2022年新课标人教版六年级语文下册同步练习第四单元

1、学习必备欢迎下载新课标人教版六年级语文下册同步练习第四单元鲁滨孙漂流记一、单项题1. 划去括号里搭配不当的字；（冒 昌）险安（蔚 慰）野（蛮 峦）书（藉 籍）（芜 荒）岛救（援 缓） （凄 妻）凉种（植 值）二、填空题2. 一字多音辨认真；1. a xù b ch ù1 牲畜2 畜养3畜产2. a ch b ch ù(1) 境况2用处3 处理3. 量词大派对；一 帐篷一 轮船一海风一破帆一 围巾一 山羊一铁棒一木桩4. 选词填空；连续连续间续连续1. 鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，搬到岸上；2. 阴雨连绵的坏天气 了半个月，叫人实在难过；3. 最近，我 看了

2、几场足球赛；4. 我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是仍要努力，争取在省赛中冲入前三名；5. 在括号内填上恰当的关联词语；1. 破船上搬下来的食物很快吃光了， 鲁滨孙想活下去，他 得想方法；2. 鲁滨孙收集了很多东西，他所缺少的东西仍很多； 3鲁滨孙把每天的经受登记来，为的 留给后来的人看，写出来给自己每天看看， 减轻一点儿心中的苦闷罢了；三、写句子6.句子加工厂；1. 其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢？（改成陈述句）2. 我无非是在岛上各处走走，查找食物罢了；（改成确定句）四、判定题7.依据课文内容判定以下说法是否正确，对的打“，”错的打 “×；”1. 鲁滨孙宠爱漂流和

3、冒险，因此到过世界上很多地方，也见过很多美丽的风景；2. 他每到一处，生活都有希望；3. 鲁滨孙在岛上定居下来，过着清静、闲适的生活；4. 鲁滨孙救下了一个野人，野人很快成为他的好帮手；5. 他和野人救出了船长，不到一个月的时间，他们就回到了英国；五、阅读懂得与观赏8.鲁滨孙漂流记（节选）1659 年 9 月 30 日，我，可怜而不幸的鲁滨孙·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大 海中沉船遇难， 流落到这个荒芜的小岛上；我且把此岛称之为“失望岛 ”吧；同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生；整整一天，我为自己凄凉的境遇哀思欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没

4、有获救的期望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死；夜幕降落，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上；虽然整夜下雨， 我却睡得很香；10 月 1 日早晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方；这大大出乎我意料；我想， 待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急； 但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感哀痛； 从 10 月 1 日至 24 日，我连日上船，把我所能搬动的东西通通搬下来，趁涨潮时用木排运上岸，这几天雨水很多，有时也时停时续；看来，这儿当前正是雨季；10 月 26 日傍晚，我最终在一个山岩下找到一个合适的地方；我画了一个半圆形作为构筑住宅的地点

5、， 并打算沿着这个半圆形安上两层木桩；中间盘上缆索，外面再加上草皮，筑成一个牢固的防备工事，像围墙或堡垒之类的建筑物；1. 这部小说的作者是 国的 ，小说是用 人称按 次序来表达的；2. 这段短文中共讲了哪几件事？六、口语交际，情形问答题9.想一想，谈一谈；学了鲁滨孙漂流记之后，有的同学认为：“在我们这个社会上不需要别人的帮忙，只要自己努力， 一样可以活下去； ”而有的同学就认为： “人活在世上离不开别人的帮忙； ”你赞同哪一种观点？谈谈你的看法吧；17 课1. 阅读作品梗概 ,浏览作品出色片段 ,明白大意2. 关注人物命运体会汤姆敢于探险,追求自由的性格特点重点：明白名著大意 .,把握名著内

6、容一、 基础学问1. 读拼音写句子tchng le gèwúywú kào, yóu shu hào xi án de yhái zi.2. 用标出加点字的正确读音；木伐（ fáf）倒毙（bìpì）吹嘘x x溺水 nìmì煞白 sh shà梗概（ gng gng）褴褛（ ll）措（cuòchuò）施. 3.按音序排列下面词语中字的次序；如；卓有成效；成效有卓；虚惊一场：_ 衣衫不整：_鱼贯而入： 惊弓之鸟： 灯火通明 : 4.你能写出相

7、对应的字吗？mù地 的 布fá竹 木 缺yòu 保 苗 左 x呼 望 分5.照样子写词语 .（ 1）无依无靠 无_无_ 无_无_ 无_无_(2) 平平安安； _ 6.句子练习；（ 1）用下面的词语组成语序不同，意思也不同的句字；我 她 妈妈 常常 帮 做家务 知道.（ 2）用下面的词语组成语序不同但意思相同的句子；常常 叔叔 是汤姆 见到 的 邮递员 这位. 7.判定对错；1. 汤姆 索亚历险记的作者是安徒生；2.“这莫非不是个奇迹吗？”折实个反问句 3.“中秋节，端午节，清明节”是按时间先后次序排列的4汤姆 索亚历险记的体裁是小说；5. “是美国圣彼得堡小镇上一

8、个调皮的机警鬼；”这句话没有语病6. “小鸟似乎在唱歌； ”是拟人句；8. 依据课文内容填空；汤姆 索亚历险记是家的作品；小说描写了以的一群孩子历险故事；为我们大家塑造了一个的小主人形象；9. 辩字组词 栽 载残饯轿矫怔 征绰 悼嗓操10. 日积月累（ 1）正直是之本（ 2）人是是为了自己的_期望才活着的；（ 3）使卵石臻于完善的，并非锤的打击，而是 .（ 4）只有那些的人才能熬过黑暗，迎来光明；（ 5） （ 6） _ 无法洗去痛楚； 是一项财宝，不应当随便虚掷；二课内阅读；胆识得到了检验， 汤姆和乔奇带者从家中 “偷” 来的食物， 叫上哈克来到密西西比河边， 找到一个个小木筏，划到下游的杰克

9、逊岛；这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的欢快大本营；晴朗的夜，光明的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了大人的斥责、牧师的教导、法官的威武、老师的惩处，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶他门无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土；1. “小海盗”指的是.2. 词语搭配欢快的 的星 的夜 威武的3. 回答疑题这 段 话 写 了 汤 姆 和 小 伙 伴 门 的； 从 中 我 们 可 以 看 出 孩 子 们 向 往 那 种 的生活方式；三.语言表达鲁滨孙在残酷的现实面前，战胜种种困难， 坚强地生存小来了； 虽然像鲁滨孙那样的遭受是极少见的， 但是学会生存， 具备自我爱护的本事，对于每个人都很重

10、要；本次练习请从自己经受过的或从其他渠道明白到的一件事来写“自我爱护”，写清晰事情的前因后果和来龙去脉，特殊是要把自己当时怎么想和怎么做的经过写具体；题目自拟；人教版六年级语文下册第四单元同步练习及单元测试题2021-03-23 19:40:43转载 标签：文化14.卖火柴的小女孩课堂教学同步优化设计练习题附答案六年级语文下册人教版习题精选一、我能看拼音写汉字；wi xiàohu y ànbáoshch ú chungko （）（）（）（）（）lingh únl àzhúpènxi ngquánsu c

11、í ài（）（）（）（）（）hnggnguiqi odusuowéiq únshèng d àn jié（）（）（）（）（）二、我是火眼金睛，我能比一比再组词；焰（）烘（）梗（）橱（）诞（）馅（）拱（）硬（）厨（）挺（）魂（）蜷（）填（）烁（）喷（）槐（）倦（）镇（）栎（）愤（）三、我能写出以下词语的反义词；欢快光明精致漂亮冷淡脆弱温和剧烈洁白四、我能选出正确的选项；1. “她俩在光明和欢快中飞走了，越飞越高，飞到那没有冰冷、没有饥饿，也没有痛楚的地方去了； ”这句话是说小女孩（）幻想变成有钱人；幻想飞到温和幸福的地方；幻想

12、飞到我们今日的幸福世界中；2. “其次天早晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴角带着微笑；”这句话是说小女孩在（）中死去；又欢快又哀痛；欢快；难过；对幸福生活的憧憬；3. 我能选出以下破折号的用法；学习必备欢迎下载这是一年的最终一天 大年夜；（）那是一双很大的拖鞋 那么大，一向是她妈妈穿的； （）由于这是大年夜 她可忘不了这个； （）表示转折表示强调表示说明说明五、这些课文内容我知道；1. 这篇课文是丹麦童话作家写的，主要写了一位又又的小女孩在临死以前为了温和温和自己，擦燃了，从火柴的亮光中，她看到了、和等种种幻想；2. 小女孩的这些幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了；表达了作者对穷苦人民凄惨

13、遭受的；六、我能整理错乱的句子，并在句前（）填序号；（） 1835 年，他正式从事童话创作；此后每一两年都要在圣诞节出一本讲给孩子们听的故事书，直到逝世前两年为止；（）由于这些童话，竟然使他的祖国丹麦的名字，使丹麦文学和他自己，在欧洲文学史上乃至世界文学史上占有一席位置；（）安徒生是一位杰出的童话作家，于1805 年 4 月 2 日产生在丹麦中部恩岛上的欧登寨， 1875 年 8 月 4 日逝世；（）17 岁时， 写出了第一个诗剧，并取得了助学金才上了哥本哈根高校，专攻文学；（）他的作品语言美丽，想象丰富，情节动人，常有耐人寻味的结尾；像拇指姑娘、海的女儿 、皇帝的新装 、丑小鸭、野天鹅、卖火

14、柴的小女孩等待，都是闻名世界的作品；（）他出身于劳累家庭，他的双亲靠勤劳的双手挣钱养家糊口；安徒生11 岁时， 父亲死了；幼小的安徒生只好离家到京城哥本哈根谋生，在艰苦中尝试写作；14、卖火柴的小女孩儿学校班级姓名等级一、听写；二、选择正确的读音打“”喷香（ pn p èn）香喷喷（ pn p èn）温和（ hé hu ó）和面（ hé hu ó）三、依据课文内容用横线恰当连接词语：幻想期望现实漂亮的圣诞树温和冻死慈祥的奶奶幸福痛楚喷香的烤鹅食物冰冷美好的地方爱抚孤独温和的大火炉欢快饥饿四、概括课文的主要内容；五、阅读，回答她的一双小

15、手几乎冻僵了；啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她最终抽出了一根；哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上；多么温和多么光明的火焰啊！简直像一支小小的蜡烛；这是一道奇特的火光！小女孩觉得自己似乎坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒适啊！哎，这是怎么回事呢？她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了；她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗；1、分别找出一个表示很冷和很暖的词：、2、句子 “她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗？她最终抽

16、出了一根； ”这句话运用了的修辞手法；小女孩敢仍是不敢呢？她不敢；她为什么不敢抽出一根来擦燃呢？答：（1） （ 2） 、她最终抽出了一根，“最终 ”说明白什么？3、“奇特 ”的意思是，在文中划出表示 “奇特 ”的句子用 “ “划出来；4、你觉得小女孩为什么会产生这样奇特的幻象？ 5、分别用 “ ”和“”划出表示幻想和现实的句子；六、学校语文拓展想象；读了卖火柴的小女孩儿的故事，你肯定为小女孩那凄惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小女孩儿来到我们中间，你会怎么做呢？<<凡卡 >>练习题一、依据拼音写汉字；cí b zih wàngbi ésh

17、ù do g ào pi zu chu y （）（）二、给下面的多音字注音并组词；差似挨觉摩背重三、比一比，再组成词语；锈（） 糊（） 祷（）喝（） 蓝（） 晴（）绣（） 湖（） 涛（）渴（） 篮（） 睛（）四、填适当的词语：一（ ）墨水一（ ）笔一（ ）纸一（ ）气 一（ ）亲人一（ ）狗一（ ）鱼 一（ ）烟一（ ）戈比 （）的神像（）的圣诞节（）的窗户（）的影子 （）的老头 （）的羊皮袄 （）的狗 （）的树木 （） 的日子（）的信（）的期望 （）的爷爷（）的鱼结牢固实地（）担忧地 （） 欢快地 （）笑眯眯地 （） 难过地（） 呆呆地（）吭吭地（）一动不动地（）五、写出

18、以下词语的意思： 摩平：楦头： 保佑：担忧： 戳： 慈善： 抽噎： 欺侮 ; 打扰： 邮差： 戏弄： 希望：六、用写列词语造句： 担忧：叹了口气 ; 不知不觉： 打发：受不了：照管： 不由得： 难过： 打扰：七、依据对课文的懂得填空；这篇课文通过这件事， 反映了沙皇统治下俄国贫苦儿童的；文章内容分为、 三部分；其中凡卡在写信过程中主要回忆了 和 这两件事；八、阅读片断，完成后面作业；凡卡呵了一口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去；“昨天晚上我挨了一顿打，由于我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了；老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿；这个礼拜，老板娘叫我整理一条青鱼，我从尾巴上弄起

19、，她就捞起那条青鱼戳我的脸；伙计们戏弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板顺手捞起个家伙就打我；吃的呢，简直没有；早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝；他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮；亲爱的爷爷， 发发慈善吧， 带我离开这儿回家， 回到我们村子里去吧！ 我再也受不住了 我给您跪下了，我会永久为您祷告上帝；带我离开这儿吧，要不，我就要死了！ ”1、凡卡称老板的孩子为 “小崽子 ”带有的感情；a 、亲热b 、藐视c、仇视d、宠爱2、“老板顺手捞起个家伙就打我”的“捞”字意思是；a 、从水里取东

20、西b、用不正值的手段取得c、顺手拿或拉d、得到机会3、文中 “打发 ”的意思是； a 、派（出去）b、使离去c、消磨（时间、日子）d、支配、照管4、把其次段分成两层，第一层应到；a 、“老板顺手捞起个家伙就打我；”b、 “只有老板自己才大吃大喝；”c、 “只好摇那个摇篮；”d、“我再也受不住了；”凡卡课课练基础训练mpínx zh ub oy òud oào（）k àn（）pi （z òu）（q）暖（）（）嘴挨（）（）负、比一比，再组词、摩（）觉（） 撇（）磨（）搅（）蔽（）揍（凑（）炕（坑（）一、看拼音，写词语或汉字；二三、给下面加粗的字选择

21、正确的读音；似的（ sì sh ì）受饿（ ái）i照管（ y ìn y n）逮住（ d i d ài）抽噎（ y y è）揪住（ jiqi ）邮差（ ch ch ）i四、选词填空；戳脸（ cu chu ）愿望希望希望期望期望失望凡卡在给爷爷的信中发出了 （）的呼声： “我的生活没有 （）了，连狗都不如！ ” 他（）爷爷接到信后，赶快带他离开这儿；他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜美的（）睡熟了；五、填空；1. 凡卡一文是国闻名作家写的；本文的主人公9 岁的小男孩， 由于实在忍耐不了的学徒生活，所以写信给爷爷，恳求爷爷；2. 文章

22、按的过程来记叙，写了三部分的内容；六、读下面的句子，区分哪些是凡卡写信的内容，哪些是凡卡的回忆；分别在后面的括号中写上 “信”或“忆”；1在迷人的冬夜里，爷爷守夜的情形；（）2求爷爷把自己带回乡村，干什么都行；（）3莫斯科是穷人的地狱，富人的天堂；（）4和爷爷一起去砍圣诞树的好玩情形；（）5在老板家受到的种种虐待；（）6请爷爷在圣诞树上摘一颗金胡桃；（）七、选择恰当的关联司，把下面的两句话连成一句话；假如 就宁可 也不 由于 所以 1. 凡卡在城里受罪；凡卡要回到乡下爷爷那儿去；2. 凡卡回到爷爷身边受苦；凡卡在鞋店里再受磨练；综合应用八、课内阅读；天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的；那

23、是个没有月亮的夜晚，可是整个村子 白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见；天空撒满了欢快地眨着眼的星星，天河显得很楚，似乎为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的 1. 写出列词语的反义词；欢快 （）清晰 （）2. 用 “给”这段话分层； 3. 用 “ ”画出此段中的一个拟人句；4. 这段话中描写了哪些景物？5. 联系课文，说说作者写这段话的目的是什么？九、课外阅读；小音乐家扬科一天傍晚，食具间里一个人也没有；扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子静静地向门口移动；扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴；扬科不当心触动了琴

24、弦；琴声打扰了管家，把他当小偷惩办；管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛；妈妈把他抱回家里；其次天，他没有起床；第三天傍晚，他快要死了；1给下面的字选择正确的读音；跪（ uì ku ）ì弦（ xi ánxu án）惩（ ch nch én）恐（ k n ku） 2用 “ ”画出表达扬科宠爱小提琴的句子；3. 用 “ ”画出文中的一个比如句，从这个比如句中你体会到：；4. 你认为凡卡和扬科有哪些共同之处？拓展提升十、在括号里填上合适的动词，并体会其用法；（）出一小甁墨水（）着梆子（）烟叶（）圣诞树（）金胡桃（）泥鳅（

25、）平一张（）皱了的白纸十一、多音字组词；差 ch à（）摩 m（）挨á（i） ch （i） mó（）（i）更 n（）模 mó（）应 y（n）è （n） mú（） yì（n ）十二、联系课文想想，凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？凡卡课课练参考答案基础训练一、看拼音，写词语或汉字；m pínx zh ub oy òud oào（ 摩平 ）（ 稀粥 ）（ 保佑 ）（ 祷告 ）k ànpi z òuq暖（ 炕 ）（ 撇 ）嘴挨（ 揍 ）（ 欺）负二、比一比，再组词、摩（摩平）觉（睡

26、觉）撇（ 撇嘴）磨（磨刀）搅（搅拌）蔽（ 隐藏）揍（挨揍）炕（炕头）凑（凑数）坑（土坑）三、给下面加粗的字选择正确的读音；似的（ sì sh ì） 照管（ y ìny n）受饿（ á i ）i 逮住（ d i d ài）抽噎（ yy è）揪住（ jiqi ）邮差（ ch ch i） 四、选词填空；戳脸（ cu chu ）愿望希望希望期望期望失望凡卡在给爷爷的信中发出了（失望）的呼声： “我的生活没有（希望 ）了，连狗都不如！ ”他（ 希望 ）爷爷接到信后，赶快带他离开这儿；他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜美的（期望）睡熟了；五、

27、填空；1凡卡一文是俄国闻名作家契诃夫写的； 本文的主人公9 岁的小男孩凡卡，由于实在忍耐不了凄惨的学徒生活，所以写信给爷爷，恳求爷爷带他回家；2文章按写信的过程来记叙，写了预备写信写信中 寄信三部分的内容；六、读下面的句子，区分哪些是凡卡写信的内容，哪些是凡卡的回忆；分别在后面的括号中写上 “信”或“忆”；1在迷人的冬夜里，爷爷守夜的情形；（忆 ）2求爷爷把自己带回乡村，干什么都行；（信）3莫斯科是穷人的地狱，富人的天堂；（信 ）4和爷爷一起去砍圣诞树的好玩情形；（忆 ）5. 在老板家受到的种种虐待；（ 信）6. 请爷爷在圣诞树上摘一颗金胡桃；（ 信）七、选择恰当的关联司，把下面的两句话连成一

28、句话；假如 就宁可 也不 由于 所以 1. 凡卡在城里受罪；凡卡要回到乡下爷爷那儿去；由于凡卡在城里受罪，所以凡卡要回到乡下爷爷那儿去；2. 凡卡回到爷爷身边受苦；凡卡在鞋店里再受磨练；凡卡宁可回到爷爷身边受苦，也不愿在鞋店里再受磨练；综合应用八、课内阅读；天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的；那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子 白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见；天空撒满了欢快地眨着眼的星星，天河显得很楚，似乎为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的 1. 写出列词语的反义词；欢快 （ 痛楚 ）清晰 （ 模糊 ）2. 用 “给”这段话分层； 3. 用

29、 “ ”画出此段中的一个拟人句；4. 这段话中描写了哪些景物？白房顶、烟、树木、雪堆、星星、天河；5. 联系课文，说说作者写这段话的目的是什么？ 用美好的回忆反衬学徒生活的凄惨；九、课外阅读；小音乐家扬科一天傍晚，食具间里一个人也没有；扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子静静地向门口移动；扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴；（拟人）扬科不当心触动了琴弦；琴声打扰了管家，把他当小偷惩办；管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛；（比如）妈妈把他抱回家里；其次天，他没有起床；第三天傍晚，他快要死了；1给下面的字选择正确的读音；跪

30、（ uìku ）ì弦（ xi á nxu án）惩（ ch nch én）恐（ k nk u） 2用 “ ”画出表达扬科宠爱小提琴的句子；3. 用 “ ”画出文中的一个比如句，从这个比如句中你体会到：扬科弱小，无助，穷人的孩子可怜；4. 你认为凡卡和扬科有哪些共同之处？凡卡和扬科都是穷人的孩子，都过着凄惨的生活；拓展提升十、在括号里填上合适的动词，并体会其用法；（拿）出一小甁墨水（ 敲 ）着梆子（搓）烟叶（ 砍）圣诞树（摘）金胡桃（ 捉 ）泥鳅（摩）平一张（ 揉 ）皱了的白纸十一、多音字组词；差 ch à（差不多）摩 m（摩平）挨&#

31、225;（i挨打） ch （i 出差） mó（摩擦）（i挨着）更 n（更新）模 mó（模特）应 y（n应当）è （n更加） mú（模样） yì（n答应）十二、联系课文想想，凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？收不到；由于凡卡信封上的地址没写清晰；即使真收到信，爷爷也不会接他走的；1、鲁滨逊漂流记的作者是英国作家 ；2、他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“；”在岛上生活28 年后， 因帮忙一个船长降服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上连续垦荒；他的名字叫 这部作品叫；3、英国闻名作家笛福代表作品是鲁滨孙飘流

32、记；请你用简洁的语言写出这部小说的内容提要（ 80 字左右）；4、有这么一个真实故事：1704 年苏格兰水手塞尔柯克在海上与船长争执，被船长抛弃在荒岛上，四年后被救回英国；这一故事引起轰动，也引起作家们的关注；其中一位叫 的作家据此为原型创作了一部小说 ；5、小说的主人公是鲁宾逊把被救的土人取名为“，”后来，这一土人成为他的忠实的仆人和伴侣；小说中的描写 是全书的精华；6、鲁滨逊漂流记是一部胜利的 小说，小说主人公鲁滨逊也因此成为欧洲文学史上的一个闻名的文学形象；7、鲁滨逊在荒岛上生活了 年，高度浓缩地表达着人的本质和人类进步的历程，他成了一位独自制造文明的英雄；汤姆索亚历险记练习题班级姓名成

33、果1. 汤姆索亚历险记这部小说是为儿童写的，主要描写的是什么？2. 汤姆是个聪慧爱动的孩子，在他身上集中表达了哪些才能？他是一个多重角色的集合， 主要表现在哪些方面？汤姆是个怎样的人物形象？他的性格特点主要表现在哪些方面？3. 汤姆索亚历险记的作者是谁？他塑造汤姆的形象用意是什么？4. 节选的课文有哪三个出色的片段？各自的主要内容是什么？5. .阅读汤姆 .索亚历险记原著，概括出作品的中心愿思6. “海盗 ”生活中大量的景物描写有什么作用？7. 汤姆 .索亚为什么会产生当 “海盗 ”去的心理？8. 你现在和汤姆索亚一样， 也是一个同学， 请你说说， 你期望经受汤姆索亚那样的历险生活吗？9. 汤

34、姆索亚是个什么样的孩子？你是否观赏他的言谈举止？为什么？10. .社会环境对汤姆的心理又什么样的影响？11. 在洞中探险时，汤姆他们遇到困难，他是如何应对的？12. 主人公汤姆索亚在教堂里见到的一幕闹剧告知了你什么？（至少两点）13. 文学名著汤姆 .索亚历险记的故事情节自然流畅，人物形象生动逼真；阅读后肯定会给你留下深刻的印象；请在回忆的基础上，回答以下问题；（ 1）汤姆和伙伴哈克一道在坟场玩死猫无意中目击了一个凶杀案，案情是什么？（ 2）汤姆 .索亚与蓓姬在山洞中历险以后，其次次去探险时是哪一位小伙伴同他一起去的？他们探险的目的是什么？结果怎么样？（ 3）汤姆索亚是个奇怪心极强的孩子；请用

35、简洁的语言介绍能够反映他这一性格的某一个情节；14. 汤姆索亚历险记中的汤姆与幼时记趣中小时候的沈复都有怎样的儿童心理？15. 汤姆早年失去双亲，被寄养在姨妈那里；在姨妈眼中，他是一个调皮、捣蛋的孩子；在学校也是一个令老师头疼的问题儿童；对他离家出走历险，从你的角度上讲你赞同吗？ 请多角度的列举理由； （ 50 字左右）16. 我们的汤姆并不是完善的，他时而稚嫩，时而成熟，时而哀痛，时而喜悦，时而伤感现实，时而又幻想将来；面对挫折时一气之下就想离家出走，面对困难时又能英勇应对；假如你是汤姆的伴侣，你想对他说点什么？17. 对汤姆，你最观赏什么？请结合洞中历险这个情节，联系自己的实际讲讲理由；1

36、8. 班级预备出一期以 “走进名著 ”为主题的手抄报；请你参与以下设计； （ 20xx 年江苏宿迁）请仿照一、二版块栏目再拟出第三版块栏目；第一版块：举荐名人名言其次版块：评点名著人物 第三板块手抄报的两侧有一副对联，请你对出下联上联：品读名著似饮清露下联：在汤姆索亚历险记 西游记水浒传钢铁是怎样炼成的这几部名著中，哪一个人物给你留下了深刻的印象？请扣住人物性格对其评点；人教版六年级下册语文第四单元试卷学校：班别：姓名：成果： 第一部分基础学问积存与运用 30 分一、看拼音写字，留意书写工整、正确；（ 4 分） qúnmji och ú围平打（）窗ji ngyxi 

37、5;r óu冻 抽（ ） （ ）子 皱二、下面词语全对的一组是（ ）；（ 3 分）a 、游手好闲、落荒而逃、鱼贯而入、满不在乎b、天崖海角、闻所未闻、与世隔绝、诚意诚意c、欣喜如狂、撒腿就跑、衣杉褴褛、如无其是三、给多音字组词； （ 3 分）p n im 喷挨摩pènáí）mó 四、请用 “望”字组恰当的词语填在下面的括号里；（ 3 分）小凡卡（）得到幸福，但他受尽了老板的磨练，生活没有（） 了；他给乡下的爷爷写信， （）爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的（）；信寄出后，他成天（）着；两个月过去了，爷爷没有来，他 很（）；半年后，乡下捎来口信：

38、爷爷死了；凡卡从今（）了；五、用直线把有关联的内容连起来；（ 2 分）法国笛福汤姆 .索亚历险记丹麦安徒生卖火柴的小女孩美国马克 .吐温鲁滨孙漂流记英国雨果凄惨世界六、按要求完成： （ 6 分）1、卖火柴的小女孩的命运悲剧； （用不同的句式把意思表达得更剧烈些）2、宇宙飞船把宇航员送上了太空；（换一种说法，不转变情愿）3、欢快王子的作者是英国闻名作家王尔德写的；（修改病句） 七、以下句子中，语意最剧烈的一句是（）；（ 2 分）a 、明天的会，你肯定要去；b、明天的会，你能不去； c、明天的会，你非去不行；d、明天的会，你不去不行；八、把诺贝尔文学奖获得者作品中的一些富有人生哲理的句子补充完整；

39、并指出是哪位作1、，不应当随便虚掷；（）2、最宏大的风解是；（）家说的，再写一句你收集的外国名言；（ 4 分）3、； （埃及）迈哈福兹平民史诗九、课外积存（ 3 分）我熟悉外国的作家有、；知道的外国名篇有、； 其 中 留 下 深 刻 印 象 的 人 物 是；（ 写 2个）其次部分 阅读积存与运用 30 分一、读课文，按要求答题； （ 15 分） 凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去；“昨天晚上我挨了一顿毒打，由于我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了；老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿；这个礼拜，老板娘叫我整理一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸；

40、伙计们戏弄我，他们打发我上酒店去打酒；吃的呢，简直没有；早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝；他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮；亲爱的爷爷，发发慈善吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！ 我再也受不住了！ 我给您跪下了， 我会永久为您祷告上帝；带我离开这儿吧，要不，我就要死了！”1、“蘸“的音序是（），音节是（）；（ 1 分）2、凡卡称老板的孩子为“小崽子 ”带有的感情： （）（2 分）a 、亲热b、藐视c、仇视d 、宠爱3、“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴戳我的脸”的“戳”的意思是：（） 2 分 a 用尖端触

41、击b 因猛触硬物而受伤c 直立4、为以下词中的 “打”选择恰当的说明； （ 2 分）打发（）打酒（）a 、殴打b、举、提c、买d、派、命令5、概括说说 ,在这段文字里 ,凡卡是从哪几方面对爷爷诉苦的.（ 3 分）6、在这段话中划出写老板和老板娘毒打凡卡的动作词语，并说说你从这些动作词中，体会到什么？（ 3 分）动词：我体会到：7 读了这段话 ,你想对凡卡说什么.（ 2 分）二、专心品读短文，摸索并回答疑题；（ 15 分）特殊的爱妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特殊；小时候我摔了一跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来；学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶；平常不管是扣子掉了，带

42、子断了，仍是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理；从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐；我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂一个冬天的早晨，天特殊的冷，我两手端着盛满稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着；进了宿舍，快上楼了，我双手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身；我烫得跳了起来，边哭边看，两只手都烫红了一大块；哭声打扰了底楼的王婆婆：“呀！不得了！ ”王婆婆赶忙拿出他家的烫伤药，直往我手背上抹； 她边抹边说： “你妈妈也真是的， 叫这么小的孩子去打饭，今日要不是穿得厚，身上准会起烫起泡；”我哭得更难过了；

43、妈妈闻讯跑下楼，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点点吗？路路是个英勇的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭；”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了；听见隔壁房间爸爸妈妈在谈论着什么，只听妈妈说： “一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者；我这样对待孩子，虽然有点无情了点儿，但是培育了她坚忍不拔的性格，独立自主的才能和不断进取的精神， 这会让她终生受益的 ”说话声慢慢没有了； 我感觉妈妈来到我身边，替我把被子盖严后， 轻轻走出了房间； 立刻， 我的泪水禁不住顺着我眼角流了出来，我想原先妈妈就是这样在爱着我我该怎样做个妈

44、妈所期望的孩子呢1、，请你结合上下文懂得文中“特殊 ”一词的意思； （ 2 分）2、用加点的成语写一句话； （ 2 分）无可奈何：3、给文章最终一自然段的空白处加上标点；（ 2 分）4、用“”划出一处描写人物内心活动的句子；（ 2 分）5 概括短文的主要内容； （ 2 分）6、请你谈谈对 “原先妈妈是这样在爱着我；”这句话的懂得； （3 分）7、请你评判一下这位母亲，她是怎样一位妈妈？（2 分）第三部分：习作（ 40 分）一、小练笔；（ 5 分）要求字数在 50-100 之间；在日常生活中，有那些行为值得你敬佩的？请你结合日常生活中的所见所闻，写一种你最敬佩的行为；二、习作芳草地； （ 35

45、分）同学们，六年的学校生活，你不知上了多少节课；这些课，有的内容充实好玩，有的形式新奇活泼 它向你放开学问的大门，它给你插上想象的翅膀；它让你品尝胜利的欢快，它架起师生情感沟通的桥梁；请选择学校六年里你最宠爱的一节课，把它写下来，并 写出你宠爱这节课的缘由；第四单元测试题 a 卷学号姓名班级成果时间： 60 分钟得分第一部分：基础学问积存与运用30 分一、看拼音，写汉字，你肯定能规范地写出来.3 分d úcu mji ochúxiá 打手 平 打窗子二、依据句子的意思，选择带点的宇的正确读音；2 分1. 身为邮差 ch ich 绝不能出一点儿的差ch ich 错，

46、否就，会使别人受到很大的缺失；2. 喷 p è n p 泉旁n边的小店喷 p è n p 出烤n鸡的香味；三、画出以下词语中的错别字，并在括号里改正过来；4 分游手好娴 天崖海角 鱼贯尔人 落谎而逃 与世融绝 文所未闻 用之不歇 正式其是 四、选择最恰当的词语填在以下空格处；2 分精致 熟知 细心 出色这次艺术活动真是丰富多彩.陈明对数码摄影比较 ，每次活动都能把其中 的镜头拍照下来；李刚做的浮雕画极了；全班同学仍 设计了新年邮票，那图案让人 看了越看越宠爱；五、以下一组句子中，没有语病的一句是；2 分 a 由于下雨，所以没有参与植树活动；b. 经过老师的训练，使我明白了深

47、刻的道理；c凡卡对以后的生活特别失望；d 由于转变生活水平，东莞人日子越过越红火；六、请用上恰当的关联词把下面的句子连成一旬话；2 分 1我家离学校很远；我每天早上六点就得起床；2. 放暑假后我去武汉；放暑假后我去上海；七、判定下面句子的说法是否正确，正确的打“，”错误的打 “×；”4 分1安徒生是丹麦闻名的作家，被称为“世界童话之王“；2凡卡的作者是契诃夫写的；3. 鲁滨孙漂流记中鲁滨孙所救的野人叫星期五；4. 汤姆 .索亚历险记的作者是英国的马克.吐温；八、读故事，懂得标点的含义；3 分法国作家雨果将长篇小说凄惨世界的书稿寄给出版商；过了很长时间投有回音，于是他在信纸上画了一个很

48、大的“.寄”给出版商；很快出版商回信了，上面也没有一个字， 只画了一个 “.；”雨果画的 “ .的”含义是；出版商写的 “ . ”的含义是；九、把句子补充完整，并在横线上再写一句类似这样的句子；6 分 1正直是；2. 眼泪无法；3. 使卵石臻于完善的，并非锤的打击，而是；4. 守信是一项财宝，；5. ，才能熬过黑暗，迎来光明；十、课外学问填空； 2 分除了卖火柴的小女孩 ，你仍看过安徒生的、这两篇作品；其次部分：阅读积存与运用 30 分一、阅读卖火柴的小女孩片段，回答疑题； 12 分她赶忙擦着了一大把火柴，要把奶奶留住；一大把火柴发出剧烈的光，照得跟白天一样光明；奶奶从来没有像现在这样高大，这

49、样漂亮；奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里；她俩在光明和欢快中飞走了，越飞越高，飞到那没有冰冷，没有饥饿，也没有痛楚的地方去了；其次天早晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑；她死了，在旧年的大年夜冻死了；新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上；小女孩坐在那儿，手里仍捏着一把烧过了的火柴梗；“她想给自己温和一下； ”人们说；谁也不知道她曾经看到过多么漂亮的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去；1请写出以下词语的反义词； 2 分剧烈 光明 2请你给这个感人的画面起个题目；2 分3. “飞到那没有冰冷没有饥饿，也没有痛楚的地方去了； ”这句话是什么意思 .2 分4. 文中最终一句中有两个“幸福 ”这个词，你是怎样懂得的.3 分第一个 “幸福 ”是指： 其次个 “幸福 ”是指：5. 读了文章，小女孩的遭受肯定使你感到怜悯，你现在最想对小女孩说些什么呢.3 分二、阅读短文，回答