在学习中反思

1、在学习中反思在各级领导的重视和关怀下，我有幸参加了中学校长任职资格培训班，此次 活动让我结识了许多志同道合的新朋友，更让我开阔了视野，丰富了头脑。 五天的理论培训，听了众多优秀教育专家和校长的讲座，我就像真的是享受 了一次精美的盛宴，空虚的内心顿时变得丰富起来，很长一段时间没有到外 面去聆听去学习，这真是一次难得的机会，对于我来说真的是收获颇丰！我 有以下几点收获和反思：一、做一名有思想、有追求的校长苏霍姆林斯基说：“校长对学校的领导，首先是教育思想的领导。”思想有 多远，我们就能走多远。校长拥有自己的思想，才能更大限度地使教师和学 生具有获得成功的能力，三位校长都是有思想的校长，他们能把学校

2、建成团 体认可，心灵安全，个性开放，敢于尝试的精神家园。思想有多远，我们就能走多远，今天我相信这句话的力量，明天以至将来都 不会改变，我想孔子、陶行知、苏霍姆林斯基等古今中外的教育家，他们的 思想像涓涓细流，又像惊涛骇浪，但无论是细流还是骇浪，从没有一刻停止 流动，我们那么多校长不都是在教育家思想的引领下去追求自己的思想吗？ 史校长高效课堂改革，让自己的学校重新向更高的山峰迈进；刘校长打造的 动力课堂，打开了教育的新视角；王校长促进学校发展新理念是思想领先， 学识丰厚、能力超群，校长对学校发展的深度剖析这些不都在表明我们 这些前沿校长正是用自己的思想与追求成就了他们的成功吗？ 学校真的需要有思

3、想、有追求的校长，其实更是一种智慧呀！二、做一名重改革，敢创新的校长任何事物的发展都不可能是始终不变的，学校要发展，就要敢于改革，标新 立异，我发现在众多的成功校长身上都具备了这一明显特质。他们具有前瞻 性，改别人想不到或想到而不敢去尝试的，就拿高效课堂模式的实施。五十 四中史校长打破常规，冲破阻力，变革课堂模式，把课堂真正交给学生，让 学生成为课堂的主人，让学生乐学，主动去学，通过构建的高效课堂的两大 支柱“导学案”和“小组建设”，把老师的引领和学生活动充分调动起来了, 让学生乐此不疲，真是一项繁重的工程，但学生是终生受益的。十八中的刘校长做法更让我钦佩，十八中无论在办学条件还是在生源质量上

4、 似乎都要比重点学校差不少，但他们依靠课改，解放了教师，发展了学生， 成就了学校。对于这样的课改样本，我充满了敬意，从某种程度上他们不仅 挽救了一所学校，也挽救了自己，挽救了一直被应试教育绑架的基础教育， 其意义是深远的。刘校长敢改，而且成功了，老师们的心田是美的、乐的、 轻松的，那工作的干劲是怎样一派场景呀！学生的心田是亮的、新的、愉悦 的，那校园又是怎样一幅美丽画面呀！改革真的需要勇气，魄力的校长，其实更是一种能力呀！三、做一名广博而有底蕴的校长陶继新老师说的好“文化成为发展的源泉”，而校长更应该是丰厚知识基奠 的引领者，我看许多优秀校长都是知识的大师，文化的强者，说到用书，一 个有广博知识底蕴的校长，他的老师、他的学生哪个不是以书为伴，他的校 园怎么不是书香校园、书香班级、具备书香文化的氛围呢？王建宗校长有空就好读书，就连给我们讲座的前一天晚上在宾馆还读书到深 夜，做了几页的读书笔记，走到哪里都随身带着书籍，王校长的读书格言是：“三更有梦书当枕，半床明月半床书”。校长要有自己的学习书库，要有自 己系统学习的书目。这些都在向我们证明着一个不变的真理，学校要发展， 校长必须是一个有深刻文化底蕴的人。师生真的需要有儒家风范、底蕴丰富的校长，其时更是一种境界！近一周的时间，聆听几位专家、教授高深的理论、独到的建树，给我们讲的 都是做一名好校长应具备的专业素质，令人振奋，