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文档简介

1、家庭教育課程教案設計單元名稱我是家庭圍裙好幫手適用年級四年級教材來源自編教學時間80分鐘教材分析一、 利用生活中常見及家庭使用到的圍裙介紹與瞭解其功能是不因性別而有不同。二、 讓孩子設計專屬的圍裙， 除了展示與分享成就外，更能培養參與簡單家事的興趣與能力。設計者（姓名）吳育仲教學目標單元目標分段能力指標一、能從不同的工作職場中，瞭解圍裙的功用是不分性別的。二、能瞭解圍裙除了保護外，可以產生藝術價值。三、能以藝術創錯的媒材及形式，表達個人的意見。四、能欣賞他人的創作並能勇於展示自己的成果。五、透過設計活動，激發主動學習家事的興趣與意願。1-1-1認識性別角色發展與性別角色刻板印象1-2-1學習表

2、現自我特質2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制2-1-5願意瞭解不同性別者的各種意見3-2-2欣賞性別的創意表現能力指標教學活動教學資源時間備註1-2-1學習表現自我特質3-2-2欣賞性別的創意表現一、 教學前準備活動：一請小朋友從家中帶圍裙到校二繪圖材料準備：1.學生：彩色筆或蠟筆2.老師：圖畫紙二、發展活動：一請小朋友將自己帶來的圍裙展示出來，並詢問學生，在家中誰會穿圍裙？穿圍裙的用途在哪？讓小朋友自由發表。二請小朋友穿上各家的圍裙，隨著活潑的音樂，盡情擺姿勢。三歸納整理：1.圍裙的功用及使用上，是不分性別的。2.不同的工作的人們，在工作時會使用圍裙。3.在家依照自己的能力，分擔及做家事時，都能使用圍裙。 【第一節 結束】三、綜合活動：一教師拿出圖畫紙，並說明如何繪製圍裙，讓小朋友發揮創意，自由創作。二將小朋友創作的圍裙設計作品，張貼在公佈欄或走廊上，讓學校更多的學生能夠欣賞。【第二節 結束】 圍裙圖畫紙、著色用具1020103

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