三年级语文学科家长会发言稿(完整版)

1、三年级语文学科家长会发言稿三年级语文学科家长会发言稿第一篇：三年级语文家长会发言稿各位家长：大家好！我姓高，是我们班的班的语文老师。想跟大家交流一下关于语文 方面的情况，小学三年级的语文可以说是人生道路上的一个转折点， 为什么这样说呢？因为进入三年级以后，有好多地方不同于一、二年级了。看着孩子一年年长大，我想您除了为孩子的成长感到喜悦，也会 有更多的忧虑：孩子升入三年级了，一切都在发生着较大的变化，语文知识的学 习更加广泛了，中高年级的学习不同于低年级的学习了，现在除了基 础知识以外，就是阅读和写作了。而阅读则是学生对文章的分析、理 解、归纳和概况等综合能力的体现。所以，有不少家长觉得语文学习

2、 是一件头疼的事情。确实如此，如果说，数学有一条线，牵一发而动 全身，像直泻而下的瀑布的话，那么，语文就好比是茫茫无边而又深 不可测的大海。孩子们怎样才能在这样的大海里自由自在地遨游呢？ 怎样让他们在小学阶段的后三年跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是 我们共同要探讨的问题。我想，我们现在要做的，就是如何帮助孩子 重新树立学语文的信心，重新感受到语文课的乐趣。二、语文学习方面的年级特点以及家长如何配合1、关于写钢笔字。 学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有： 执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改 和无法保持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执 住笔杆，

3、用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的学生却是将食指弯 曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写 字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费力，速度慢，还阻 挡视线，写字累且慢了。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手 心向内，其状如同画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向 外翻出的腕上。这样写出来的字，特别难看。这种情况必须及时纠 正。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢？通常情况下，孩子使用 修正笔或修正液，不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影 响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能 再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。2、关于语

4、文作业方面的要求从我们发下去的作业本，家长们可以看出，三年级不但课程增加 了，作业本也增多了。就我们语文学科来说，每学完一课，需要完成 的作业就有：练习册、抄写生字词语、造句、抄写段落、小练笔等多种形 式的笔记，除此之外，学生们大约每两个星期要完成一片精心写 就的作文，还有我们例行的周末练习。其中，练习册和笔记 是家庭作业。这些作业我们也有统一的格式要求，即：所有作业开始用钢笔完成，这就需要家长们在作业的整洁度上多F功夫；写作文要先打草稿，草稿经反复修改后才可以誊写到作文本上。3、关于附送：三年级音乐教学计划三年级音乐教学计划一、学生的基本情况三年级有四班，学生的情况基本一样活泼好动，对一切新

5、鲜事物 都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。 经过近两年的磨合，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小 部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练 掌握。对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此， 上课的时候学生都比刚来时做的更好。在歌唱、舞蹈方面，表现非常 好。二、教学目标1学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌 唱。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神, 培养学生对音乐的兴趣。4、通过声音创编的活动，激发学生对创

6、造的兴趣，并从中获得成 功的喜悦5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神 的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生 活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的 新人。6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的 乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的 文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。三、教学内容和基本要求1、演唱（1）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。（2）参与各种演唱活动。（3）能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐 唱。（4）能采用不同的力度、速度表

7、现歌曲的情绪。（ 5 ） 能够背唱 46 首歌曲。2、演奏（1）学习常见的打击乐器。（2）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。3、综合性艺术表演（1）能够参与综合性艺术表演活动。（2）能够配合歌曲、音乐用身体做动作。第3页共18页（3）能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合 作。4、识读乐谱（1） 认识简单的节奏符号。（2）能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。（3）能够用唱名模唱简单乐谱。5、创作实践（1） 能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。四. 改进教学的措施1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教 学随笔、反思。2、充分作好课前准备认真执

8、行课时计划，严格把握40 分钟的课堂时间，向 40 分钟要效率。3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学 生的学习兴趣。4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激 发学生兴趣，提高课堂教学效果。5、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，丰 富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱 等。6、提优补差的途径：a通过课堂教学。b、通过课外艺术活动。第二篇：-/r+tj 三年级音乐教学计划201X-201X学年度第一学期三年级音乐教学计划一、学生情况分析 从年龄和学年段方面分析，这个阶段是非常重要的，经过两年的音乐学习，学生对学习音乐有

9、了一定的认识并有自己的见解。对今后 学习有很大的作用，必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下 坚实的基础，培养学生喜爱音乐的感情。音乐是人类最古老、最具普遍性的感染力的艺术形式之一。音乐 教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，对于陶冶 情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身 心健康，促进学生德、智、体美全面发展，具有不可替代的作用。小 学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。但由于人 们不重视音乐的教育学习，还有本班人数较多、年龄小、组织纪律性 较差、音乐知识功底浅，学生的音乐素质存在个别差异，所以我经常 鼓励学生在课堂上、课间当众唱歌，我认

10、为对学生应用欣赏的眼光看 待，让他们在鼓励和扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、本学期教学目标、任务、和要求：（一）目标1 、演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。 初步运用 气息控制，做力度变化的练习。2、认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。 在教师帮助下视唱调号上的单声部歌曲。听辩二拍子、三拍子歌曲， 标出小节或节拍。3、结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行 的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力， 加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。4、丰富情感体验，培养对音乐生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏

11、陶，在潜移默化 中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进 而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。5、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过乐理、练声、节奏、试唱、音乐欣赏等各种有效的途径和方 式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握 音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱 好音乐奠定基础。6、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理 解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生 在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。7、培养爱国主义和集体主义精神。通过

12、音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发 展的美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养 学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体 主义精神。8、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的 习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中 的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界 其他民族的音乐。（二）任务与基本要求1、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，本 学年能背唱46首。2、能感受乐器的声音，听辨打击乐器的音乐，能听辨童声、女声 和男生，用自己的声音或打击乐

13、器进行模仿。3、体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反 应。4、聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、范音对所听 音乐做出反应，随着进行曲、舞曲音乐、走步，跳舞。5、能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高 低。三、教材分析三年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知 识渐多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在教学中可 采取趣味性、知识性并重的形式。用音乐游戏、充满趣味的语言来讲 解枯燥的知识，帮助学生更好地学习音乐。小学音乐三年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机 制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。1、凸现了 以学为本

14、的教学思想，根据小学低年级学生心理特 点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。2、降低了音乐知识的学习难点。3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由 想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系。四、提高教学质量的具体措施：1为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标 结合，并注意备学生。2因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生 能够充分发展。3设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4 课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性 以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学 到知识，掌握技能。并注意

15、在课堂上采取一定的形式，培养学生的团 结协作能力及创新能力。5积极和其他学科沟通，积极研究信息科技与学科整合。响应新 课标要求。6、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他 们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉 悦和能力。7、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围， 让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。8、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和 扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。9、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积 极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。五、教学重难点1

16、、突出音乐学科的特点，把 五爱 的教育和活泼乐观情绪，集体 主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为 四有 的社会主义接 班人和建设着。2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单 的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和 民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能 力。六、教学进度表： 周次教学内容1 欣赏我是小音乐家 do-re-mi 歌曲七个小兄弟 do-re- mi 2 歌曲乃哟乃音乐是好朋友歌表演，音乐游戏3 欣赏快乐恰恰恰马刀舞歌曲木

17、瓜恰恰恰4 歌曲跳到我这里来阿西里西 欣赏我的家在日喀则5 欣赏对鸟歌曲顽皮的小杜鹃 祖国，祖国我爱你6 欣赏大鸟笼歌曲叫我唱歌我唱歌7 欣赏八月桂花遍地开采山谣；歌曲树叶儿飘飘8 欣赏打枣歌曲秋天红艳艳 溜溜的山歌音乐游戏9 欣赏真善美的小世界歌曲小朋友的家10 欣赏生生不息；歌曲动画城采集与分享11 欣赏牧童短笛草原上升起不落的太阳 歌曲牧童之 歌 12 欣赏草原歌牧场上的家； 歌曲牧羊女，音乐游 戏 13 欣赏映山红红星歌歌曲爷爷为我打月饼14 欣赏解放区的天游击队歌歌曲儿童团放哨歌，圈 一手 15 欣赏小小少年顽皮的小闹钟，歌曲三年级的小男 生 16 欣赏我怎样长大，歌曲长吧，小孩，音

18、乐游戏17期末复习18期末测试第三篇：三年级音乐教学计划一、二年级音乐教学计划（201X-201X 学年度）一、本年级学生的简要情况 .本年级学生共 5 人，他们都热爱音乐，喜爱唱歌，但由于学生的 不同基础，这些学生视唱，识谱，听辨不符合三年级学生的要求。因 此，影响了整个班级，所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要 的。二、教材目标及要求1. 在识谱能力的教学上，让学生掌握拍号，听音，换气记号 ， 渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方 法，通过自己的理解，表现不同题材体裁，风格特点，内容不同的歌 曲。能通过学习灵活运用换气符号，并在歌唱时，体现出二拍子，三 拍子的不同

19、特点。在创造能力的培养上，让学生掌握简易的知识，通过对学生引 导，让他们自己识唱简易的歌曲。3. 在学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生 活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技 巧，并有理解和表现歌曲的能力。4. 在欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作 品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯， 发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发 爱国主义热情和民族自豪美感。三、教材分析1、突出培养学生爱好音乐的情趣，重视学生对音乐实践活的主动 参与，发展音乐感

20、受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文 化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。2 除对原有教学内进行整和外，新扩展了音乐创造和音乐相关文 化的内容，重视通过音乐教学活动，发展学生创造性思维能力及提高 学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解 脱出来，真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。四、教学内容的基本要求：1、唱歌：注意培养学生正确的发声、演唱方法 ，防止喊歌 ; 让学生学习正 确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2、听赏：了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。进一步加强情感体

21、验的能力，加深对音乐形象的感受。3、识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活 运用。五、提高教学质量教学措施：1. 加强基础知识的训练，重点加强试唱识谱能力的培养 抓住教材的重点，难点进行教学3. 在教学的过程中，寓教于歌唱，欣赏，游戏中4. 善于引导，启发，挖掘学生的潜力 第四篇：三年级音乐教学计划 三年级音乐教学计划 刘艳明 教材分析本册教材内容丰富，容量较大。主要包括的内容：1、复习巩固已学过的歌唱方法；2、介绍西洋乐器（键盘乐器、拉弦乐器、木管乐器。）并欣赏西 洋乐器演奏的乐曲；3、系统复习已学过的读谱知识、欣赏知识；4、欣赏和学唱中外著名的音乐作品。唱歌是学习一些适

22、合小学生延演唱的中外优秀歌曲。注重学生用 力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中 外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重 要意义。识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规 律，把知识融入音乐实践中去学习。避免单纯而枯燥的讲授，要从感 性入手，深入浅出，逐步提高。综合训练为本课本的重要特色之一 , 旨在通过某一种形式的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，教师应依照各课教学目的、既 抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练 作用。教学目标一）唱歌教学1、复习巩固

23、已学过的歌唱方法。2、有感情地背唱 2-4 首教材歌曲。3、学唱 1-2 首合唱曲，做到声部间音高准确，声音统一和谐。4、能够对自己和他人的演唱作简单评价。（二）、听音教学1、听记 2-4 小节旋律。2、听辨不同主音结束的歌曲与旋律。（三）、欣赏教学1、介绍西洋乐器，并欣赏由这些乐器演奏的乐曲。2、了解中国著名的音乐家黄自先生，并欣赏和学唱他的作品3、熟悉 2-3 首欣赏曲。4、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。（四）、读谱知识与视唱1、系统复习已学过的读谱知识。2、视谱学唱 4-8 小节的旋律。3、能够随琴视唱歌曲的旋律。（五）节奏练习与律动 用学过的节奏型为歌曲、乐曲伴奏。（六）器乐

24、教学1、乐于参与各种演奏活动。2、继续口琴的吹奏，参与歌曲、乐曲的表现。3、能够选择适当的演奏方法表现乐曲的情绪，并对自己和他人的 演奏进行简单评论。4、演奏简单的乐曲 2-3 首。学情分析本班有学生 28人，女生 15 人，男生 13人。他们对音乐有着浓厚 的兴趣，学生上课思维活跃， 能够积极主动地参与音乐活动，大胆表 现对音乐的看法，创新意识较强。学生喜欢音乐课，学习态度端正， 上课举手积极，发言热烈；尤其是个别的男生，表现欲较强，气氛活 跃。 但有学生上课不够自觉，个别同学倾听的习惯还未养成，上课参 与不够积极主动大部分学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐。具体措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让 学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性发展。2、培养学生音乐创作能力，确保学生自主学习的质量。3、深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启 发和诱导学生的参与性、参与性。4、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生 的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。课时安排每周一课时201X年2月18日第五篇：三年级音乐教学计划三年级音乐教学计划水库小学梁晓峰一、指导思想 小学音乐教育是向学生实施美育的主要手段，音乐以其特有的艺 术魅力，吸引着广大