2019-2020年九年级政治全册1.3.3战胜挫折开拓进取教案苏教版

1、2019-2020年九年级政治全册133战胜挫折开拓进取教案苏教案例 背景教材分析本框由“反挫训练”和“勇于创新”两部分内容构成，主要介绍了反挫训 练的一些策略和方法，培养学生勇于战胜困难和开拓进取的优良品质。学情分析通过教学培养学生积极的学习态度，正确的学习方法。强化学习的责任感 和义务感，培养学生学习的自信心，养成谦虚的学习品质，树立终身学习 的观念。一 - -学标教目知识技能认识人的生活态度和心理承受能力与困难和逆境两种结果之间的关系，领 悟提高心理承受能力、保持积极进取的精神状态的重要意义。以积极的人生态度应对挫折，寻找有效的应对方法，养成开拓进取的优良 品质。过程方法本课主要以学生的

2、探究活动、课堂讨论、教师指导为主。情感价值以积极的人生态度应对挫折，寻找有效的应对方法，养成开拓进取的优良 品质。教学策略本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。根据教材提供的情 境，教师引导学生积极思考，深入探讨教学重点怎样战胜挫折？教学难点怎样创新？教学准备1、1、学生准备：收集与挫折有关的名言警句以及“战胜困难和挫折，在逆 境中自强不息”的事例并做好课堂交流的准备。2. 老师准备：（1）.收集与教学内容有关的材料，制作课件，整理学生收集的 材料，指导学生诗朗诵。教学过程流程教师活动学生活动创设情境交流分享、导入新课在毛泽东气势磅礴的七律长征诗朗诵中导入新课。展示课件“红军不怕远

3、征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙 磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里 血，三军过后尽开颜。”红军长征历经千难万险，最终战胜困难和 挫折，取得了胜利。教师：同学们，人的一生中，难免会遭遇困难，经历挫折。在人 生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于怎样对待困难和挫 折。展示课件一一邓小平的“三落三起”和抗击“非典”案例。交流分享、导入新 课探索新知请冋学们讨论交流有关战胜挫折和困难的名人名言并结合上述案 例和自己的实际谈谈怎样战胜困难和挫折？学生：教师：同学们都谈了各自的想法和做法。哪位同学能把大家谈的 想法和做法归纳一下？想一下应当怎样归纳？学生：教师：1.战胜

4、困难和挫折的措施主要有两个：（乐观的态度 正确请同学们讨论交流 有关战胜挫折和困 难的名人名言并结 合上述案例和自己 的实际谈谈怎样战 胜困难和挫折？的方法）课件展示。具体的做法有很多，因人而异。学生回答:2.反挫训练教师：根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，采取恰当的 方法，是能够克服困难、战胜挫折的，并且能够在战胜挫折的经 历中增强自己的耐挫力。A. 探究：为同学遭遇的挫折和困难，想想应对办法.课件展示学生：B. 方法：（1 ）认知调整训练。出示课件 蒲松龄落第后自勉案例教师：勇于和善于克服困难和挫折，需要有一个崇高的目标，志 存高远，才能有一种顽强的精神力量，帮助你经受挫折和困难的

5、考验；树立自信心，不畏缩、不低头，相信自己一定能成功；持 之以恒，不轻言放弃，成功往往产生于再坚持一下的努力之后； 找准基点，分析原因，脚踏实地，寻求对策。（2）.行为训练。出示课件具体行为训练方法 放松训练教师：想像自己遇到重大挫折，轻轻闭上眼睛，作腹式呼吸1520次，让心情平静下来。自我对话训练教师：不停地给自己积极的心理暗示，如“这件事不算什么，别人也会碰到。”“我一定能正确处理好，只是需要时间。”“我一定能行！ ”换个角度思考教师：冷静分析挫折产生的原因及后果，逆向思维，寻找克服或 替代的途径与办法。请求帮助教师：主动把自己遭遇的挫折、痛苦和沮丧心情，向亲人和朋友 倾诉，甚至大哭一场，

6、请求他们的帮助与指点。名言赏析：课件展示一一美国著名成功学家奥里森.S.马登教师：奥里森.S.马登的这些话蕴涵了什么样的道理？请同学 们说一说？学生：教师：挫折能激励人们的开拓进取精神。出示课件一一可口可乐公司遭挑战 :教师：可口可乐公司遭百事可乐公司挑战陷入困境，最终走 出困境，是因为什么？学生：教师：因为他们“打破常规，敢于进取，勇于创新”。3.勇于创新（精神）教师：挫折与创新的关系（先由学生讨论回答，然后教师出示课 件总结） 展示课件一一“蓝领专家”孔祥瑞事迹教师：孔祥瑞的事迹对我们有怎样的启示？答： 要加强学习，不断实践，发挥潜能，开拓进取，勇于创新学生讨论交流：教师：创新有着重要的作

7、用，无论是对个人，还是对国家、对民 族。那么为什么要培养创新精神呢？为什么青少年更需要培养开 拓进取，勇于创新的精神？学生：教师总结：见课件教师：下面进行一个小活动学以致用：一张纸可以用来做什么？(同学们先自己实践) 向冋学介绍自己的一些奇想(每个小组推存两名冋学上来交 流)实践探究：青少年应当怎样培养战胜挫折，开拓进取，勇于 创新的精神？学生探讨交流：教师提示，提供参考知识链接：创新练脑有多种方法。(1).不断变化：(2) .记录创意：(3) .随时用脑：(4) .打破旧框框：(5) .记录梦中启示：课件展示一一其他方面的创新方法 教师总结：见课件教师：立志开拓进取，必定充满朝气与活力，始终

8、乐观向上，就 能战胜困难与挫折。青少年是祖国的未来，肩负着实现现代化的 历史重任。让我们笑对生活，亲近社会，勤奋努力，勇于创新， 在社会主义祖国的大家庭里，健康幸福地成长。知识 应用1、巴斯德说：“告诉你我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是 我的坚持精神”。这句话告诉我们战胜挫折可以采用： ()A行为训练 B体力训练 C认知调整训练D 创新能力训练2. 小丽是一位初中学生，因家庭变故，成绩快速下降，导致她精神委靡，遭遇到很大的挫折，对她来说，正确的做法是：()勇敢的面对挫折以乐观的态度对待学会自我调节向自己的朋友和老师倾诉，并寻求他们的帮助和指点；A、 B 、 C 、 D、由学生口答完成拓展延伸王某刚进初中时是班长，表现积极，学习努力。但到八年级时， 结交上了几个不良朋友，而且沉湎于电子游戏厅，使学习成绩直 线下降，中考时未能考上职高，于是失学在家，整天不务正业， 东游西逛，家长、老师和同学都为之惋惜。(1)王某遭遇挫折的自身原因有哪些？(2 )为了帮助王某战胜挫折，更好的开启未来，请你为王某提几 点建议。由学生小组合作探 究完成回顾 反思1. 这节课我的收获是一一 （涉及哪些知识点?）2. 本节课我还有疑问是一