会计电算化金蝶实训总结

1、? ? ? ? ?会计电算?化金蝶实?训总结?篇一：?会?计电算化?学习心得?体会金蝶?软件会?计电算化?学习心得?体会一? 时间?： ?2017?年9月?11月?二 ?地点：?理?工大学 ?三实习?目的 通?过本次实?习，使我?们熟练掌?握在计算?机工作环?境下进 行?会计核算?，模拟真 ?实的经济 ?业务为会 ?计主体服 ?务。培养 ?我们分析?经济业务?，并根 据?经济业务?进行手工 ?和会计电 ?算化制单 ?、记账、 ?成本核算 ?、报账的?能力。通?过实 习， ?进一步提?高我们的?手工和电?算化会计 ?实务处理 ?能力。通 ?过实习， ?培养我们 ?的分 析经?济业务并?进行正确?

2、核算、成?本计算等 ?实际会计 ?操作能力 ?。使我们 ?真正具备 ?会计 岗位?所应具备?的分析、 ?判断和操?作能力。 ?四实 ?习内容 ?运用学校 ?资源，有?组织、有?计划的人?为创设模 ?拟仿真的 ?会计电算 ?化 工作环 ?境，围绕 ?建账、日 ?常业务处?理两条主?线，完成?会计电算 ?化从整理 ?资料、手 ?工 账务向 ?电算化转 ?换、建立 ?帐套、基?础设置、 ?日常账务?处理、期 ?末账务处 ?理、会计 ?报 表的编?制等全过?程的操作?训练。 ?五实习 ?步骤? （一?设计会计电算化核算体系？1启动并登录系统管理2设置操作员及其权限3.建立账套？1）输入账套信息？?账套

3、为?23新思维公司”，账套路径为默认值，启用会计期间为2017-11-30?2）输 入?单位信息?：?单位名?称、简称?、地址、 ?法人代表?、邮编、 ?联系电话?及传真、 ?税号，输?入完成进? 行核算类型设置。核算类型中输入核算类型：?有记账本位币?企业类型、行业性质等确定基础信息建立: ?资料?中要求客?户、供应?商不分类?，存货分?类，无外?币核算， ?单击“完?成”按钮?， 建 账建 ?立成功。 ?（ ?二）会计 ?核算基础 ?信息 1 ?设置会计 ?科目：?根?据资料增?加一些科?目和修改?一些辅助?科目 2 ?指定科目?：?根据资料要求？银行存款” 现金”为指定科目？3明细账科目

4、权限设置2设置凭？ 证类别： ?在基本设?置中打开?凭证类别?设置，选?中“收、 ?付、转凭?证类别”?其中限制?条件设为? 收借方必 ?有，付贷 ?方必有， ?转借贷必 ?无。? 5.设置结算方式：?结?算方式很?多包括现?金、支票?、 商业汇?票、汇兑?、委托收?款、托收?承付，其?中支 票包?括现金支?票和转账?支票，商?业汇票包?括商业承?兑汇票和?银行承兑?汇票，汇?兑包 括信?汇和电汇?（?三）总?账辅助信?息设置?1设置部?门档案?2设置职?员档案?3设置项?目档案?2设置 客?户档案 ?5设置供 ?应商档案?（四）录 ?入期初余?额 录入?期初余额 ?；试算平 ?衡?（五）?日

5、常业务?处理 1 ?以总账的?身份进行?填制凭证?，查询， ?自定义结?转设置 ?2以 出纳?员李刚的?身份进行?出纳签字?3以记?账员刘平?的身份进?行记账 ?2以账套?主管自 己?的身份进?行银对账?、结账?（六）生成报表1启动ufO报表管理系统2账套初始3自定义一张报表：?报表格式定义、报表公式定义?报表数据处理、生成报表2利用报表摸板生成资 产负 ?债表、利 ?润 表：? 调 ?整报表摸 ?板、生成 ?资产负债 ?表 、利润 ?表数据。 ?六学 ?习 体会 ?（?一 ）此次 ?实习，我 ?们每周必 ?须 在机房 ?上机作账 ?，我们要 ?一直面对 ?枯 燥无味 ?的 数 字， ?肯定会

6、心 ?生 厌烦。 ?但 是过会 ?计电算化 ?上机操作 ?实习，我 ?们 也充分 ?的了解了 ?电算 化操 ?作要求和 ?会 计应用 ?步 骤方法 ?，提高了 ?电算化会 ?计实务处 ?理能力， ?加强理论 ?联系 实际 ?能力。同 ?时 也在实 ?习 过程中 ?发现了一 ?系列这样 ?或那样的 ?问题，并 ?寻求到解 ?决的 方法?。?首先 ?，会计科 ?目，开始 ?时根据资 ?料增加和 ?修改会计 ?科目，等 ?到填制凭 ?证时才发 ?现 要新增 ?会计科目 ?，更换操 ?作员再进 ?入“基础 ?数 据”，?然后更改 ?。增加的 ?明细科目 ?，会 把总 ?账科目的 ?金 额过渡 ?到 明

7、细科 ?目中。 ?第 二，在 ?录入凭证 ?时，有的 ?关系到应 ?付账款、 ?应付票据 ?、应收账 ?款、应收 ?票 据的 会 ?计科目的 ?使用，则 ?会出现该 ?“科目系 ?统受控不 ?能应用 ”?。这时我 ?们应该调 ?出会计科 ? 目然后找 ?到该科目 ?修改此科 ?目把受控 ?系 统去掉 ?，这时就 ?能使用了 ?。出纳签 ?字 时没有 ? 符合条件 ?的凭证， ?凭证审核 ?后，进行 ?出 纳签字 ?时出现了 ?“没有符 ?合 条件的 ?凭证”，?原 来是因 ?为 在定义 ?凭证时没 ?有设置该 ?项内容。 ?第三， ?输 入银行 ?对 账单时 ?，日期不 ?是超出范 ?围就不符

8、 ?合 要求， ?经过老师 ?指点发 现 ?，进入时 ?没有选对 ?日期，所 ?以银行对 ?账单总是 ?出问题。 ?最后， ?在生成报 ?表时遇到 ?的问题更 ?多，很多 ?数都不平 ?， 我们只 ?好逐笔查 ?找错误并 ? 对正明细 ?账，发现 ?确实错了 ?后不得不 ?进行反记 ?账、取消 ?审核取、 ?消出纳签 ?字进行修 ? 改。然后 ?再出纳签 ?字、审核 ?、记账。 ?再查看报 ?表中的数 ?据是否正 ?确了。 ?通 过手工 ?实习，让 ?我感觉手 ?工做账太 ?烦 琐。所 ?有 的账表 ?都要自己 ?编制，不 ?像 电算 化 ?报表根据 ?公式自己 ?出数。手 ?工做账不 ?能马

9、虎， ?一点点错 ?就要改好 ?多 。即将 ?毕业的 我 ?们，再经 ?历这次实 ?习后，对 ?以后实际 ?工作又有 ?了新的认 ?识。会计 ?手 工做账 ?是一个 很 ?烦琐的工 ?作，现在 ?经济发展 ?的速度很 ?快我们可 ?以利用计 ?算机来做 ?账 。这也 ?是我们 最 ?后一次在 ?学校实习 ?了，我们 ?大家都很 ?珍惜这个 ?机会。 ?（?二 ）本次 ?实习是我 ?们大学期 ?间 的第一 ?次上机实 ?习，也是 ?我们最后 ?一 次校内 ?实 习， 实 ?习主要通 ?过计算机 ?录入来进 ?行处理， ?提高学生 ?的动手能 ?力，把用 ?友 软件的 ?理论知 识 ?和实际操 ?

10、作结合起 ?来，进一 ?步提高学 ?生的专业 ?能力，为 ?以后就业 ?做 好准备 ?。通过 这 ?次实习 ,?我不仅熟 ?悉了会计 ?电 算化制 ?度及运用 ?的整个流 ?程,也能 ?够更加了 ?解用友财 ? 务软件 ,?更好地进 ?行实际操 ?作，对整 ?个企业的 ?预算制度 ?及预算过 ?程也有了 ?更加理性 ? 的认识。 ?做实训 ?是 为了让 ?我 们对平 ?时学习的 ?理论知识 ?与实际操 ?作 相结合 ?，在理论 ?和实训教 ? 学基础上 ?进一步巩 ?固已学基 ?本理论及 ?应 用知识 ?并加以综 ?合提高， ?学会将知 ?识 应用于 ? 实际的方 ?法，提高 ?分析和解 ?决

11、问题的 ?能 力。 ?会 计是对 ?会计单位 ?的经济业 ?务从数和 ?量两个方 ?面进行计 ?量、记录 ?、计算、 ?分 析、 检 ?查、预测 ?、参与决 ?策、实行 ?监 督，旨 ?在提高经 ?济效益的 ?一种核算 ?手 段，它 ?本身也 是 ?经济管理 ?活动的重 ?要组成部 ?分。会计 ?专业作为 ?应用性很 ?强的一门 ?学 科、一 ?项重要 的 ?经济管理 ?工作，是 ?加强经济 ?管理，提 ?高经济效 ?益的重要 ?手段，经 ?济 管理离 ?不开会 计?，经济越?发展会计 ?工作就显 ?得越重要 ?。针对于 ?此，通过 ?对会计学?等科目的?学习， 可?以说对会?计已经是 ?耳目

12、能熟 ?了，所有 ?的有关会 ?计的专业 ?基础知识?、基本理?论、基 本?方法和结?构体系， ?我都基本 ?掌握了， ?但这些似 ?乎只是纸 ?上谈兵， ?倘若将这?些理论 性?极强的东?西搬上实 ?际上应用 ?，那我想 ?我肯定会 ?是无从下 ?手，一窍?不通。自?认为已 经?掌握了一?定的会计 ?理论知识 ?在这里只 ?能成为空 ?谈。于是 ?在坚信“?实践是检 ?验真理 的?唯一标准?”下，认?为只有把?从书本上?学到的理 ?论知识应?用于实际?的会计实?务操作 中?去，才能?真正掌握 ?这门知识 ?。?两周?的实训是 ?在我们充 ?实、奋斗 ?的过程中?完成的， ?记得实训 ?的开始

13、是 ?那样的忙 ?碌 和疲惫 ?，甚至是 ?不知所措 ?，因为我?们的自学?能力和结?合能力没 ?有很快的 ?结合与适 ? 应，只能 ?依靠老师 ?的引导和 ?帮助，现 ?在的我们 ?可以称得?上是一个?基本会计 ?人员了。 ? 学校实训 ?的目的就 ?是要加强 ?我们能力 ?培养和职 ?业道德意?识的提高?，实训就 ?是我们适 ? 应社会工 ?作的垫脚?石！ 在?实训的过?程中，我?深深感觉?到自身所?学知识的?有限。有? 些题目书 ?本上没有 ?提及，所 ?以我就没 ?有去研究 ?过，做的?时候突然?间觉得自 ?己真的有 ? 点无知， ?虽所现在 ?去看依然 ?可以解决 ?问题，但 ?还是

14、浪费?了许多时?间，这一 ?点是我必 ? 须在以后 ?的学习中 ?加以改进 ?的地方， ?同时也要 ?督促自己?在学习的?过程中不 ?断的完善 ? 自我。另 ?外一点， ?也是在每 ?次实训中 ?必不可少 ?的部分， ?就是同学?之间的互 ?相帮助。 ? 所谓”当?局者迷， ?旁观者清 ?”。些东 ?西感觉自 ?己做的是 ?时候明明?没什么错?误，偏偏?对 账的时 ?候就是有 ?错误，让 ?其同学帮?忙看了一?下，发现?其实是个 ?很小的错 ?误。所以 ? 说，相互 ?帮助是很 ?重要的一 ?点。这在 ?以后的工 ?作或生活?中也很关?键的。俗 ?话说： ? “?要想为事 ?业多添一 ?把火，

15、自 ?己就得多?添一捆材?”。此次?实训，我?深深体会 ?到了积 累?知识的重?要性。在 ?这当中我 ?们遇到了 ?不少难题 ?，但是经 ?过我们大?家的讨论?和老师 细?心的一一?指导，问 ?题得到了 ?解决。两 ?天的实训 ?结束了， ?收获颇丰?，同时也?更深刻 的?认识到要?做一个合 ?格的会计 ?工作者并 ?非我以前 ?想的那么 ?容易，最?重要的还?是细致 严?谨。社会?是不要一 ?个一无是 ?处的人， ?所以我们 ?要更多更 ?快从一个?学生向工?作者转 变?，总的来?说我对这 ?次实习还 ?是比较满 ?意的，它 ?使我学到 ?了很多东?西，为我?以后的 学?习做了引?导，点明

16、?了方向， ?我相信在 ?不远的未 ?来定会有 ?属于我们?自己的一?片美好 的?天空篇二 ?：?会计电算化金蝶ERP财务实训报告实训报告中国地质大学江城学院？会计电算化 实习 ?报告 姓?名：? ?专业： ?会 计 ?学 班级 ?：?学号 ?：?370?00804?30 ?指导教师?：?程?讲师会?计电算化?实习报告?一?、实习目?的 目的?：?通过会?计电算化?软件的使?用来了解?金蝶 K/ ?3标准财?务软件的?处理流程?，进一步?加 深理解?和掌握会?计电算化?的基本原?理、会计?电算化的?基本思想?与方法、?以及会计?电 算化软?件系统的?组成功能?特点。同?时掌握如?何将会计?和财

17、务管?理专业课?程中所涉?及 到的定?量计算和?分析问题?，熟悉财?务处理， ?高效率地?处理和解?决问题。 ?要求：?利用会计?电算化实?用软件， ?从建立帐 ?套开始，?掌握熟悉 ?如何设置 ?参数、设?置核算 项?目和会计?科目，完 ?成系统初 ?始化，输 ?入和审核 ?凭证、过 ?账、查询?各种账簿?、学习 报?表的编制?过程，利 ?用电子数 ?据表模拟 ?会计账务 ?核算的全 ?部处理过?程。?二、?实习内容?及过程 ?实习内容?：?本次?模拟实训 ?的主要内 ?容有：?建?立帐套， ?设置属性?，帐套初?始化，引?入会计科 ?目，设置 ?基础资料 ?，设置系 ?统参 数， ?录入初

18、始?数据，管?理用户组?，输入实 ?例数据， ?管理实例 ?数据，总 ?账，明细 ?账处 理， ?建立报表?，财务分?析，期末?结账。 ?实习步骤 ?：?一，?建立帐套 ?首先按 ?照课本所 ?给实例资 ?料建立帐?套“深圳?市和氏电 ?子有限公? 司”，帐?套建立成 ?功后， ?帐套信息?会显示在?帐套列表 ?中。操作 ?软件时， ?为了预防 ?数 据出错 ?或者发生 ?意外，需 ?要随时备?份数据， ?以便恢复?时使用。 ?金蝶有两 ?种备份方 ? 法，一种 ?是单次备 ?份，一种 ?是自动批 ?量备份。 ?如果帐套?出错时， ?可利用“?恢复帐套?” 功能将 ?备份文件 ?恢复成帐 ?套

19、文件， ?再继续进?行帐套处?理。?二?，设置属?性 属性?设置是设?置帐套的?机构名称?，记账本?位币和启?用会计期?间等内 容?，必须要?等属性设 ?置完成后 ?才可以启 ?用帐套进 ?行初始化 ?设置。设?置初始化?时，首 先?设置该帐?套的基本?信息，然?后选择会?计期间和?年度，单?击“确定?”按钮后 ?完成属性? 设置和帐?套启用的?工作。 ?三，帐套?初始化 ?以系统管 ?理员的身 ?份登入已 ?经建好的?帐套，初?始化包括 ?基础资料 ? 设置，系 ?统参数设 ?置，初始 ?数据录入 ?，结束初 ?始化五大?板块。?（1?）引入会?计科目 ?新建帐套?的会计科?目基础数?据为空

20、，?需要从后?台引入所?需行 业的?科目表， ?系统会将?会计科目?分为资产 ?，负债， ?共同，权 ?益，成本 ?，损益和 ?表外 七大?类，查看?相应类别?下的科目?方法是单 ?击该类别 ?前的展开 ?符号即可 ?。?（2）?设置基础?资料 基?础资料设?置是对所?需使用的?系统涉及?的基础资?料进行管? 理。? 1?，设置币 ?别。本帐 ?套中应当 ?设置两种 ?币别，一?种是港币?，另一种?是人民币 ?。 ?2，?设置凭证?字。凭证 ?字是管理 ?在凭证处 ?理时所需?要的凭证 ?字类别。 ?本帐套使?用 “记”?凭 证字 ?。?3，?设置计量?单位。单 ?击新建， ?本帐套中 ?需要

21、设置?“个”、?“块”、?“条”、?“台”四?种单 位。?4，设?置结算单?位。? 5?，设置会 ?计会计科 ?目。主要 ?分为 4大?类：?银行?、现金类?科目，往?来科目， ?存货科目?，其 他?科目，依?照要求依?次设置好?后即 可。?根据企业?不断开展?业务，在?启用帐套?后，涉及?新的科目?可以随时?增加。 ?6，设置 ?核算项目 ?。核算项?目是构成?单据的必?要信息， ?如录入单 ?据时需要 ?录入客 户?、供应 ?商、商品 ?、部门等?信息。本?帐套中需?要设置客 ?户，供应 ?商、部门 ?和职 员， ?商品，等?核算科目?。如果对?物料的属 ?性设置不 ?满意，可 ?以随时进

22、 ?行修改。 ?（3）设 ?置系统参 ?数 本实 ?例帐套涉 ?及 总账、 ?应收、应 ?付、固定 ?资产、工 ?资 和现金 ? 管理等几 ?大模块， ?需要对这 ?些模块的 ?系统参数 ?进行相应 ?设置。 ?1，设置 ?总账系统 ?参数。需 ?要 设定“?本年利润 ?”和“利?润分配 ”?科目，设 ?置凭证过 ?账 前必 ?须 先审核 ?。?2，?设 置应收 ?账款系统 ?参数。设 ?置应收账 ?款系统的 ?启用会计 ?年度和会 ?计期间是 ?2017?年 1 月?。 坏账计 ?提 方法 “?备抵法 ”?中 的“应 ?收账款百 ?分 比法 ”?。?3，?设 置应付 ?账款系统 ?参数。设

23、?置应付账 ?款的启用 ?会计年度 ?，会计期 ?间。设置 ?应 付账款 ?， 预付 ?账款，应 ?付票据和 ?应交税金 ?的会计科 ?目。核销 ?控制中取 ?消“审核 ?后 自 动核 ?销”。选 ?中 结账与 ?总账期间 ?同步，选 ?中该项， ?表示只有 ?应付模块 ?的数据结 ?转到 下一 ?期后总账 ?模 块才能 ?进 行结账 ?。?4，?设 置固定 ?资产参数 ?。设置启 ?用会计年 ?度。选中 ?与总账相 ?连。选中 ?卡片结账 ?前 必须审 ?核， 选?中期末结 ?账前需要 ?先进行自 ?动对账。 ?5，设置 ?工资管理 ?参数。选 ?中结 账与 ?总账期间 ?同 步。选 ?中

24、结账前 ?必须先审 ?核，表示 ?工资表 ?只 有审核 ?后才能结 ?账。 ? 6?，设置现 ?金管理参 ?数。?（4?）录入初 ?始 数据 ?初始数据 ?是根据本 ?实例需要 ?使用的系 ?统 进行录 ?入。?1、 ?应收初始 ?数 据录入 ?。 输入应 ?收款期初 ?数据、预 ?收款期初 ?数 据、应 ?收票据期 ?初数 据、 ?期 初坏 ?帐数据。 ?输 入完毕 ?后选择 “?转余额 ”?，最后结 ?束初始化 ?。?2、应 ?付 初始数 ?据录入。 ?依据已经 ?给的数据 ?输 入各种 ?期 初数据 ?，输入完 ?毕后选择 ?“转余额 ?”最后 ?结束初始 ?化。?3、 ?固定资产 ?初

25、 始数据 ?录 入。首 ?先依据实 ?例数据输 ?入基础资 ?料 ，录入 ?初始卡片 ?。最 后选 ?择 结束 ?初始化。 ?4?、总长 ?初始数据 ?设置。录 ?入数据时 ?要选择正 ?确的币别 ?，分为一 ?般科目数 ?据录入、 ? 核算项 ?目科目数 ?据录入、 ?外币科目 ?数据录入 ?和数量金 ?额辅助核 ?算科目数 ?据录入。 ? 最后输入 ?完毕后选 ?择结束初 ?始化。 ?5?、现金管 ?理初始数 ?据录入。 ?首先进行 ?科目维护 ?，然后设 ?置未达账 ?， 编制余 ?额调节 表 ?，检 查?平衡，最 ?后结束初 ?始 化。 ?（?5）管理 ?用户组 ?为了方便 ?管 理用

26、户 ?信息，可 ?以将具有 ?类似权限 ?的用户进 ?行分组 管?理。?1、 ?权限设置 ?。 能有效 ?的 控制用 ?户不能使 ?用超出本 ?身业务的 ?功 能。 ?2?、用户属 ?性、用户 ?删除。用 ?户属性是 ?设置该用 ?户的信息 ?，用户删 ?除 是将未 ?用本帐 套 ?的用 户?从系统中 ?删除。 ?四 ，输入 ?实例数据 ?根据课 ?本给出的 ?实例数据 ?分别输入 ?1 月 8 日 ?、1 月 1?8 日、 1?月 28日?的数据。?1、输入 ?实例凭证 ?。凭证录 ?入时必须 ?输入正确 ?的日期， ?选择正确?的凭证字 ?。凭证号 ? 由系统 ?自动生成?。保存凭?证的前

27、提 ?是借贷平 ?衡。?2、?凭证审核?。输入凭?证后检查?无误后选 ?择审核选 ?项完成审 ?核，只有 ?完成审核 ?后才 可以?进行自?动对账以?及后面的?实务数据?处理。 ?3?、凭证过?账。完成 ?凭证的审 ?核后可以 ?选择自动 ?对账。已 ?经对账的?凭证不允?许修 改，?只能通?过红字冲?销凭证的?方法进行?更正。 ?4?、录入收?款单。按 ?步骤输入 ?收款单。 ?5?、审核收 ?款单。 ?6?、收款单?审核完毕 ?后自动生 ?成凭证。 ?7、结算 ?。?8、应?付款管理 ?流程、固 ?定资产管?理流程类?似应收款?管理流程 ?。?五，?管理实例?数据 管?理实例数?据主要分?

28、为：?工资?管理、固 ?定资产管 ?理、总账 ?实例、现?金管理这?四大板块 ?。?1、工?资管理。 ?工资管理 ?的基本操?作流程是?：浹别管理一基础资料T工资录入一工资计算R其他处理。员工工资分为管理员工 工资和?计件员工?工资，分?别求出两?类工资。 ?2、固定?资产管理?。固定资?产管理期?末主要是?进行集体?各项固定?资产的折?旧费用。 ? ?3、总账?实例。总?账的期末?处理工作?主要有结?转本月领?用原材料?、期末调?汇、制造? 费用科 ?目余额结?转到制造?成本科目 ?、制造成 ?本科目余 ?额结转到 ?库存商品 ?科目、库? 存商品科 ?目余额结 ?转到主营 ?业成本科 ?目

29、和期末 ?结转损益?。?4、现?金管理。 ?主要是处?理银行对?账单，并?进行银行?存款之间?的对账处?理。 ?六?，总账， ?明细账处?理总账?、明细账?处理主要?是录入凭?证和接受?由业务模?块传递 下?来的凭证?，经过审 ?核和过账 ?后生成相 ?应的账簿 ?。分别生 ?成总账和?各种明细?账、科 目 ?余额表。 ?七，建 ?立报表 ?根据生成 ?的总账和?明细账建?立报表， ?自动生成 ?资产负债 ?表，利润 ?表 等。并?且根据报?表所现实?的数据进?行财务分?析，比较?各项数据?。?八， ?期末结账 ?期末结?账是当前?会计期间 ?的业务已 ?经处理完 ?毕，并且 ?正确无误 ?，

30、有 审核?和过账等?处理，可?以结束当?前期间的 ?业务操作 ?，将本期 ?的余额结 ?转为下一 ?期间 的期?初额，以?便进行下?一会计期?间的业务 ?操作。总 ?账系统与 ?其他业务 ?连接使用 ?，所 以先?对应收款?，应付款?管理等系?统结账后?，才能进?行总账系?统的结账?工作，报?表、财务?分析和现?金流量表?系统，都?是从会计 ?科目中提 ?取数据， ?没有业务 ?单据录入 ?，所 以未?涉及结账?操作。 ?三?、实习总 ?结及体会 ?经过一 ?学期的学 ?习和了解?我对会计 ?电算化有 ?了更深的?认识， 领?略到了金?蝶的强大 ?功能。会 ?计电算化 ?是一门实 ?践性很强

31、?的学科， ?会计不是?摆在书 本?上（本文?来自：? WWw.bDFQy?千叶帆文摘:会计电算化金蝶实训总结）的理论，只有真正参加篇?会?计电算化?实训总结?会计?电算化 ?课程实训?总结 通?过这个学?期的学习?和实训 操?作，对于?会计电算?化的实际?操作，我?已经掌握?了金蝶软?件的基本?的操作和?理论知 识?。会计电?算化是一?门融会计?学、管理?学、电子?计算机技?术、信息?技术为一?体的边 缘?学科。它?的目的是?通过核算?手段的现?代化更好?地发挥会?计参与管?理、参与?决策的 职?能，为提?高现代化?管理水平?和经济效?益服务。 ?这个学?期的实训?主要通过?计算机录?入来进

32、行?账务处理?， 提高我?们的动手?能力，把? 金蝶软件 ?的理论知?识和实际?造作结合?起来，进?一步提高?我们的专?业技能， ?为以后就? 业做好准 ?备。通过?这个学期?的学习， ?我不仅熟?悉了会计?电算化制?度及运用?的整个过? 程，也能?够更加了?解金蝶财?务软件， ?更好的进?行实际操?作。在实?训的过程?中，我深? 深的感觉 ?到自身所?学的知识?有限，突?然觉得自?己很无知?，用了很?多时间才?能学到一? 些其他同?学很容易?就弄懂的?操作，这?一点在以?后的学习?中一定要?加以改进?，同时也? 要督促自 ?己在学习?的过程中?不断地完?善自我。 ?还有最重?要的就是?同学之

33、间?的互相帮? 助，所谓 ?“当局者 ?迷，旁观 ?者清”在?操作的过 ?程中经常 ?感觉到自?己没有做?错，但对?账 的时候 ?就是不平 ?，同学之 ?间相互交?流和查看?就能找出?那一点的 ?小错误。 ?会计电?算化实训?操作让我?深深的体?会到了积?累知识的?重要性， ?在这当中?我们遇到? 很多难题 ?，但是经 ?过大家的 ?讨论和老 ?师细心的 ?指导，问?题都能够?解决。让 ?我们的专 ? 业知识和?技能得到?很大的提?高，为以?后就业打?下坚实的?基础。篇?四：?会计电算化金蝶K3实习报告会计电算化实习又是一年寒假前的短期实习？这次 实?习的主要?内容按照?已经学习?过的财务?软

34、件操作?知识，根?据给定的?材料利用?金蝶 ER?PK3 ?财务业务?软件进行?实习,比?较相同会?计资料手?工操作与?电算化操?作的异 同?先按照给定材料进行ERP软件操作，然后分模块写出各个系统的主要操作步 骤?，并书写?实习报告?，最后写?出实习总?结和心得?。实习的?地点是商?务与管理?实践中 心?，实习时?间是从第1?7周到?第 19周?共三周时?间。通过?王先鹿老?师的理论?讲解和实? 际操作， ?我们完成?了三周的?实习。 ?实习目的?为适应?计算机技?术的发展?和企事业?单位管理?工作科学?化和现代?化的要 求?，进一步?加深掌握?所学的会?计信息化?知识，使?学生能够?熟悉财

35、务?业务一体?化软件 的?数据处理?原理，熟?练操作一?种财务业?务一体化?软件，比?较分析手?工操作与?电算化 操?作的异同?，为日后?应用与分?析工作打?下坚实基?础。?实习内容 按照已经学习过的财务软件操作知识？根据给定的材料利用金蝶ERP K3财务业务软件进行实习?？?一、账套 ?信息?（一?）?、建立账套点击 程序”金蝶K3”？“K服务器配置工具一账套管理”点击账 套?管理”后?在弹出的?对话框点?击“确定?”，然后?再登陆后?选择“数?据库-?新建账套?”，根 据?所给的材?料输入相 ?关信息。 ?如下图： ?在“K服务器配置工具一账套管理”选择 账套?菜单下的属性设置”根据材 料

36、?相关要求?进行相关?设置。 ?然后选择?系统提示?“是否启?用账套”?选择“是?”。?3、 ?添加用户?在“账?套管理”?界面，选?择“账套?”菜单下?的，然后?选择“用?户管理”?下的 “新?建用户”?。选择“?功能权限?功能?权限管理?”进行授?权。如下?图：?（二） ?、系统设 ?置?1、从?模板中引 ?入会计科 ?目（新会?计准则科 ?目） 选?择“基础?资料?科目”， ?在“文件?” 菜单中 ?选择“从?模板中引 ?入科目”?， 如下图 ?：?【系统?设置】 ? 【总账?】 【?系统参数?】?（1）?、设置总?账系统参?数 设置?“本年利?润”利“ ?润分配”?科目代码:?410?

37、3? 4104对以下账套选项打? 1 、 ?启用往来 ?业务核销?；?2、新增 ?凭证自动 ?填补断号 ?3、固定?资产系统?参数设置?【系统?设置】 ?【固定?资产管理?】 【?系统参 数?】?与总账系统相连；?允许改变基础资料编码?4、工?资系统参?数设置 ?【系统设?置】?【工资管?理】?【系统参?数】?（ 1 ?）建立工?资类别方?案 类别?名称：? 全?体员工 ?是否多类 ?别：?否 ?币别：? 人 ?民币?（2）?系统维护 ?系统参 ?数： ?要求?结账与总?账期间同?步。?5、 ?应收款管?理系统参?数 【系?统设置】?【应?收款管理?】【?系统参数?】 ?（1）?、 坏账计?提

38、方法 ?坏账计提?方法：?备?抵法当中?的应收账?款百分比?法 坏账?损失科目?：?资产减 ?值损失 ?坏账准备 ?科目：?坏?账准备 ?计提坏账?科目：? 应?收账款 ?计提比例 ?：?0.5?%?（2）?、 单据控 ?制参数： ?单据审 ?核人与制 ?单人可同 ?为一人。 ?（3）、?核销控制?去掉“?相同订单?号才能核?销”、“?相同合同?号才能核?销”的对?勾 ?（4）?、 期末处 ?理 结账 ?与总账期 ?间同步?（5?）、单据?类型科目?6?、应付款 ?管理系统 ?参数 【?系 统设置 ?】 【?应付款管 ?理】 ?【系统参 ?数】 ?（1?）、单据 ?控 制参数 ?：?单据 ?审

39、 核人与 ?制单人可 ?同为一人 ?。?（2）?、核销控 ?制 去掉 ?“相同订 ?单号才能 ?核销”、?“相同合 ?同号才能 ?核销”的?对勾 ?（3?）、期末 ?处 理 结?账 与总账 ?期间同步 ?（?4）、 ?单据类 ?型科目 ?篇五：? 会 ?计电算化 ?实训个人 ?总结 电?算 化会计 ?实训个人 ?总结 第7? 组 姓 ?名 本学 ?期 末在李 ?老 师的指 ?导 下，我 ?们进行了 ?两个星期 ?的电算化 ?实 训，因 ?为 我们这 ?次用的软 ?件金蝶 ki?s 是针对小企业的财务软件，所以相对于上学期学的用友T3和U8,操作简便了许 多， ?包含的功 ?能 模块也 ?较 少

40、，但 ?因为包含 ?初始化方 ?案设计和 ?成 本核算 ?所以实训 ?的过 程一 ?点儿也不 ?简 单,我?们在这两 ?个星期的 ?实训中在 ?李老师的 ?指 导下不 ?断摸索并 ?前 进，收 ?获 了许多 ?平时课堂 ?中没有学 ?到的知识 ?和 技能， ?以 下是我 ?对本次实 ?训进行的 ?总 结。 ?1.?本人 ?在实训过 ?程中负责 ?的工作 ?在实训的 ?第一天， ?我们并没 ?有考虑许 ?多而是按 ?照 上学期 ?的电算化 ?实训思路 ?首先进行 ?初始数据 ?的 录入， ?但是我们 ?发现手中 ?的资料不 ? 全，于是 ?我们先录 ?入能录入 ?的数据， ?不能录入 ?的先空着

41、 ?。直到老 ?师提醒， ?我们才意 ? 识到企业 ?进行电算 ?化首要工 ?作是进行 ?初 始化方 ?案的设计 ?，也就是 ?企业实行 ?电 算化需 ? 要录入的 ?一整套信 ?息。之前 ?的实训一 ?直 是老师 ?将制定好 ?的初始化 ?方案给我 ?们 而这次 ? 并没有给 ?我们，需 ?要我们自 ?己进行初 ?始化方案 ?设计。所 ?以前四天 ?，我们进 ?行组内讨 ? 论，主要 ?针对企业 ?的初始化 ?方案进行 ?讨 论，尤 ?其对人员 ?的分工及 ?权限做了 ?重 点讨 论 ?，最后汇 ?总出一份 ?初始化方 ?案 ，为下 ?一步的启 ?用帐套奠 ?定了基础 ?。 之后的 ?实训主

42、 要 ?是进行账 ?务处理， ?我负责的 ?主要工作 ?是写会计 ?分录和帮 ?助填制记 ?账 凭证以 ?及期末 的 ?成本分配 ?及核算。 ?2. ?本人在实 ?训过程中 ?的收获与 ?体 会 在 ?进行账务 ?处理的过 ?程中我发 ?现 许多业 ?务的发 生 ?都不是孤 ?立的，而 ?是相互联 ?系 的，处 ?理一笔业 ?务有时并 ?不容易。 ?比 如有一 ?笔业务 是 ?企业向某 ?公司付款 ?，我想冲 ?销应付账 ?款但是查 ?看期初数 ?据，发现 ?应 付账款 ?期初余 额 ?中并没有 ?对该公司 ?的欠款， ?于是我跳 ?过了该笔 ?业务，直 ?到后边发 ?现 该公司 ?付款是 用

43、 ?来以后买 ?煤，应计 ?入预付账 ?款。因而 ?，有时在 ?实际账务 ?处理过程 ?中 仅仅根 ?据某一 笔 ?业务的单 ?据很难做 ?出会计分 ?录 进行账 ?务处理， ?需要联系 ?前后发生 ?的 业务才 ?能录入 凭?证。? 此 ?外，随着 ?实训的进 ?行我越来 ?越 的发现 ?，初始化 ?方案非常 ?重要，一 ?旦 录入的 ?期初 数据 ?或初始资 ?料 存在错 ?误 ，启用 ?帐套后很 ?可能就不 ?能在进行 ?修 改，将 ?会导致整 ?套账 的重 ?大错误， ?所 以启用 ?帐 套前一 ?定要检查 ?初始资料 ?是否正确 ?。?3.?实训中?发现的问?题与改进?建议 在?本次

44、实训?中，我们?遇到了很?多问题， ?每次我们? 遇到问题 ?时，我们 ?都进行组 ?内讨论， ?如果还不 ?能解决就?和其他组?进行交流 ?，以便把 ? 问题解决 ?。其中使 ?我印象深 ?刻的错误 ?就 是录入 ?的期初余 ?额材料成 ?本差异数 ?据 存在问 ? 题，由于 ?期初资料 ?是老师分 ?两次给的 ?，但我们 ?并没有核?对两次的?数据是否 ?一致，而 ? 是按照第 ?一次的数 ?据录入的 ?，结果在 ?期末计算 ?材料成本?差异率时?周转材料 ?的差异率 ? 为百分之 ?三百多， ?我们就意 ?识到期初 ?的材料成 ?本差异存?在问题， ?我们刚开 ?始曾尝试 ? 修改启用

45、?帐套前的 ?数据，并 ?把当时已 ?经录入的 ?凭证引入?修改后的?帐套，结 ?果发现引 ? 入凭证时 ?由于修改 ?后启用的 ?帐套缺乏 ?相应凭证 ?对应的资?料而无法?引入。于 ?是我们首 ? 先把欠缺 ?的资料补 ?全包括核 ?算项目、 ?会计科目 ?明细以及?工资核算?模块的初 ?始数据等 ? 补全，再 ?引入之前 ?已经录入 ?的凭证， ?而后我们 ?又补充了?新帐套中?没有引入 ?成功的凭 ? 证也包括?应从固定?资产和工?资核算模?块生成的?凭证。 ?虽然这次?修改耗时?较长且困 ?难重重但 ?最后我们?成功的解 ?决了这个 ?问题并获?得了解 决?问题的思?路。这次 ?错误也使 ?我们意识 ?到初始化 ?方案的重 ?要性，期?初录入的?数据必 须?要相互互?核对，彼 ?此印证， ?否则在企