52112月南昌市高三调研考试语文试卷评分细则

1、语言综合运用 20.海明威的小说老人与海运用内心独白来刻画人物心理与人物性格。学习这种写法，描写“我”在面对一位倒在地上等待搀扶的老妇人时，心理活动的变化过程。（15分） 要求： 1.写出人物内心独白，突出心理变化过程； 2. 运用比喻、反问的修辞手法； 3. 结构相对完整，语言简明、连贯、得体； 4. 不少于200字。 解 题 1.特定情境下的一段心理独白，突出心里变化过程。变化过程是一个矛盾斗争的过程，一个纠结的过程。 2.语言的表达方式是描写。 3.修辞手法是比喻和反问。 4.结构要相对完整。 5.语言简明、连贯、得体。 评分细则 1.不符合第一项要求，扣8分。 （1）主体弄错，扣8分。

2、 （2）没有心理描写，扣8分。 （3）不以心理描写为主，心理描写的字数少于100字，扣4分。 （4）有心理描写，但没有突出心理变化过程。扣4分。 3.不符合第三项扣5分。 （1）结构不完整，扣2分。 （2）语言不够简洁、连贯、得体扣，扣3分。 4.字数要求 以200字为基数，每少20字扣1分。 样卷1（15-8-3=4分） “今天怎么这么不小心，怎么摔倒了呢？脚都扭伤了，希望会有个好心人会来帮我一下，还是先等一下吧，肯定会有人帮助我的。”过了很久，没有一个路人停下脚步，老人心想：“还是喊一个人来吧，也许他们都没有注意我。”但力量衰微的呼喊声换来了围观。仅此而已，老人心里犯嘀咕：“为什么你们都像

3、木桩一样，只是站在那里却不愿意扶我一把呢？为什么人与人之间那一点信任都没有呢？现在的社会为什么是这样？还是叫人打个电话叫我儿子吧。” 样卷2（15-8-2=5分） 在这炎炎日下，我正站在车站等车，在站牌旁有一个中年男子四处张望着，像是警告别人不要靠近他。还有一位妇人抱着小孩，她正用汗巾为小孩擦汗。这时，一位年迈的老人向这儿走来，他倚扶着手杖缓缓地走着，就像蜗牛一样缓缓移动着。 这时，地上的小石子“阻碍”了老人的路，他摔倒了，就倒在男子旁边。可是男子没有上前搀扶，“难道他没有看到吗？”心里涌出了愤怒之情。妇女想要上前搀扶，可是手上抱着小孩支不开手。我看着摔倒在地的老人心里不是滋味儿，上前连忙扶起

4、老妇人，一起等着车来。 样卷3（15分） “到底该不该上前去把她扶起来？如果这位摔倒的老妇人是我奶奶，难道我不会扶她起来吗？”我心里纠结着。“可是把她扶起来，万一她也像最近媒体报道的那些人一样，讹我怎么办？要不再等一等吧，看看其他路人的反应是怎样。奇怪，路人怎么都视而不见？看着这些人的表情，他们好像一台台的机器人，只顾运行自己的程序。我不应该像他们一样吧，我是中国人，乐于助人是中华民族的传统美德，况且我是一名高中生，如果视而不见，就这样走了，我不就和那些“机器”人一样了吗？”于是，我走上前去 判卷要求 （1）以15分为基础，按要求逐条扣分，扣完15分为止. （2）符合该题三项要求的答题，应尽量

5、给高分，不要吝啬满分。 （3）拉开分差，不要保险分。 七、（50分） 21.阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 人生中，我们常常期待“下一次”。考试失败，老师鼓励：“还有下一次。”创业不成，朋友安慰：“还有下一次。”赛场折戟，教练激励：“还有下一次。”遭受挫折，我们也会原谅自己，给自己一个借口：“还有 下一次” 当然，有的时候，现实又告诉我们，没有“下一次”。 “下一次”， 可以是一句口头禅，一种现象，也可以是一段故事。 请以“ 还有下次” 或“没有下一次”为题，写一篇文章。可以正向立意，也可以反向立意，但二者只能取其一。文体不限。不少于700字。 （一）关于题旨 没有下一次 1.“下一次

6、”是面对挫折、失败的借口，是逃避行为，是自我安慰，是自我放松，是不严谨的态度，是畏葸不前的借口，是对自己的姑息。我们做事要以没有下一次的心态去做。现实告诉我们，并没有“下一次”给你挥霍。 2.“没有下一次”是砍断一切后路，拿出所有勇气与胆量决一死战的拼搏，“没有下一次”才能抓住机会的尾巴造就成功。 3.人生短暂而仅此一次，没有下一次。 4.“没有下一次”是对自己的严格要求，是对他人的认真负责，是对社会的承诺的履行。 5.“没有下一次”，要求我们要努力、要付出、要吃最大的苦来抓住这一次；要求我们要提前准备；要求我们从点滴的积累中积聚力量。 6.作战的先机，没有下一次；黑心的商人食品中掺毒而获罪，

7、没有下一次；为官者收受贿赂而入狱，没有下一次。 7.青春、机会、机遇、生命等，没有下一次。 还有下一次 1、“还有下一次”，是失败时的一种鼓励，是痛苦时的一种安慰，是挫折时的一种坚定。 2、“还有下一次”，是对梦想的坚持，是对目标的执着，是对未来的信心。 3、“还有下一次”，不仅是他人的鼓励与安慰，更是自己对未来的执着与信念，是乐观向上的对阳光与希望的追求；是战胜懦弱与绝望。是乐观的进取；“还有下一次”，并非是随意浪费机会。 4.“还有下一次”，是对未来抱有希望的号角，是奋斗不息的进取，是永不言弃的坚持。 潦倒失意时，告诫自己“还有下一次”，正是这样一种思想催动，才会有下一次的成功。 还有下一

8、次，是永不服输的坚韧气概，是指引人们走向辉煌的伟大旗帜。 其实，不仅是落魄愤懑的时候人们会说“还有下一次”，人生得意的时候，我们也能提到“还有下一次”的豪言壮语。反败为胜尽在下一次，独占鳌头仍在下一次。 5.真正的强者绝不会被一次的失败所击倒，他会创造机会，追逐梦想，走向下一个下一次。 6.“还有下一次”，是一种智慧。它不等同于阿q的精神胜利法，也不是自欺欺人、精神麻痹，更绝非自我放逐为失败找借口。它是在充分认清现实，审时度势的情况下，对既成是事实做出明智的选择与果断的退让。 “还有下一次”，是永远怀抱梦想与激情。不畏这一次的失败而自怨自艾、悲天悯人，而是将目光投向更长远的下一次。 “还有下一

9、次”，是“既然选择了远方、便只顾风雨兼程”的执着与信念。 “还有下一次”，是一种变通，是一种希望，是一种信念，是一种大气的体现。 7、“还有下一次”，我们才又勇气站起来，向困难发起下一场挑战。 “还有下一次”，我们便集中精力提升自己，而非沉溺于失败的痛苦之中。 但“下一次”决不是自我安慰，只有直视困难，决心解决困难的人才敢说出“还有下一次”。 偏离题旨（偷换概念、转换话题） 没有下一次。人生短暂，能有多少个“下一次”让你期待？“人生在世一百年，应当击水三千尺。”不要期待为止的“下一次”，把握现在努力拼搏才是真。 拼搏是他夜以继日的动力。（司马迁） 拼搏是他追求目标的方向。（贝多芬） 拼搏是她美

10、好生活的希望。（海伦凯勒） （二）关于选材、论说议论 1.论据不能证明观点的，做无效文字处理，清除无效文字后，结合内容、字数、谋篇、语言等方面给分。如字数不达700字的，按每50字扣1分的标准处理。不达500字的，少于30分。 2.堆砌材料，材料能证明观点，但未围绕材料与中心观点进行必要的分析说理论证的，30分35分。 3.论据材料能充分证明观点，且有恰当的议论分析的，进入一类作文，40分50分。 (三)关于体裁 1.记叙文，议论文。文体自选，但选定了文体就必须吻合文体要求。即：选定记叙文，则 必须具备记叙文的要素；选定议论文，则必须具备议论文的要素。不可文体杂糅。 2.诗歌，提请组长仲裁。

11、（四）关于篇章结构、关于字数 结构完整，字数700字以上，正常给分。 结构不完整的： 1.600字700字：每50字扣1分。 2.600字以下，少于30分。 3.少于400字，少于20分。 （五）关于语言文采 语言上“有文采”，体现在四个方面： a.用词贴切； b.句式灵活； c.善于运用修辞手法； d.文句有表现力。 具备以上2点，即可酌情加分。 （六）关于标题： 1.标题改换，扣2分 人生没有回头路 2.缺少题目，扣2分。 （七）关于错别字 错别字，1字扣1分，不重复扣分，扣完5分即止。 （八）关于文章等级 一类文章：45分50分（切合题旨，论据准确，说理充分，层次清晰，语言有文采） 二类

12、文章：40分44分（切合题旨，论据准确，说理较充分，层次较清晰，语言较有文采） 三类文章：35分39分（基本切合题旨，有论据，有适当的议论分析，结构完整） 四类文章：30分34分（基本切合题旨，有论据，缺乏议论分析，结构完整） 五类文章：少于29分 2011年12月南昌市高三调研考试 语文试卷评分细则 （语言综合运用部分） 2.不符合第二项要求扣5分。 （1）缺一种修辞手法，扣3分；缺两种修辞手法，扣5分。 （2）修辞手法要得体：比喻要准确，反问要符合语境，否则以不符合要求判卷。 2011年12月南昌市高三调研考试 语文试卷评分细则 （作文部分） 切合题旨 * * 2011年12月南昌市高三调

13、研考试 语文试卷评分细则 2011年12月南昌市高三调研考试 语文试卷评分细则 （古代诗文部分） 13把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 评分要求 按关键词给分， 1个得分点1分。 （关键词译出，而大意错误，酌情扣分） (1) 余常与中丞出郭，造故人方思曾，时其不在，相与凭槛，常至暮，怅然而返。（4分） 翻译： 当年我常和中丞出城，拜访老朋友方思曾，他有时不在，我们一起靠着栅栏，常常等到<a name=baidusnap0></a>黄昏</b>，才遗憾失意地回去。（“郭、造、相与、槛”各1分） 解释： 郭城市、城、城郭（写“城墙”不给分） 造拜访

14、、造访、访问、前往家 相与一起、一同、共同、相互 槛栏杆、栏板、槛栏（答“门槛”不给分） 举例： 1.我常常和中丞一起出城，造访故人方思曾，他有时不在，我们一同倚靠着栏杆，常常等到日落，才怅然地回去。（4分） 2.我经常和中丞走出城郭，前往老友方思曾家里，有时他不在，我们就相互靠着门槛，常常等到傍晚，才惆怅的样子返回。（3分） （2）中丞自幼携策入城，往来省墓及岁时出郊嬉游，经行术径，皆可指也。（4分） 翻译：中丞从小的时候骑着马入城，来往扫墓和过年的时候到郊外嬉戏游玩所经过的道路，都还可以一一指出。(“携策、省墓、岁时、经行”各1分) 解释： 携策骑着马（“带着马鞭子”不给分）/带着书册 省

15、墓扫墓、祭祀祖先 岁时过年时、年末时、年节时 经行经过、路过、走过 举例： 1.李中丞从小携带着马鞭子进城，往来查看墓地和年末时出城到郊外嬉戏游玩，所走过的道路，都可以指认出来。 （2分） 2.李中丞从小就携着书策进入城中，来来往往祭祀祖先墓地和年节时出外郊游，行走路过的大小道路，都可以认出来。 （3分） （3）自古大臣子孙蚤孤而自树者，史传中多其人，延实在勉之而已。（4分） 翻译：从古至今的大臣的子孙中，年少丧父却能自强不息、有所建树的，正史中有很多这样的人，延实是在以他们为榜样勉励自己罢了。（“蚤、孤、自树、勉”各1分） 解释： 蚤通假字。早年、少年时、年幼时、小时候 孤失去父亲、成为孤儿

16、 自树自立有成、有所建树、长大成为人才 勉以 为勉、以 为榜样、用 来勉励（激励）自己、自我勉励 举例： 1.自古以来，大臣的子孙早年就失去父亲而能有所建树的，正史中已经有很多了，李延实在用这些人来勉励自己而已。 （4分） 2.自古代到现在，大臣的子孙小时候就成了孤儿却能长大成才，在正史中赞颂了这样的人，李延实在以他们为榜样勉励自己。 （4分） 3.自古以来，（有的）大臣子孙像跳蚤一样孤独，但能自己树立名声，历史的传诵中很多这样的人，延实在勉强算是一个吧。（0分） 翻译复习意见 注重关键词语做到字字落实 结合上下文意把握来龙去脉 梳理句式特点力争文从字顺 14.阅读下面这首诗，按要求回答问题。

17、 鲁山山行 梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。 注释：鲁山，一名露山，故城在今河南鲁山县东北，接近襄城县西南边境。仁宗康定元年（1040），梅尧臣知襄城县，作此诗。 恰恰和我爱好山野毕业论文答辩开场白尊敬的主持人、评委老师：早上好，我是09春行政管理本科的学生xxx。我的毕业论文题目是论我国城市公共物品及其供给，指导老师是xxx老师。我的论文从确定题目、拟定提纲到完成初稿、二稿、三稿到最后的定稿，得到了x老师的精心指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间内完成了论文的写作。不论今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢

18、指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。随着全球经济一体化的突飞猛进,国家之间的经济界限渐趋模糊,但却使国家次级的经济形式城市经济的重要性日渐突出起来,城市之间的竞争正成为国家之间竞争的重要依托。世界各国(地区)政府都正积极致力于培育和提高城市竞争力,而城市公共物品的供给则是推动城市竞争力提高的重要因素,城市公共物品的供给理所当然地受到了各国(地区)政府的高度重视。在二十一世纪的今天,城市化不仅是我国经济增长的一个支撑点,也是增进国民福利的重要手段,若处理不当则会成为我国经济持续高速发展的障碍。未来10几年,中国城市化将进入从40%发展到70

19、%的国际公认的加速发展时期。随着中国城市化进程的日益加快,如何在新的形势下,实现城市公共物品有效地供给以满足城市发展的需要,成为我们当前急需解决的重大问题。为此，研究我国城市公共物品的问题，具有十分重要的理论和现实意义。于是最终将论文题目定为论我国城市公共物品及其供给。其次，说说文章的具体结构。论文阐述了城市公共物品的定义及特点，分析了我国城市公共物品供给不足的现状及城市公共物品供给方式，着重探讨目前提高我国城市公共物品供给的方法：树立“公共财政”观念,转变政府职能 ；加快投资融资体制的改革,加大对城市公共物品的投资 ；改进政府对公共物品生产的管制方法 ；发挥市场与社会的力量,形成供给主体多元

20、化格局等。只有切实做好对城市公共物品的供给，才能使公共物品满足城市公众的需要，更有效地为社会和民众服务。唯有如此，和谐社会的建设才会事半功倍。我想谈谈这篇论文存在的不足：限于各种条件的制约，使得本论文对城市公共物品的供给方式探索不够深入，还需要继续进行思考和探索。最后，再次感谢x老师在我的毕业论文写作过程中所给与的悉心帮助与指导；其次我要感谢各位专业老师在这两年来我的教育与培养，使我初步掌握了行政管理专业的基本知识，还要感谢本专业同学对我的关心与支持，和你们生活在一起的日子很快乐！也很难忘！恳请各位老师、同学们进行批评指正。谢谢大家！毕业论文答辩开场白尊敬的主持人、评委老师：早上好，我是09春

21、行政管理本科的学生xxx。我的毕业论文题目是论我国城市公共物品及其供给，指导老师是xxx老师。我的论文从确定题目、拟定提纲到完成初稿、二稿、三稿到最后的定稿，得到了x老师的精心指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间内完成了论文的写作。不论今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动，感谢各位评委老师的批评指正。首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。随着全球经济一体化的突飞猛进,国家之间的经济界限渐趋模糊,但却使国家次级的经济形式城市经济的重要性日渐突出起来,城市之间的竞争正成为国家之间竞争的重要依托。世界各国(地区)政府都正积极致力于培育和提高城市竞争力,而城市公共物品的供给则是推动城市竞