九年级语文上册第一单元综合测试卷苏教版(1)

1、- 1 -九年级语文（上）第一单元测试试卷（满分 130130 分时间 120120 分钟）班级_ 姓名_得分_一、积累与运用（2626 分）1 1 根据汉语拼音写出汉字。（4 4 分）（y ymg g）_ 联 阴（huhu i i）_仙山（qiqi engeng）_ 阁 一（m m6）_ 相承2 2下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4 4 分）在生命的旅途中，能拥有来自四面八方的各种提醒，该是多么令人欢心鼓舞啊。那是一双双关切的眼睛在注视着我们的前行；那是一块块清悉的路标；指引着我们前进的方向，那是迷茫中的一盏灯，那是陶醉时的一屡清风，那是求索中的一份勉励，那是落墨

2、时的一 语问询错别字改正3.3. 默写古诗文名句。（1010 分）1欲将轻骑逐， _ _。（卢纶塞下曲）2_ _ ，宵眠抱玉鞍。（李白塞下曲六首 （其一）3,单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。（卢纶）4羌笛何须怨杨柳， _ _ 。（王之涣）5，红杏枝头春意闹。（宋祁玉楼春）6泪眼问花花不语，。（欧阳修）7蒌蒿满地芦芽短， _ _。（苏轼惠崇春江晚景二首（其一）4.4. 下面一段话中有两处语病，请找出来，并作修改。（4 4 分）1学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。中考和高考评卷已经 采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。 认为这样做就有可

3、能防止改善学生书写质量差的状况。第_ 句，修改：_第_ 句，修改：_5 5 专题与综合实践活 （4 4 分学习了 “气象物候”专题后，某班开展了一次与此有关的综合性学习活动，请你一道 参与，完成下列题目。【活动一】小王同学搜集到下面两组诗句，请你帮他辨别一下，诗句描写的各是什么季 节的景色。（2 2分）（1 1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。季节：（2 2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。季节：【活动二】李刚同学对诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中物候的差异不能理 解，请你给他解释一下。（2 2 分）- 2 -、阅读与理解（4444 分）阅读陈涉世家中的一段文字，完成6 6 9 9 题

4、。（9 9 分）吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳, 王侯将相宁有种乎！ ”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右， 称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，比至陈， 车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日:执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为

5、王。 时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。6.6.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A A.扶苏以数谏故B B诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕C.C. 项燕为楚将D D士卒多为用者7 7.下列句中加点字注音、解释都正确的一项是（）（2 2 分）A.A.吴广素 爱人素：s sd朴素 B B .广故数言欲亡亡：wcngwcng 死亡C.C.尉果笞广笞：chchi用竹板打 D D .被坚执锐被：bibie同“披”& &吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。9 9.文中陈胜、吴广为了鼓动人心、 树立威信，做了哪两件事？请用四字短语分别概

6、括。（2 2分）第一件事：_第二件事：_阅读下面一段文言文，完成第1010 题。（4 4 分）范蠡事越王勾践，与勾践深谋二十余年， 竟灭吴，报会稽之耻，北渡兵於淮，以临齐、 晋，号令中国，以尊周室。勾践以霸，而范蠡称上将军。还反国，范蠡以为大名之下，难 以久居，且勾践为人可与同患， 难与处安，乃装其轻宝珠玉，自与其私徒属乘舟浮海以行， 终不反。范蠡浮海出齐，变姓名，耕于海畔，父子治产。居无几何，致产数十万。齐人闻其贤， 以为相。范蠡喟然叹曰： “居家只致千金，居官则至卿相，此布衣之极也。久受尊名，不 祥。”乃归相印，尽散其财，以分与知友乡党，间行以去，止于陶，自谓陶朱公。10.10.翻译下列句

7、子。（4 4 分）（1 1）自与其私徒属乘舟浮海以行。（2 2）齐人闻其贤，以为相。“将军身被坚”陈涉乃立为王，号为张楚。当此:）（2 2 分）陈胜、吴广乃.谋曰当立者乃公子扶苏.楚人怜之二世杀之（3 3 分）- 3 -阅读鼎湖山听泉（节选），按要求完成 1111 1313 题。（8 8 分）进山方知泉水非此一脉， 前后左右，草丛石缝，几乎无处不涌，无处不鸣。山间林密， 泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。那半含半露，欲近故远的娇态，使我想起在家散步时，常常绕我膝下的爱女。每见我伸手欲揽其近前， 她必远远地跑开，仰起笑脸逗我；待我佯作冷淡而不顾，她却又悄悄跑近，

8、偎我腰间。好 一个调皮的孩子！山泉作娇儿之态，泉声则是孩子如铃的笑语。受泉声的感染，鼎湖山年轻了许多，山 径之幽曲，竹木之青翠，都透着一股童稚的生气，使进山之人如入清澈透明的境界，身心 了无杂尘，陡觉轻快。行至半山，有一补山亭。亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一副楹 联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，令人点头会意。站在亭前望去，满眼确是一片浓碧。远近高低，树木枝缠藤绕，密不分株，沉甸甸的 湿绿，犹如大海的波浪，一层一层，直向山顶推去。就连脚下盘旋曲折的石径，也印满苔 痕，点点鲜绿。踩着潮湿柔滑的石阶，小心翼翼，拾级而上。越向高处，树越密，绿意越 浓，泉影越不可寻，而泉声越发悦耳

9、。怅惘间，忽闻云中传来钟声，顿时，山鸣谷应，悠 悠扬扬。_人扶杖立于门前，召唤着嬉戏忘返的孩子。1111. “亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一楹联：到此已无尘半点，上来更有碧千寻，深得此中精神，令人点头会意。”一句中，“尘”的含义是什么？“沉甸甸的湿绿，犹如大 海的波浪，一层一层，直向山顶推去。”中的“推”字用得极妙，你认为妙在哪里？ （3 3分）1212选文第三节描写鼎湖山哪三种绿？写这三种绿又有何用意?1313文段画线句是把钟声和泉声相互应答比作老人呼唤忘返的孩子，得体，传情。文中还 有一处类似的写法，请找出来，从修辞、含义和作者的感情三方面加以分析。（3 3 分）阅读下面的文章，回答 1

10、414 1717 题。（8 8 分）1现在，我们都应该清醒地认识到，对石油过分依赖，会让国家安全、经济安全及环境安全遭受威胁。但文明不能因此停下前进的步伐，我们必须找到新的能源来保障世界运输系统的顺利运转。以非粮原料或农业废弃物为原料转化的液态燃料一一纤维素生物燃 料有利于环境安全，技术可行性强，近期内最有希望替代传统化石能源。2生物燃料可以用植物或植物制品为原材料。目前，第一代生物燃料以可食用作物为原料，主要包括玉米、大豆（美国）、甘蔗（巴西）。用可食用作物制造生物燃料是最简单 可行的，因为把这些可食用作物转化为燃料的技术是现成的。然而，第一代生物燃料并非 长久之计，原因很简单：没有足够的耕

11、地能够满足发达国家10%10%勺液态燃油原料需求。3第二代生物燃料主要以纤维素质材料为原料，如富含纤维素、生长迅速的草本植物,可转化为草油的原料有很多，从木材废料（锯木屑、木质建筑残片）到农业废弃物（玉米秸秆、小麦茎秆），再到“能源作物”生长迅速、纤维含量高、专门种植用作草油原料的 草本和木本植物 。这些原料作物耕作成本低、量大，更关键的是，这些作物的种植生产 不会干扰和危及粮食生产。大多数能源作物能够在不能用作农田的边际土地上快速生长。 还有一些能够在被废水或者重金属污染的土壤中生长并净化土壤，如生长周期较短的灌木 柳树。2 2 分）- 4 -4纤维素类植物生物质（指某一系统中全部或特定的生

12、物总量）丰富，能够可持续地 收获，来制造生物燃料。美国农业部和能源部的研究显示，在不减少作为人类食物、动物饲料及出口生物质份额的前提下，美国每年能够生产1313 亿吨（干重）生物质。如此大量的生物质每年至少能够产生1,0001,000 亿加仑（约 3,7903,790 亿升）草油，大约相当于每年美国汽油、柴油消耗总量的一半。放眼全球，每年纤维素类生物质生产量能够转化的生物燃料相 当于 340340 亿1,601,600 0亿桶原油，已经超过了目前全球每年 3030 亿桶原油的消耗量。 纤维素类 生物质能够转化成任何类型的燃料，如乙醇、普通汽油、柴油，甚至航空燃油。5人类历史上的能源新纪元一一草

13、油时代也许很快就要到来。14.14.第二代生物燃料的优势是什么？ （ 2 2 分）15.15.选文第段中加点词“主要”能否删去？为什么？（2 2 分）16.16.说说选文第段划线句子使用的说明方法及作用。17.17.能源问题是现代社会发展的一个重要问题， 你对能源的开发利用有哪些合理化的建 议？请写出来。 （至少写两条）（2 2 分）阅读下面的文章，回答 1818-2222 题。（1515 分）春光美周海亮街路划一条漂亮的弧线，探进公园深处。公园绿意盈盈，却有桃红粉红轻轻将绿意打破。柳絮纷飞，落满松软的一地。鸽子们悠闲地散步，孩子们快乐地追逐，空气里弥漫着沁人心脾的花香。春天属于山野，属于城市

14、，属于公园里每一朵勇敢开放的丑丑.的小花。公园的小径上走着一位女孩。女孩的棍子畏畏缩缩， 慌乱且毫无章法。棍子戳戳点点,碰到了毫无防备的老人。老人轻微地“嘘”了一声。“对不起，”女孩急忙停下来，“对不起戳痛你了吧真的对不起，我是一个盲人”“没关系的，”老人轻轻地笑，“我知道，你只是有些不便。”“只是有些不便？” 女孩的神情霎时黯淡.下来，“可是我看不见了，永远看不见了 就像现在，每个人都可以在这里欣赏春色，我却不能”“可是孩子，春色只是为了给人看吗？春天里的一花一草，只是为给人欣赏而存在吗？”（2 2分）- 5 -“难道不是吗？”“当然不是。”老人说，“比如我面前就有一朵花。这朵花很小，淡蓝色

15、，五个花瓣。也许它本该六个花瓣吧？那一个可能被蚂蚁们吃掉了花瓣接近透明，里面是鹅黄色的花蕊我可以看得见这朵花，然而你看不到。可是这朵花因为你没有看见它而开得松懈 吗？还有那些有残缺的花儿，比如被虫儿吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被风雨所折断，被石 块所挤压，它们可曾因为它们的残缺和大自然给予它们的不公就拒绝开放吗？”“孩子，你要知道，当秋天来临，所有春天开过的花儿，都会结成种子。就像我眼前的这朵小花，它也会结出它的种子这与它的卑小无关更与它的残缺无关它是 一朵勇敢的花儿，勇敢的花儿都是快乐和幸福的。”“花儿就像你，你就是花儿 为什么闷闷不乐呢？为什么要放弃开放的机会呢？为什么要放弃整个春天呢？”“我

16、没有放弃春天可是我看不到春天”“你还可以去触摸春天。孩子，你可以触摸花草，触摸鸽子，触摸阳光与柳絮其实盲人也是可以看到这世界的，却不是用眼睛，而是用心，用感觉，甚至，用爱”“您是说，用爱吗？”“是的，孩子。只有用爱才能真正感受春天，读懂春天。我知道你看不见春天，可是你的心里，难道不能拥有一个温暖而美好的春天吗？只要你还相信春天，那么对你来说，这世上就还有春天，你的心中就会万紫千红。我说的对吗，孩子？”“可是我不知道这里的春天是什么样子的。奶奶，你愿意把你看到的告诉我吗？”“当然可以，孩子，我很乐意你的面前有一朵花儿，蓝色的花儿，五个花瓣你的旁边有一棵树，树长出嫩绿色的叶子再旁边有一个草坪，碧绿

17、的草坪，有人在浇 灌再往前，是一条卵石甬道，鸽子们飞过来了，轻轻啄着人们的手心”女孩听得很是痴迷。她的表情随着老人的讲述而变化，每一种变化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整个春天。女孩是笑着离开的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的声音。她步履轻松。她像春的精灵。然后，老人轻轻拍拍她身边的导盲犬。她说：“虎子，我们该回家了。”她戴着很大 的墨镜，悄无声息地走向春的深处。选自青年博览（有删改）18.18. 细读全文，题目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，还具体表现在哪些方面？（2 2 分）19.19. 联系文章语境，品析下列加点词语的含义。（4 4 分）（1 1）（春天）属于公园里每一朵勇

18、敢开放的丑丑.的小花。（2 2）女孩的神情霎时黯淡下来。20.20.联系上下文， 品味文中画线句子，简要分析其表达作用。（4 4 分）（1 1）我知道，你只是有些不便。- 6 -（2 2）花儿就像你，你就是花儿。21.21. 文中的女孩，是因为明白了什么道理，才由先前的“畏畏缩缩”变得“步履轻松”的? （2 2 分）22.22.文章独具匠心，直到最后才告诉读者，老人也是一位盲人。说说这样结尾有哪些妙处? 3 3 分）三、作文（6060 分）2323.在我们的周围有很多美妙的声音：泉声、潮声、雨声，小草拔节的声音、花蕾绽放的 声音，月影移墙的声音有的是欢快的，有的是凝重的；有的是大自然的天籁之声

19、，有 的是心灵世界的肺腑之音；有的声音飘动着明亮的希望，有的声音荡漾着温暖的柔情 凝神聆听，你会突然间感到，有一个美丽的音符正在自己的心里跳跃请以“聆听心音”为题，写一篇文章。要求：将题目抄在答题卷上；除诗歌、剧本外文体不限；不要少于600600 字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；卷面整洁，书写工整。- 7 -参考答案1 1 楹晦琼脉2 2.错别字心悉屡墨 墨改正欣晰缕寞3.3.略4.4.在句尾补上“的做法”（或“的措施”“的办法” “的行动”等）删掉“防止”5.5.【活动一】夏季（2 2）冬季【活动二】造成这一物候差异的原因是地势的高下。在山区，气温比同纬度的平原地区低，春天来得迟，所以花也开得迟。（意思相近即可）6.6.D D7.7.C C8 8 （1 1）抓住时机；（2 2）故意使自己受辱（使用激将法）；（3 3）激怒众人。9.9.第一件事：鱼腹藏书（或：丹书鱼腹）第二件事：篝火狐鸣10.10. （1 1）私自与他的部属乘船渡海而去。（2 2）齐国人听说他很有才能，让他做卿相。1111节奏美、层次美、情韵美。1212万般泉声，如一曲奇妙的交响乐。听出岁月的流逝，历史的变迁，生命的诞生、 成长、繁衍、死亡的人生感悟。有一种心灵净化和升华的遐思。（答对其中两点即可）131