中班教师个人工作计划

1、中班教 师 个人工作 计划篇一：幼儿园中班个人工作 计划篇一：中班幼 师配班个人 计 划中班幼 师 配班个人 计划针对中班幼儿的年 龄特点和班 级实际情况，特意制定 “幼儿园中班下学期班 务计划”，通过 多种形式的活 动，不断提高幼儿一日活 动 的能力，培养幼儿良好的生活、 卫生、学 习习惯 ， 促进 幼儿全面素 质的发展。一、基本情况：本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明 显的懂事了， 对老 师提出的常 规要求基本能完成， 对园内开展的各种活 动充满兴趣，有 较为明显地求知欲望，能在生活、 学习的过程中大胆与教 师表达自己的意愿，接受能力 强有初步的 责任感。 绘画能也提高

2、了 许多，能按自己意愿画画了，会根据音 乐节奏打 击乐器了，能做自己力所能及的事了。但 也有不足的地方，主要表 现在幼儿的 课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年龄特点、班 级实 际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素 质的发 展，特制定 “幼儿园中班下学 期班 务计划”。二、安全工作：1、执 行 门 禁卡接送制度， 请家长按要求在接送孩子 时 必 须刷卡，才能接送孩子； 对于持 卡的陌生人，力在和孩子家 长取得联系后，确 认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2、户外活 动时，有组织、有目的地开展 户外活动，以免幼儿因 为疯打而发生安全事故；3、每天做好晨 检工作， 检查 幼儿的精神面貌、

3、身体状况、以及是否携 带危险物品；增加 午睡安全 检察工作、 检察孩子是否携 带危险物品上床， 检查 幼儿是否被衣服的 带子缠住、 检察幼儿有无将异物放 进 嘴里等；4、培养幼儿不在教室里 疯打、乱跑，遵守教室常 规 ；5、让孩子学会自我保 护。比如：知道自己父母的姓名、 电话 ；知道自己的家庭住址；知 道遇到危 险时 会大声呼救等；（班 级教学中开展安全教育活 动（每月一次），增加幼儿的 安全知 识，提高幼儿安全、自我保 护意识） ；6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；7、每天班上老 师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随 时清点人数；8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危 险游戏

4、，不去危 险地方。知道安全的基 本常识及自我保护方法，会 处理可能遇到的 简单危险。三、 卫生保健工作：1、做好春夏两季 传染病的 预防工作；2、养成不撒 饭、不挑食的 饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的 习惯 。3、大小便会主 动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的 卫生习惯 ；4、知道自己的手、脚、服装、 脸、头发是否清 洁，在玩好游 戏后能主 动地洗干 净并拍掉 身上的灰 尘；5、对需要在幼儿园服 药的幼儿， 请家长如实填写药单 ，老师或阿姨按 时喂 药，做好交接 记录 ；6、严把好晨 检关，做好全日 观察及家园 联系册的 记录工作，防止 传染病的 传播，加 强检查 、指 导 。7、高兴入园

5、、主 动问 早问好、配合医生晨 检、主动报 告自己的身体状况。8、安静午睡，将衣服、 裤子、拖鞋 摆 放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子， 自我 检查 手、足有无异常。10、知道天气 变化和运 动前后及 时增减衣服， 饭前饭后不做 剧烈活动。11、严格执行 卫生消毒保健制度， 对照消毒制度来 进行幼儿园一日生活。四、教育教学：1、能从生活和游 戏中学习简单 的数、形、 时空等概念。学 习使用比 较、分类、排序、 测 量等方法 ”，引 导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。2、在一日生活中，以多种方式引 导幼儿认识 、体验并理解基本的社会行 为规则 ，学习自 律， 树立规则 意识。3、积

6、极参加 户外体育活 动，玩器械 时不争不 抢，爱护 体育器械。开展 “一物多玩 ”的幼儿 体育活 动 。4、科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。 结合日常生活，开展安全教育，提高自我保 护的意 识和能力。5、能 较熟练听各种口令和信号做出相 应的 动作，能随音 乐节奏做徒手操和 轻器械操。6、喜欢并能积极参加各种身体 锻炼活动，初步养成参加体育 锻炼 的习惯。团结 友爱、爱 护公物，具有一定的集体意 识。7、对科技活 动有主 动探索的愿望。初步形成良好的生活和学 习习惯 ，愿意关 爱弱小者， 有爱 心和同情心。8、大胆地表达自己的愿望、主 动与人交往，愿意了解社会生活、 爱

7、护动 植物和周 围环境 的情感与行 为 。9、促进幼儿和 谐发 展，结合幼儿园工作 计划制定科学合理的班 级工作计划，注重 计划的 可操作性和 实用性，掌握恰当的 语言表达 词汇、学会与同伴合作 协商，促 进幼儿语言能力 的提高。10、继续 以主 题活动的形式开展教育教学活 动，将蒙氏教育、英 语教育与主体活 动相结合， 进行教育教学活 动的开展。在活 动中， 观察孩子的情况，以便生成新的活 动，更有利于孩 子的 发展；11、积极开展区域活 动，并在区域活 动中体现出教育价 值，老 师做好观察记录，并根据孩 子的需要，提供丰富的材料；12、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵

8、守公共秩序， 爱护 公共卫生。四、 环境创设 ：1、根据蒙氏教室的 创设原则，为幼儿创设 出安全、真 实、秩序、 简洁、自由的 环境；2、 根据我班的教育特色、幼儿年 龄特点、教学目 标、季 节特征等内容，与幼儿一起，利用 废 旧材料， 创设 出能够与幼儿 对话的物 质环境；3、根据主体活 动的内容以及活 动中生成活 动的内容， 为幼儿开 设相应的活动区，并随 时 根据主体活 动的更换、生成活 动的内容，增 补区域活 动的材料；4、采用音 乐常规，让孩子在 轻松愉快的氛 围中进行一日生活活 动；5、小班 时在老师培养下，我班孩子的秩序感培养得 较好，本学期我 们将在小班的基 础上 继续对 孩子

9、的秩序感 进 行培养，尤其是新生。在培养的 过程中，要求老 师 蹲下来与小朋友 说话 、说普通 话；并鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与幼儿建立平等、尊重的好朋友关系；6、制定蒙氏教室常 规，老师、家 长共同遵守，共同 为幼儿创设整洁、温馨的 环境；7、丰富的区域活 动是促进幼儿主 动学习的一种活 动形式，区域 设置和材料投放要根据幼 儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活 动有效开展。8、自然角根据春季特征，种植植物供幼儿 观察，并根据不同年 龄段作出 观察记录，并收 集好相关的 资 料和 图片。9、环境创设体现课 程化，在 课程开展的同 时形成环境： 具体措施：

10、篇二：幼儿园中班教 师个人工作 计 划幼儿园中班教 师个人工作 计 划1，经过中班上学期的学 习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了 较大的发展.主要表 现 为以下几方面:对园内开展的各种活 动充满兴趣,有较为 明显地求知欲望;对一日生活中的各 环节常规,内容,形成了一定的行为习惯;具有初步的 责任感,大部分幼儿能主 动做好值日生工 作,并有帮助伙伴及学 习照顾他人的意 识与精神,特别是在分享行 为有了较大的进步.孩子们 开始有各自的主 见,能在生活,学习 的过程中大胆与教 师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地 主动性,社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念,能较 好进行两个特征分 类

11、及归 类,对图形也有更 进一步的 认识;在语言方面,幼儿对早期 阅读,认读常见汉字的萌芽了 兴趣;在 艺术方面,幼儿在绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得 较好发展,更有个别幼儿在大肌 肉动作,对体育器械的均有 较为出色地发展.但同时也发现许多不足之 处,如:游戏的活动规则 末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作 时不能较好的遵守活 动要求,活动中规则 意识 较差;其生活,学习习惯 欠佳;语言活动在形式内容上不 够丰富,多样;数学活 动开展不 够,尚未 全面落实到幼儿的活 动中.因此,本学期重点:在常规中,充分发挥游戏教育的 优势,结合我班实 际情况全面幼促 进 儿发 展.二,指

12、导思想:以江 总书记 三个代表的重要思想 为指针,认真学 习新的幼儿园教育指 导纲要(试行),加强 管理,提高保教 质量,开展心理健康 课题实验.树立科学的教育 观,儿童观,发展观.以省示范幼儿 园为标准,结合本班幼儿的实际情况,组织开展各项活动.发挥中(2)班的力量,齐心协力进行班 级的教育教学工作,增强工作的责任感,促进我班幼儿身心全面健康和 谐发展.三,工作重点:1,创设健康,丰富的环境,强化普通话的学习,以环境促教育,保证幼儿的发展.关注幼儿社会性 的发展,促进幼儿良好个性,情感的养成.2,在一日生活中,以多种方式引 导幼儿 认识,体验并理解基本的社会行 为规则,学习自律,树立 规则

13、意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保 护的意识和能力3,科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促 进全面发展.4,运用家 长资 源,配合幼儿园做好保教工作.5,做好主 题的幼儿 观察,记录,评价等方面的工作 四,具体工作目 标与措施:健康卫生方面目 标:1,具有一定的 对环境的适应能力和 对疾病的抵抗能力.2,能较熟练到听各种口令和信号做出相 应的动作;能随音乐节奏做徒手操和 轻器械操. 3,喜 欢并能 积极参加各种身体 锻炼活动,初步养成参加体育 锻炼 的习惯.4,掌握有关体育活 动的基本知 识,能自觉遵守体育活 动的规则和要求,团结友爱,爱护公物;具 有一定的集体意 识.5,能

14、及 时收拾和整理小型体育器械.措施:1,丰富户外体育活 动器材,每天坚持户外体育活 动不少于2小时,进行三浴锻炼,散步,远足等,让幼儿直接接受阳光和新 鲜 空气等自然因素的刺激,增强幼儿体 质.2,加强幼儿生活自理能力的 锻炼,通过各种体育活 动培养幼儿对心理环境的适应能力. 3,开 展丰富多彩的早操活 动,做各种 简单的身体模仿性 动作.4,在日常生活中,引导幼儿爱护公共财物,注意团结协作,提高自我保 护意识.5 ,继续 配合本园的保健医生做好幼儿的 卫生保健工作,尤其是季 节 性流行病的 预 防.中班幼 儿的自我保健意 识和能力要加 强.为幼儿提供自我服 务的机会,形成良好的 卫生保健习惯

15、.语 言方面目 标:1,知道文学 语言与日常生活 语言的不同,能运用恰当的 语言,动作表现自己 对文学作品的理解2,初步了解 图书的基本构成,能看懂单页多幅的儿童 图画书,初步获得预知故事情节发展和结 局的能力.3,有主动探索汉字的愿望,初步了解 汉字与实物,图片之间的对应关系.4,在日常生活中引 导幼儿坚坚持使用普通 话,提高运用普通 话的能力.措施:1,让幼儿欣赏优秀的文学作品,学习其中优美的词语,创设情境,让幼儿再 现其中的内容与情 节.2,准备丰富的幼儿 图书材料,引导幼儿认真地翻阅,了解图书内容的情 节,初步培养幼儿 阅读 图书的兴趣.3,组织专门 的科学 识字活动,并注重日常生活中

16、的随机 识字教育.营造说普通话的氛围,引导 幼儿 坚持说普通 话.社会方面目 标:1,初步形成良好的生活和学 习习惯,愿意关 爱弱小者,有爱心和同情心.2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力.3,关心社区生活,主动与人交往,愿意了解社会生活.措施:1,可通 过组织专门 的教育活 动,以及与其他教育 领域的渗透来 实现对 幼儿的社会知 识,社会情 感及社会行 为的培养.2,在日常生活中注意渗透 爱心教育与培养幼儿大胆,勇敢的品 质,鼓励幼儿能 发表自己的意 见 及建议.3,通过参观,散步等活 动,让 幼儿了解周 围的社区生活.科学方面目 标:1,能主 动地,专心地 进行数学操作

17、活 动;观察,比较,判断10以内的数量关系,逐步建立等量 观 念.2,培养儿童关心,爱护动 植物和周 围环境的情感与行 为.3,引导儿童能用自己的 语言描述自己的 发现,并与同伴,教师交流.措施:1,教师可设计一定的情景,引导幼儿去 观察,提出 问题让 幼儿思考,最后让幼儿学 习解决问题. 2,教师为 儿童 创设 一个宽松,和谐的环境,提供各种科学活 动设备 和丰富多 样的有结构性的材料,激发幼儿 的好奇心,进 行科学探究活 动.3,教师要重视正规性及日常生活中科学活 动的有机 结合,相互联系,相互交流,引导幼儿进行 观察与探索.艺术方面目 标:1,让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同 节拍

18、感 觉和不同的情趣.2,学习分辨音 乐中比 较明显的高低,快慢,强弱,音色变化,体验这些变化所表达的情意. 3,初步 学习欣赏并感受美 术作品中形象的造型美,色彩的 变化与统一美;知道美 术作品能反映 现实 生活和人的思想感情.4,初步学 习在画面上安排物体的上下,左右关系;在小班基 础上学习用纸折出,剪贴 出简单的 现象.措施:1,选择 一些不同 题材,不同性 质的适应当中演唱形式的歌曲;另可选择一些易被幼儿模仿的,较形象的模仿 动作,让幼儿在有音 乐的伴奏下,合乎节拍地做 动作.2,选用一些有 标题的,性质鲜明,结构适中,且有一定内容和情 节的器乐曲供幼儿欣 赏. 3,教师 可通过多种渠道

19、丰富幼儿的日常生活 经验,扩大其知 识面,让幼儿形成 对外在事物的印象. 4,教师要尽可能地 给幼儿提供丰富多 样的操作工具和材料,让幼儿在 实践操作中,促进小肌肉 的发育,同时发展他们的手眼能力和 动手能力.5,开展3,8妇女节,六一等联欢活动.让幼儿尽情 发挥,增强其自信心和表 现力.五,家长工作重 点见家长工作计划六,主题活动安排:1,.我家附近的2,美丽的春天3,各种各 样的交通工具4,你快 乐,我快 乐.5,顽皮一夏七,每月工作安排:二月份:1,做好开学的各 项准备工作,创设整洁,温馨的 环境迎接新学期;2,做好新生家 访工作,了解新生的 发展情况,为他们建立档案袋;3,和幼儿一起收

20、集,自制开展区域游 戏的材料,玩具.三月份:1,创设活动的主题环 境,做好拍照和 记录工作;2,开展3,8与妈妈同乐活动.体验妈妈 的辛劳,教育幼儿尊敬 长辈.3,召开班 级家长会.四月份:1,家 长 开放日活 动.2,结合主题活动春天,引导幼儿注意 观察春天的 变化,体验春天的气息3,预 防春季流行病的感染,做好班 级 消毒工作,教育幼儿注意个人 卫 生.五月份:节日安全教育及 谈话教育幼儿自己的事情自己做,愿意 为大家服 务,提高幼儿的独立生活能力.继续 抓好一日常 规教育.迎接六一儿童 节准备文艺节 目六月份:1,开展六一庆祝活动感受节日的愉快氛围2对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避

21、暑 的常用方法.3,带领幼儿参 观大班幼儿的学 习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望. 4,做 好暑期放假的各 项工作.（做好各 项幼儿测评工作及班 级各类总结工作）.在今后的工作中,我们要以 纲要为指导,牢固树立以幼儿 为本的教育理念,让每一个幼儿 都在原有水平上富有个性地 发展另外,我们将不断地提高理 论水平,努力 钻研,结合园本 课程 的实践经验,出色地完成各 项教育教学工作.篇三：2011年幼儿园中班下学期个人工作计划2011年幼儿园中班下学期个人工作 计划游戏是幼儿最喜 爱的活动，而自主性游 戏最适合幼儿身心 发展的需要。幼儿在游 戏中通过 扮演角色，运用想象、 创造性

22、地反映个人生活 经验，促 进了幼儿的个性和社会性的 发展。 而不同年 龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平，它 对促进儿童发展有不容忽 视的价 值。而随着 课程改革的 进一步深入，幼儿的很多 时间都在区域里 进行小 组或个别学习活动 和游戏活动。因此本学期，我 们将在区域活 动的创设和角色游 戏的开展方面作出一定的 调 整。一、班 级 情况分析：通过中班上学年的游 戏开展，幼儿的交往能力、 语言表达能力有了更高的 进步，对游戏有 了初步的了解，会 进行简单的游戏活动，在游戏过程中也能 较好的遵守游 戏规则，有一定 的游戏规则，会深入的投入到游戏角色中。 进入中班后，小朋友 对游戏的规则和游戏

23、角色 又有了更高的 认识 ，游 戏的范围也不再局限于几个平行游 戏 ，与同伴之 间的交流也 变得更 丰富了，并能 够结合自己的生活 经验 表现一些游 戏情节，能 够与同伴合作 进行游戏，解决 一些 简单的篇二：幼儿园教 师个人 计划个人工作 计划新学期的准 备工作已就 绪，为了更好的做好本学期的工作，本人以园内指定的目标为 方向，根据中班 组指定的 计划 为 目 标，以中班幼儿的年 龄特点及需要 为 基础 ，特制定了个人工作 计划如下：一、 指 导思想更新 观念，以 纲要和 规程为指导，自觉遵守园的 规章制度，服从上 级领导 安排， 做好本 职工作，和同事友相 处，提高自己的思想政治素 质，

24、树立良好的形象。二、工作重点1、全面了解幼儿教育新 动态 ，思想 紧紧 跟上现代教育的步伐。合理的利用区角 进行学 习， 使幼儿能 够充分体会在玩中学，学中玩。另外要 认真 钻 研教材，使每个幼儿得到全面的 发 展。2、在教学中，尊重幼儿， 营造平等、和 谐 的学 习氛围。在课前的教具准 备要充分，并具 有较强 的操作性，在教 态上具有儿童化，形象生 动，和幼儿融合在一起， 为幼儿创设 一个 轻松、愉快的学 习环境。 让幼儿学会在游 戏中去 寻找问题，并解决 问题 。在课堂上利用各 种生 动形象的直 观教具，激 发幼儿的 兴趣。3、注重学 习环 境的 创设对 幼儿的作用。根据幼儿年 龄的特点，

25、 为幼儿 设计 各种活 动区域， 并为孩子们准备丰富的区域材料， 让幼儿自主 选择，大胆使用和 创作。 让幼儿成 为环 境主 人，用自己的作品和 创 意去丰富 环境。4、鼓励幼儿参加各种活 动并积极的表 现自己， 这样不仅可以培养孩子的 积极性， 还可以 培养幼儿的自信心。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取 闪光点，去点亮他 们自信自立 的明灯，帮助幼儿 发现 自己的 优势 ，建立他 们的自信和 对集体的 归属感5、注重家园 联系。真 诚的对待每一位家 长，如实的和他 们交流对孩子教育方面的看法， 对家长提出的要求尽量去 满足，对家长提出的教育孩子方面的疑 问帮着 查资料解答， 让家 长感到我

26、不只是孩子的老 师，也是家 长的朋友，有困 难大家一起解决。当 问题出现 ，第一 时间 与家长联络 ，让家长知道老 师对问题很重视。三、常 规 教育方面1、礼貌 先从自我做起， 对领导 、同事、家 长都要面 带微笑主 动问好。 给幼儿带个好头，并 严格要 求自己的言行 举止，同 时培养幼儿成 为一名尊老 爱幼、 讲礼貌、 讲文明的好孩子，能友好 与他人相 处。2、课堂活 动纪律 要正确引 导幼儿 课堂上的坐姿、培养良好的 课堂常规，不随便下位、回答 问题时 要举手、 并学会尊重他人，安静地 倾听他人的 发言，养成不随便打乱 别人的讲话 ，不大声喧 哗的良 好习惯。3、卫生习惯知道清 洁卫 生的

27、重要性，加 强幼儿便后洗手的 习惯 ，并能主 动的在餐前、餐后洗手，餐后 能主 动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。四、保育方面培养幼儿良好的生活 习惯 ，提醒他 们多喝水，并在体育活 动后及时的给他们更换衣物， 垫 毛巾等。吃 饭时 要提醒他 们细嚼慢咽，养成安静 进餐的良好 习惯，饭后不 剧烈运动。午睡 方面要不断地巡 视，帮幼儿盖好被子，仔 细观 察每位幼儿，并做好午睡 记录 。五、 自身素 质的提高1、不断挑 战自我。一位理想的教 师，应善于 认识自己、 发现自己、 评价自己，从而 树立 自信。自信使人自 强 。只有自信，才能使一个人的潜能、才 华发挥 至极致，

28、也只有自信才 能使人得到 “高峰体 验”。2、不断的学 习充实 自己，在孩子的眼中，老 师是神圣的，是无所不能的。如果 对于孩子 的问题 不了解，那么，在孩子的眼中就会有 质疑， 对于你以后的 问题 孩子不会特 别的配合， 这样 不仅影响孩子的学 习，也会影响自己今后工作的开展。所以，要不断的从各方面充 实 自己。幼儿教 师 的工作是 琐碎的，但同 时也是重要的，我 们 要 时刻注意 观察幼儿的言行、 举止、 神态，并且要永 远用一颗童心去感受幼儿心灵的深 处，在尊重、理解幼儿的同 时，用一 颗 平常心去与每一位幼儿交流， 这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在 领导 与同事的 帮助下能 够

29、圆满 的完成 计 划。篇三：幼儿园中班个人工作 计划（共10篇）篇一：幼儿园中班教 师 个人工作 计划 幼儿园中班教 师个人工作 计 划1，经过 中班上学期的学 习,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了 较大的 发展.主要表 现 为以下几方面:对园内开展的各种活 动充满兴趣,有较为 明显地求知欲望;对一日生活中的各 环节 常规,内容,形成了一定的行 为习惯;具有初步的 责任感,大部分幼儿能主 动做好值日生工 作,并有帮助伙伴及学 习照顾他人的意 识与精神,特别是在分享行 为有了 较大的进步.孩子 们 开始有各自的主 见,能在生活,学习 的过程中大胆与教 师表达自己的意愿;幼儿与外界交往地 主动

30、性,社会交往的能力大大提高.学习中已初步形成数概念,能较 好进行两个特征分 类及归 类,对图形也有更 进一步的 认识;在语言方面,幼儿对早期 阅读,认读 常见汉字的萌芽了 兴趣;在 艺术 方面,幼儿在 绘画,手工的技能,唱歌,舞蹈,节奏等方面取得 较好发展,更有个 别幼儿在大肌肉动作,对体育器械的均有 较为出色地 发展.但同 时也发现许 多不足之 处,如:游戏的活动规则 末真正渗入幼儿的思想,行为中,幼儿做事,工作 时不能较好的遵守活 动要求,活动中规则 意识 较差;其生活,学习习惯 欠佳;语言活动在形式内容上不 够丰富,多样;数学活 动开展不 够,尚未 全面落 实到幼儿的活 动中.因此,本学

31、期重点:在常规中,充分发挥 游戏教育的 优势,结合我班 实 际情况全面幼促 进 儿发 展.二,指导思想:以江 总书记 三个代表的重要思想 为指针,认真学 习新的幼儿园教育指 导纲要(试行),加强 管理,提高保教 质量,开展心理健康 课题实验.树立科学的教育 观,儿童观,发展观.以省示范幼儿 园为标 准,结合本班幼儿的 实际情况,组织开展各 项活动.发挥 中(2)班的力量,齐心协力进行班 级的教育教学工作,增强工作的 责任感,促进我班幼儿身心全面健康和 谐发展.三,工作重点:1,创设 健康,丰富的 环境,强化普通 话的学习,以环境促教育,保证幼儿的 发展.关注幼儿社会性 的发展,促进 幼儿良好个

32、性,情感的养成.2,在一日生活中,以多种方式引 导幼儿 认识,体验并理解基本的社会行 为规则,学习自律,树立 规则 意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保 护的意识和能力3,科学合理地开展教育教学工作,面向全体幼儿,促 进全面发展.4,运用家 长资 源,配合幼儿园做好保教工作.5,做好主 题的幼儿 观察,记录,评价等方面的工作.四,具体工作目 标与措施:健康 卫生方面目 标:1,具有一定的 对环 境的适 应能力和 对疾病的抵抗能力.2,能较熟练到听各种口令和信号做出相 应的动作;能随音 乐节 奏做徒手操和 轻器械操. 3,喜 欢并能 积极参加各种身体 锻炼活动,初步养成参加体育 锻炼 的

33、习惯.4,掌握有关体育活 动的基本知 识,能自觉遵守体育活 动的规则和要求,团结 友爱,爱护 公物;具 有一定的集体意 识.5,能及 时收拾和整理小型体育器械.措施:1,丰富 户外体育活 动器材,每天 坚持户外体育活 动不少于2小时,进行三浴 锻炼,散步,远足等,让幼儿直接接受阳光和新 鲜 空气等自然因素的刺激,增强幼儿体 质.2,加强幼儿生活自理能力的 锻炼,通过各种体育活 动培养幼儿 对心理环境的适 应能力. 3,开 展丰富多彩的早操活 动,做各种 简单 的身体模仿性 动作.4,在日常生活中,引导幼儿爱护 公共财物,注意团结协 作,提高自我保 护意识.5 ,继续 配合本园的保健医生做好幼儿

34、的 卫生保健工作,尤其是季 节 性流行病的 预 防.中班幼 儿的自我保健意 识和能力要加 强.为幼儿提供自我服 务的机会,形成良好的 卫生保健 习 惯.语言方面目 标:1,知道文学 语言与日常生活 语言的不同,能运用恰当的 语言,动作表现自己 对文学作品的理解2,初步了解 图书的基本构成,能看懂 单页 多幅的儿童 图画书,初步获得预知故事情 节发 展和结 局的能力.3,有主 动探索汉字的愿望,初步了解 汉字与 实物,图片之间的对应关系.4,在日常生活中引 导幼儿坚坚 持使用普通 话,提高运用普通 话的能力.措施:1,让幼儿欣 赏优秀的文学作品,学习其中 优美的词语,创设情境,让幼儿再 现其中的

35、内容与情 节.2,准备丰富的幼儿 图书材料,引导幼儿认真地翻 阅,了解图书 内容的情 节,初步培养幼儿 阅读 图书的兴趣.3,组织专门 的科学 识字活动,并注重日常生活中的随机 识字教育.营造说普通话的氛 围,引导 幼儿 坚持说普通 话.社会方面目 标:1,初步形成良好的生活和学 习习惯,愿意关 爱弱小者,有爱心和同情心.2,初步学会大胆地,有效地表达自己的愿望,意见,和创造力.3,关心社区生活,主动与人交往,愿意了解社会生活.措施:1,可通 过组织专门 的教育活 动,以及与其他教育 领域的渗透来 实现对 幼儿的社会知 识,社会情 感及社会行 为的培养.2,在日常生活中注意渗透 爱心教育与培养

36、幼儿大胆,勇敢的品 质,鼓励幼儿能 发表自己的意 见 及建议.3,通过参观,散步等活 动,让 幼儿了解周 围的社区生活.科学方面目 标:1,能主 动地,专心地 进行数学操作活 动;观察,比较,判断10以内的数量关系,逐步建立等量 观 念.2,培养儿童关心,爱护动 植物和周 围环境的情感与行 为.3,引导儿童能用自己的 语言描述自己的 发现,并与同伴,教师交流.措施:1,教师可设计一定的情景,引导幼儿去 观察,提出 问题让 幼儿思考,最后 让幼儿学 习解决问题.2,教师为 儿童创设 一个宽松,和谐的环境,提供各种科学活 动设备 和丰富多 样的有结构性的材 料,激发幼儿的好奇心,进行科学探究活 动

37、.3,教师要重视正规性及日常生活中科学活 动的有机 结合,相互联系,相互交流,引导幼儿进行 观察与探索.艺术 方面目 标:1,让幼儿感受二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同 节拍感 觉和不同的情趣.2,学习分辨音 乐中比 较明显的高低,快慢,强弱,音色变化,体验这些变化所表达的情意. 3,初步 学习欣赏并感受美 术作品中形象的造型美,色彩的 变化与统一美;知道美 术作品能反映 现实 生活和人的思想感情.4,初步学 习在画面上安排物体的上下,左右关系;在小班基 础上学习用纸折出,剪贴 出简单的 现象.措施:1,选择 一些不同 题材,不同性 质的适应当中演唱形式的歌曲;另可选择一些易被幼儿模仿的,较形象的

38、模仿 动作,让幼儿在有音 乐的伴奏下,合乎节拍地做 动作.2,选用一些有 标题 的,性质鲜 明,结构适中,且有一定内容和情 节的器乐曲供幼儿欣 赏. 3,教师 可通 过多种渠道丰富幼儿的日常生活 经验,扩大其知 识面,让幼儿形成 对外在事物的印象.4,教师要尽可能地 给幼儿提供丰富多 样的操作工具和材料,让 幼儿在 实践操作中,促进小肌肉 的发育,同时发展他们的手眼能力和 动手能力.5,开展3,8妇女节,六一等联欢活动.让幼儿尽情发挥,增强其自信心和表 现力.五,家长工作重 点见家长工作计划六,主题活动安排:1,我家附近的 .2,美丽的春天3,各种各 样的交通工具4,你快 乐,我快 乐.5,顽

39、皮一夏七,每月工作安排:二月份:1,做好开学的各 项准备工作,创设整洁,温馨的 环境迎接新学期;2,做好新生家 访工作,了解新生的 发展情况,为他们建立档案袋;3,和幼儿一起收集,自制开展区域游 戏的材料,玩具.三月份:1,创设活动的主题环 境,做好拍照和 记录工作;2,开展3,8与妈妈同乐活动.体验妈妈 的辛劳,教育幼儿尊敬 长辈.3,召开班 级家长会.四月份:1,家 长 开放日活 动.2,结合主题活动春天,引导幼儿注意 观察春天的 变化,体验春天的气息.3,预 防春季流行病的感染,做好班 级 消毒工作,教育幼儿注意个人 卫 生.五月份:节日安全教育及 谈话教育幼儿自己的事情自己做,愿意 为

40、大家服 务,提高幼儿的独立生活能力继续 抓好一日常 规教育.迎接六一儿童 节准备文艺节 目六月份:1,开展六一庆祝活动感受节日的愉快氛围2,对幼儿进行夏季 卫生保健教育,懂得一些避暑的常用方法.3,带领幼儿参 观大班幼儿的学 习情况,和大班幼儿交流,激发幼儿做大班小朋友的愿望. 4,做 好暑期放假的各 项工作.（做好各 项幼儿测评工作及班 级各类总结工作）.在今后的工作中,我们要以纲要为指导,牢固树立以幼儿 为本的教育理念,让每一个幼儿 都在原有水平上富有个性地 发展另外,我们将不断地提高理 论水平,努力 钻研,结合园本 课程 的实 践经验,出色地完成各 项教育教学工作.篇二：中班幼 师配班个

41、人 计 划中班幼 师 配班个人 计划针对中班幼儿的年 龄特点和班 级实际 情况，特意制定 “幼儿园中班下学期班 务计划”，通过 多种形式的活 动，不断提高幼儿一日活 动的能力，培养幼儿良好的生活、 卫生、学 习习惯 ， 促进幼儿全面素 质的发展。一、基本情况：本学期我班幼儿35名，男22名，女26名。我班幼儿都明 显的懂事了， 对老师提出的常 规要求基本能完成， 对园内开展的各种活 动充满兴趣，有 较为明显地求知欲望，能在生活、 学习的过程中大胆与教 师表达自己的意愿，接受能力 强有初步的 责任感。 绘画能也提高了 许多，能按自己意愿画画了，会根据音 乐节奏打击乐器了，能做自己力所能及的事了。

42、但 也有不足的地方，主要表 现在幼儿的 课堂常规仍需加强培养，针对幼儿年 龄特点、班 级实 际情况，根据幼儿园的年度工作，为促进幼儿全面素 质的发展，特制定 “幼儿园中班下学 期班 务计划”。二、安全工作：1、执 行 门 禁卡接送制度， 请家长按要求在接送孩子 时 必 须刷卡，才能接送孩子； 对于持 卡的陌生人，力在和孩子家 长取得联系后，确 认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；2、户外活 动时，有 组织、有目的地开展 户外活动，以免幼儿因 为疯 打而发生安全事故；3、每天做好晨 检工作， 检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携 带危险物品；增加午睡安全 检察工作、检察孩子是否携 带危险物

43、品上床， 检查 幼儿是否被衣服的 带子缠住、 检察幼儿有无将异物放 进嘴里等；4、培养幼儿不在教室里 疯打、乱跑，遵守教室常 规 ；5、让孩子学会自我保 护。比如：知道自己父母的姓名、 电话 ；知道自己的家庭住址；知 道遇到危 险时 会大声呼救等；（班 级教学中开展安全教育活 动（每月一次），增加幼儿的 安全知 识，提高幼儿安全、自我保 护意识） ；6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；7、每天班上老 师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随 时清点人数；8、能够有序排队、不拥挤、不推小朋友。不玩危 险游戏，不去危 险地方。知道安全的基 本常识及自我保 护方法，会 处理可能遇到的 简单危险。三

44、、 卫生保健工作：1、做好春夏两季 传染病的 预防工作；2、养成不撒 饭、不挑食的 饮食习惯，养成在餐后漱口、擦嘴的 习惯 。3、大小便会主 动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的 卫生习惯 ；4、知道自己的手、脚、服装、 脸、头发是否清洁，在玩好游 戏后能主动地洗干净并拍掉 身上的灰 尘；5、对需要在幼儿园服 药的幼儿， 请家长如实填写药单，老师或阿姨按 时喂药，做好交接 记录 ；6、严把好晨检关，做好全日 观察及家园 联系册的 记录工作，防止 传染病的传播，加 强检查 、指 导 。7、高兴入园、主 动问 早问好、配合医生晨 检、主动报告自己的身体状况。8、安静午睡，将衣服、 裤子、拖鞋 摆 放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子， 自我 检查 手、足有无异常。10、知道天气 变化和运动前后及时增减衣服， 饭前饭后不做 剧烈活动。11、严格执行 卫生消毒保健制度， 对照消毒制度来 进行幼儿园一日生活。四、教育教学：1、能从生