2019-2020年九年级化学下册《金属资源的利用》学案二人教新课标版

1、2019-2020年九年级化学下册金属资源的利用学案二人教新课标版第二课时班级： 姓名：教学目标一、知识与技能1. 了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法2. 知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。二、过程与方法学生通过活动与探究，掌握金属锈蚀的一般原因，还可利用网络等工具，获取相关知识。三、情感态度与价值观培养学生爱护资源及提高环保等公民意识。教学重难点金属锈蚀的条件及如何保护金属资源。自主学习走进教材1. 铁生锈的过程，实际上是铁与空气中 和发生的 变化的过程。铁锈的主要成分是： ，它是 纯净物、混合物）其结构，不能阻碍里层的铁继续与 、 反应，因此铁

2、可以全部锈蚀；铁生锈需要具备的条件是 和。2. 铝能与氧气反应生成 ，其特点是 ，对铝有 作用。3. 防止铁生锈的方法就是 。4. 地球上的资源是 的，而且不能 ，废旧金属的随意丢弃， 不仅造成资源 ，还会造成环境 。保护金属资源的有效途径有：（1）（ 2）（3）（ 4）交流与点拨1、收集并展示生锈的铁制品，说出铁锈蚀的危害。2. 讨论：（1）根据铁制品锈蚀的条件，防止铁生锈的原理是什么？（2） 自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？小辉的自行车被雨 水淋湿，却准备放1个月后才使用，你认为他该采用哪些方法防锈？三、金属的防护自主学习教材“金属资源保护”，并完成以下问题1.

3、保护金属资源的途径有：（1）： （ 2）（3）（4）。2. 阅读以下资料交流汇报：废弃金属的回收有什么意义？我们应该怎样做？资料一、经专业化回收处置，1吨废弃电脑中，可回收黄金0.9千克、塑料270千克、铜128.7 千克、铁1千克、铅58.5千克、锡39.6千克等。资料二、一节一号电池烂在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用价值；一粒纽扣电池可使600吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在对自然环境威胁最大的几种物质中，电池里就包含了汞、铅、镉等多种有害成分， 若将废旧电池混入生活垃圾一起填埋，或者随手丢弃，渗出的汞及重金属物质就会渗透于土壤、污染地下水，进而进入鱼类、农作物中， 间接威

4、胁到人类的健康。课堂练习1. 下列有关铁生锈的叙述错误的是（）A.铁生锈时一定伴随物理变化B.铁生锈时,铁发生了缓慢氧化C铁生锈的实质是铁与空气中氧气反应，生成氧化铁D.铁生锈时会有难以察觉的热量放出2. 埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀最慢（）A.在干燥、致密的土壤中B.在干燥、疏松的土壤中C.在潮湿、致密的土壤中D.在潮湿、疏松的土壤中3家庭中的下列做法不能防止菜刀生锈的是（）A.菜刀使用完后，用水洗净并擦干B.久置不用时在菜刀表面涂一层使用油C.把菜刀存放在潮湿的地方D.用不锈钢菜刀取代普通菜刀4. 生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收，它们属于（）A.化合物 B.金属或合金C. 氧化物 D.混合物5. 下列叙述正确的是（）A.铝是地壳中含量最多的金属B.钛的合金是制造飞机和轮船的理想材料C. 铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中不会被锈蚀D. 锌的化学性质活不及铁泼，铁的表面镀锌不能防止铁生锈6. 为了增强市民的环保意识，实行垃圾回收。以下哪些废弃物质可以回收利用（）干电池 口香糖 菜叶果品易拉罐A.BC. D. 7.为创建“国家环保模范城市”，有许多城市将原来的垃圾桶撤换成分类型垃圾收集箱。下图是国家颁布的“城市生活垃圾分类标志”。废旧