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文档简介

1、团结就是力量”主题活动策划书一、活动背景：当代大学生，随着生理和心理的成熟及独立性的逐渐 增强和社会性的不断增加 ，他们开始寻求比较稳定的同伴关 系,也就形成了同伴团体.正常的同伴交往不仅可以满足大 学生集体归属感的心理需求，还对完善他们的人格和社会性 发展有重大的意义。二、活动目的：以游戏形式，动员全班同学参与活动，在轻松快乐的 气氛中锻炼班级成员团体凝聚力和团体信任感，增进同学之 间的交往，培养彼此之间的合作精神和竞争意识。三、活动意义：1、凝聚团体的共识，强化团体的向心力。2、培养团体的默契，增强成员的互信基础。3、强化成员在团体中的自我价值感。4、促进成员的互动，加强学生间互助合作的精

2、神。5、透过活动的特殊设计激发成员的集体意识和合作意四、活动主题：团结就是力量五、活动对象：广州学院 08级运输二班全体学生六、活动时间：XX年X月X日综合楼X教室19 : 0021: 00七、活动负责人：班长及组织委员、文娱委员、宣传委员八、活动流程：1、准备阶段：选取主持人，撰写好主持稿。准备好活动所需道具制作活动所需PPT会场布置2、活动方案设计：由主持人做开场白，宣读游戏规则，开始游戏。游戏1心情释放将同学的名字写在一张张小纸上，再在纸的背面贴上 双面胶，将这些小纸随意发给同学们，如果有人拿到自己的 名字的就换一张。叫同学们把纸贴在自己的背后，然后大家 寻找一下自己的名字在哪里，找到就

3、把手搭在有自己名字的 肩膀上，像火车一样，一个搭一个最后成一个圈。游戏2合作竞技游戏中，男生代表 1,女生代表0.5由主持人喊出一 个数，如3.5，游戏中的人就要在最短时间内组成那个数的小 团队，如果动作慢或者未能组成的方队的小组，则需接受小处罚。(4) 游戏3默契磨练同学们自由组合成小方队，一人背对投影仪，一人正对投影仪。由主持人播放 PPT。根据PPT所演示的图片，用 肢体语言向同伴描述，由同伴来猜所播放的图片是什么。全 程只能有肢体语言，不可说话，说话算犯规。看哪个小组能 在规定的时间内猜出，得分最少者，要接受惩罚。旁人要注 意安静，不可提示作弊。(5) 游戏4晕接晕参赛选手先右手垂下，左手绕过右手抓住左耳。先在原地转圈，转完指定的圈数后，再用手拿乒乓球拍，使乒乓 球不掉在地上，且走过指定直线后返回交棒。若乒乓球掉落 在地上，就要在掉落位置上重新运送乒乓球。(6) 游戏结束，同学们相互交流本次活动的体会。(7) 素质导师发表讲话。(8) 主持人宣布活动结束。九、活动注意事项：要注意场地的布置，教室桌椅的摆放。尽量让全体学生都参与到活动中来。游戏中

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