，可所以赞许崇

10、高师德的一首小诗，可所以论述师德建造的一篇论文， 可所以办理、 教育过程中的一次反思， 也可所以牵动心灵的一件小事等等。各学校自行安排评选， 优异者参与教育局安排的征文评选，每处学校选送35篇教育局将安排评选优异征文并发放获奖证书，优异征文将在 文登教育网和文登教研上刊登。征文内容要求有必要为 原创，且没有揭露宣布过。（三）整改善步阶段（ 11 月 1 日11 月 10 日） 各学校要安排教员工针对自查反思阶段查摆出的问题，结合 民主评议中寻求到的评议定见，仔细概括收拾，会集分析研 讨，清晰整改方针，拟定整改办法，真实处理师德中存在的 问题。一是抓好师德许诺活动。 要对照中小学教师作业品德规范

11、 和“四心 ”师德要求，安排广阔干部员工广泛展开 “师德许诺 活动。领导干部使用教员工大会、教研组会、班主任会等向 整体教员工做揭露许诺，承受整体教员工监督；教员工使用 国旗下的说话、晨会、班会等机遇向整体学生揭露许诺，承 受整体学生监督。一切教员工的师德许诺书要一致存档存案。 二是展开师德讲演竞赛。要环绕 “四心 ”主题，安排进行校内 师德讲演竞赛， 并从校内竞赛中选拔 12名优异人员参与教 育局安排的师德讲演竞赛。讲演内容要做到既有思维性和教 育性，又有影响力和感召力，要能充沛展现教师爱岗敬业、 无私奉献的精力风貌，宏扬教师以德育人，为人师表的作业 情趣，使广阔教师真实遭到思维的熏陶和精力

12、的洗礼。 三是抓好师德建造长效机制。要以进步教师思维政治本质、 作业抱负和作业品德水平为要点，尽力探究新形势下师德建 造的特色和规则，在师德建造的理念、内容、方式、办法、 准则等方面不断改善和立异，使师德建造愈加靠近实践，靠 近教师。要因地因校因师制宜，修正完善师德查核计划，拟 定操作性强的实施办法，构成师德建造长效机制。四是展开总结发誓活动。要举行整体教员工大会，对四心活动进行仔细总结，对校内涌现出的师德先进个人进行赞誉， 宣读本学校师德发誓与师德许诺作为加强教师作业品德建 造的重要内容长时间坚持，作为每学年开学初有必要实行的 典礼固定下来，让教师在活动中受教育，逐渐将师德要求内 化为师德本

13、质，然后构建教师自我束缚、自我鼓励的良性机 制。四、加强安排领导深化展开 四心”师德教育活动，进一步加强和改善师德建造， 全面进步教育育人才能，是新时期加强教师队伍建造的重要 内容，是推动教育作业又好又快展开的迫切需要。各学校要 从学习实践科学展开观、办妥公民满意教育的高度动身，深 入知道展开四心”师德教育活动的重要性和紧迫性，采纳有 用办法，真实把教育活动抓出成效，把师德建造进步到一个 新水平。为加强对展开四心”主题师德建造活动的领导，教 育局建立四心”师德教育活动领导小组，定时对各学校的活 动发展状况进行检查督导，及时研讨处理存在的问题。各学 校要建立相应的活动领导小组，仔细策划安排好本单位的师 德教育各项活动，要对整个师德建造活动超前策划、统筹安 排、精心安排，保证此次师德教育活动收到杰出的作用。展开 四心”师德教育活动，各学校要在抓好执行上下功夫， 强化作业行动，保证各阶段作业厚实推动。教育局将在文 登教研和文登教育网上拓荒师德专栏，及时选登优异师德 业绩、征文、讲演稿、先进学校经历做法等，以宏扬崇高师 德，促进教育体系构成凝心聚力、调和