南召小学教师招聘2018年考试真题及答案解析

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。南召小学教师招聘2018年考试真题及答案解析南召小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【完整版】1：从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康的（）单项选择题a、动态性b、静止性c、相对性d、绝对性 2：课时计划可以有详有略，这里主要是指在教学方法一栏写得详或略。（）判断题对错 3：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。单项选择题a、强制性发展性基础性b、普及性基础性发展性c、强制性发展性普及性d、普及性基础性强制性 4：道德两难故事法的创始人是（）。单项选择题a、皮亚杰b、弗洛伊德c、班杜拉

2、d、柯尔伯格 5：小学儿童思维发展的特点是（）。单项选择题a、直觉行动思维b、具体形象思维c、抽象逻辑思维d、具体形象思维向抽象逻辑思维过渡 6：教师规定学生做不完作业不准回家吃饭，侵犯了学生的（）。单项选择题a、人格尊严权b、财产权c、生命权d、人身自由权 7：按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。单项选择题a、前摄抑制b、倒摄抑制c、前摄抑制和倒摄抑制d、自然消退 8：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的时间是（）。单项选择题a、1904年b、1905年c、1906年d、1907年 9：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题

3、a、互补性b、个别差异性c、不平衡性d、阶段性 10：课程计划的中心问题是（）。单项选择题a、开设哪些学科b、各门学科开设的顺序c、各门学科的教学时间d、各门学科的教学方法 11：下列作品、作家、国别对应错误的是（ ）。单项选择题a、欧也妮?葛朗台巴尔扎克法国b、基督山伯爵一一大仲马法国c、死魂灵果戈理英国d、红字霍桑一美国 12：认识过程中核心的心理是（）。单项选择题a、感觉b、记忆c、思维d、想象 13：我国目前主要由下列哪一主体承担普及九年义务教育的责任?（）单项选择题a、地方b、中央c、社会力量d、学生家长 14：桑代克的学习理论被称为( )。单项选择题a、尝试一错误说b、认知一发现理

4、论c、联结一认知理论d、有意义接受学习论 15：我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。单项选择题a、现场教学b、个别教学c、小组教学d、班级授课 16：学生最主要的权利是（）。单项选择题a、受教育权b、人身自由权c、隐私权d、名誉权 17：观察法的记录方式不包括（）。单项选择题a、项目检核表b、双向表c、评定量表d、轶事记录 18：教师告诉学生，如果在课堂上小声讲话将失去课间休息的时间，这种消除不良行为的方法是（）单项选择题a、餍足b、消退c、代价d、孤立 19：教育家（）主张教育的目的在于培养“自然人”。单项选择题a、马克思b、罗杰斯c、杜威d、卢梭 20：学生心理健康教育的主要场所是（）

5、。单项选择题a、学校b、心理咨询室c、医院d、课堂 21：道德情感的内容主要有（）。多项选择题a、爱国主义情感b、集体主义情感c、义务感和责任感d、事业感 ?考_试_大-在_线_考_试_中心e、自尊感和羞耻感 22：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用，这是（）单项选择题a、理论联系实际原则b、启发性原则c、巩固性原则d、循序渐进原则 23：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题a、学习b、教师c、教学心理d、学习心理 24：教师的（）决定教育教学改革创新的成效。单项选择题a、知识b、技能c、视野d、创新素质 2

6、5：确保讲授质量的首要条件是（）。单项选择题a、语言表达水平b、层次分明c、系统完整d、内容的科学性和思想性 26：某学生认为考试成功是自己的一贯努力，其归因是（）。单项选择题a、内部、不稳定、可控制的b、外部、稳定、不可控制的c、外部、不稳定、不可控制的d、内部、稳定、可控制的 27：智力技能包括各种认知因素，其中（）占据最主要地位。单项选择题a、感知b、记忆c、想象d、抽象思维 28：默认情况下，在excel单元格中靠左对齐的数据为（）。单项选择题a、文本b、数值c、日期d、时间 29：下列哪些教师的教学工作较为成功( )。多项选择题a、有激励作用b、生动活泼c、富于想象d、热心于自己学科

7、 30：小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）单项选择题a、自我中心阶段b、权威阶段c、可逆性阶段d、公正阶段 31：区别一名普通的教师和优秀的教师的真正标志是（）。单项选择题a、是否具有崇高的威信b、是否具有高深的知识c、是否具有很强的科研能力d、是否能为学生个性的发展提供充分机会 32：在教学中运用变式的主要目的是( )。单项选择题a、激发学习兴趣b、引起有意注意c、丰富学生想象d、突出概念本质 33：去过几次小朋友家，就能画出具体的路线图来，这是儿童认知发展的具体运算阶段。（）判断题对错 34：内发论认为人的发展主要

8、依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（）判断题对错 35：小张小王和小李是大学同学，毕业后其中一人考上公务员，另外两人成为老师和作家，已知： (1)小张和作家都在北京工作；(2)老师在上海工作；(3)毕业后小李乘坐高铁去看望过考上公务员的同学。 以下判断正确的是（）。单项选择题a、小张是老师，小王是公务员b、小李是作家，小张是公务员c、小王是作家，小李是老师d、小王是老师，小张是作家 36：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（）。单项选择题a、柏拉图b、亚里士多德c、昆体良d、苏格拉底 37：把带有水分的钢片，放在酒精灯

9、上烤一烤后拿开，钢片上会有一层蓝色的光，这是因为（）。单项选择题a、火苗是蓝色的b、铁和水在高温下发生反应，生成的四氧化三铁在光的作用下呈现蓝色c、人的视觉在钢片加热后产生错觉d、火光照耀下的铁片上的蓝色特别显眼 38：处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（）多项选择题a、反射b、客体永恒性c、能运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物d、据一种事物的表象推出另一种事物的表象 39：教学方法选择的依据主要有（）。多项选择题a、教学目的和教学任务b、教学内容的性质和特点c、教师自身的特点d、学生的可接受性e、每节课的重点、难点和关键点 40：小学生儿童的社会性发展表现的两个方面是（）单项选

10、择题a、社会性认知与社会性情感b、社会性行为与社会性交往c、社会性意志与社会性认知d、社会性认知与社会性交往 41：教科书中的练习题多属于有结构的问题。（）判断题对错 42：品德心理结构中最具有动力色彩的成份是（）单项选择题a、道德认识b、道德情感c、道德意志d、道德行为 43：教学评价的具体方法主要包括（）。多项选择题a、测验法b、档案袋评定法c、专题作业法d、实验法e、观察法 44：通常在一门课程或教学活动结束后进行，对一个完整的教学过程进行的测定称为 （）单项选择题a、配置性评价b、形成性评价c、诊断性评价d、总结性评价 45：小王花了十分钟就把静夜思背下来了，然后他又继续读了五分钟，这

11、种促进知识保持的方法属于（）。单项选择题a、深度加工b、运用记忆术c、适当过度学习d、合理进行复习 46：反映教学规律的是（）单项选择题a、教学原则b、教学方法c、教学过程d、教学组织形式 47：同宿舍四个人，规定谁回来最晚谁关灯，有一天忘了关灯，管理员盘问谁回来最晚?小杨说：“我同来时，小林刚要睡。”小袁说：“我回来时，小夏睡着了。”小林说：“我回来时，小袁正好上床睡觉。”小夏说：“我上床就睡，什么也不知道。”假设他们四人说的都是实话，请你推测一下谁回来最晚?（）。单项选择题a、小杨b、小袁c、小林d、小夏 48：美国心理学家卡特尔把智力分为（）单项选择题a、一般智力和特殊智力b、言语智力和

12、逻辑一数学智力c、流体智力和晶体智力d、情境智力和经验智力 49：关于教育起源问题上，心理起源论者所强调的是（）。单项选择题a、教育起源于动物本能活动b、儿童对成人无意识的模仿c、人类语言产生后的必然要求d、对外部自然界的恐惧 50：心理发展的一般特点有（）多项选择题a、连续性b、阶段性c、个别差异性d、顺序性e、不均衡性 51：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题a、思想政治素质b、教育理论素质c、职业道德素质d、职业技能素质 52：态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认知、情感和意向三个成分。（）判断题对错 53：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题

13、a、接受b、反应c、评价d、组织e、性格化 54：“教育万能论”的主张者是（）。单项选择题a、杜威b、孟禄c、爱尔维修d、高尔顿 55：观察学习理论是由( )提出来的。单项选择题a、桑代克b、奥苏伯尔c、苛勒d、班杜拉 56：“以人为本”是素质教育的核心理念，与之不相符的理念是（）。单项选择题a、发挥人的自由创造精神b、只表扬不批评c、发挥人的主体性d、对人要尊重、理解、关心和爱护 57：惩罚是一种有效的教育措施，体罚作为一种惩罚措施也可适当运用。（）判断题对错 58：教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上可以避免学生不必要的盲目摸索。（）判断题对错 59：依次填入句中横线

14、处的词语，正确的一项是（）。 文学艺术创造来源于生活，作家塑造的人物形象_，往往是以现实生活中的真实人物为创作而形成的。 一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生侧翻事故，交通、消防部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急_。 保险丝是电路安全的报警器，当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会_，从而切断电源，保障线路和电器的安全。单项选择题a、原形处治熔化b、原形处置融化c、原型处治融化d、原型处置熔化 60：智育中的“智”是指（）。单项选择题a、知识b、技能c、智力d、知识技能和智力 查看答案1：答案c 解析 从某种意义上讲，所有的人都处在极健康和极不健康两端边线中间的某一点。这句话反映了心理健康

15、的相对性。 2：答案错误 解析 3：答案d 解析 4：答案d 解析 5：答案d 解析 小学儿童的思维开始从具体形象思维为主要形式过渡到抽象逻辑思维为主要形式，但这时的抽象逻辑思维仍须以具体形象为支柱。 6：答案d 解析 教师限制学生的行动自由，所以侵犯了学生的人身自由权。 7：答案a 解析 早起记忆效果好，是由于少了先前学习的材料对识记和回忆学习材料的干扰作用即少了前摄抑制。故选a。 8：答案a 解析 1904年，清政府颁布奏定初等小学堂章程，规定初等小学教育为义务教育。 9：答案b 解析 略。 10：答案a 解析 课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学

16、工作的指导性文件。它具体规定了教学科目的设置(课程设置)、学科顺序(课程开设顺序)、课时分配(教学时数)、学年编制和学周安排。其中，开设哪些科目(课程设置)是课程计划的中心和首要问题。 11：答案c 解析 果戈理是俄国作家。 12：答案c 解析 13：答案a 解析 中华人民共和国义务教育法第五条规定：各级人民政府及其有关部门应当履行本法规定的各项职责，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。可见中央和各级政府应该承担普及义务教育的责任。 14：答案a 解析 桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。 15：答案d 解析 16：答案a 解析 受教育权是宪法、义务教育法、未成年人保护法赋予学生的最主要的角

17、色权利。 17：答案b 解析 观察法的记录方式一般包括三种：项目检核表、评定量表、轶事记录。 18：答案c 解析 代价指个体由于违反某一规则将失去一些强化物。消退指刺激出现但反映不再出现或消失的过程，是经典条件作用的规律；餍足指让学生维持某一行为，直至厌倦为止；孤立指将课堂上爱捣乱的学生从班级中隔离出来。 19：答案d 解析 在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。 20：答案a 解析 学校是学生心理健康教育的主要场

18、所。 21：答案a,b,c,d,e 解析 略。 22：答案a 解析 23：答案d 解析 24：答案d 解析 【参考答案】d 【名师点睛】教师是学校教育变革与创新成功与否的关键所在，其创新素质决定教育教学改革创新的成效。推进教育变革与创新，要求教师由知识传递型向改革创新型转变。 25：答案d 解析 26：答案a 解析 由美国心理学家维纳的成就动机的归因模式可知。 27：答案d 解析 28：答案a 解析 默认情况下，只有文本数据是靠左对齐的，数值、日期和时间均右对齐。 29：答案a,b,c,d 解析 略 30：答案b 解析 31：答案d 解析 教师的根本任务是教书育人，衡量一个教师是否优秀，就要看

19、他能否为学生的发展提供机会。 32：答案d 解析 变式指概念的正例(肯定例证)在无关特征方面的具体变化，也就是通过保持概念的关键特征而变化那些非关键特征，从而构成的表现形式不同的例证。由变式的概念可知，运用变式的主要目的应该是突出概念的本质。故选d。 33：答案正确 解析 34：答案错误 解析 外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。 35：答案c 解析 【参考答案】c 【名师点睛】由(1)和(2)可知小张既不是作家也不是老师，因此小张是公务员，再结合(3)可知小李和小张不在同一座城市，因此小李是老师，则小王是作家。 36：答案b 解析 亚里士多德

20、注意到儿童心理发展的自然特点，主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育，提倡对学生进行和谐的全面发展的教育。 37：答案b 解析 【参考答案】b 【名师点睛】钢片上的蓝色的光主要是由于铁和水在高温下发生反应，生成四氧化三铁，它在光的作用下呈现蓝色。所以选择b选项。 38：答案c,d 解析 感知阶段不应该有课题永恒性吗（本解析由妮妮提供） 39：答案a,b,c,d,e 解析 40：答案d 解析 小学生儿童的社会性发展表现为两个方面：1、社会性认知。2、社会性交往。(本解析由张恩凯提供) 41：答案正确 解析 略。 42：答案b 解析 43：答案a,b,c,e 解析 44：答案d 解析 考查总结性评价定义，应识记。 45：答案c 解析 过度学习指学习达到刚好成诵以后的附加学习。深度加工指通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。记忆术指运用联想的方法对无意义的材料赋予某些人为意义以促进知识保持的方