中班第一学期班务工作计划

1、中班第一学期班务工作打算中班第一学期班务工作打算1一、班级状况分析上学期我们中二班共有幼儿××名，咱们班已经又来了××名新宝宝了，他们大多数为独生子女，但经过了上一个学期中班的培育，幼儿们都较去年有了不同程度的进步，但也有部分幼儿在家养成了一些不良习惯，具体表现在：自理力量差、依靠性强、不太会与小伙伴沟通等。本学期我和周老师将会连续合作将中二班带好，并为他们升入大班打下坚实的基础。二、工作任务与具体措施(一)训练教学方面1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调进展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。2、进展幼儿智力，培育正确运用感

2、官和运用语言交往的基本力量，增进对环境的生疏，培育有益的爱好和求知*，培育初步的动手力量。3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、好问、友爱、英勇、疼惜公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。4、鼓舞幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。措施：首先，依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、玩耍，结合多媒体手段进行教学。其次，留意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。再次，连续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动，尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源

3、,丰富幼儿学问，充实幼儿的感性阅历，从而提高幼儿的乐观性，促进每个幼儿的共性进展。最终，通过日常生活及训练活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯，每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范，集体学习等方法进行。(二)家园共育方面1、把日常生活训练与家庭训练亲密联系，让家长乐观协作引导幼儿，使家长成为日常生活训练的参与者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的训练内容及训练方法，直接看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。措施：首先通过“家园联系

4、栏”，向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配、教学活动内容等等，鼓舞家长多多提好的建议，充分发挥家园的互动作用。其次召开班级家长会，与家长沟通信息。然后挖掘家长中的训练资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园训练活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同训练好孩子。信任通过我和周老师的努力，咱们中二班的各项工作都将会顺当的完成的。中班第一学期班务工作打算2一、班级状况分析本班幼儿基本上来自于春江新城，这是一个新的小区，居民多数是河西拆迁户和南京市低保家庭。通过家访，我们初步了解这里的居民多数文化水平不高，孩子从

5、小基本上交给爷爷奶奶带，长辈对孩子比较溺爱、娇生惯养。孩子的自理力量较差，而且多数都是从郊区拆迁过来的，孩子的卫生习惯较差。班上部分幼儿经过小班一年的幼儿园的生活和学习，他们已初步建立与同伴沟通、共享的意识，情愿关心别人，与人合作，自理力量有所提高，动手操作力量也有较大进步。二、教学目标语言：1、情愿并能够集中留意力，急躁地倾听别人说话。2、乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话、讲故事，声音洪亮。3、谈话和叙述都能围绕主题。4、能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词和介词，能说出简洁而完整的合成句。社会：1、了解自己的爱好、愿望，初步了解自己与他人的异同。2、初步学会与同伴友好交往与

6、合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让和共享。3、初步形成良好的生活和学习的习惯。4、情愿担当力所能及的自我服务和集体服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。5、学习关爱并敬重父母、长辈和老师。6、情愿、关爱弱小者，有爱心和怜悯心。健康1、宠爱幼儿园的生活，乐观开心参与幼儿园的各项活动。2、学习有条理地整理自己的物品，培育幼儿具有良好的生活自理力量。3、加强平安训练，提高幼儿的自我爱护意识。4、养成正确的坐、立、行姿态和轻声说话、倾听的习惯。5、加强幼儿基本动作的训练，使其动作较灵敏，姿态较正确。6、宠爱参与各类体育活动，具有肯定的合作意识。7、学习运球走和投掷等技能。8、能较机敏地开展各种小、

7、中型材料的活动。三、家长工作1、利用每天接送幼儿或其他合适的时间与家长沟通，沟通。2、利用通知、家园联系册、幼儿个人档案等，关心家长了解班级的工作、训练教学以及幼儿学习与进展等状况。3、通过亲子活动，使家长更加深入地了解孩子在园的全面状况，共同探讨家园训练全都的重要性。4、结合课程的需要，尽量利用社会，社区的资源，丰富幼儿的生活阅历。并利用家长的资源，特长及爱好，让他们参与到训练活动中去。四、班级常规管理1、加强生活自理力量的培育，学习整理和整理好自己的学习、生活用品。2、建立周值日生制度，树立每个幼儿为同伴服务的意识和任务意识。3、每天保证充分的户外活动时间，形式丰富多样，动静交替。班级特色

8、在幼儿第一次使用计算机时，逐步培育幼儿学习计算机的爱好，实现初步把握操作计算机的基本力量。并以此为基础让幼儿利用计算机学习各种学问，提高智力水平。玩耍活动a、角色玩耍：娃娃家、医院、超市、88路巴士、银行、图书馆。b、活动角：计算角、美工角、智力角、语言角、生活角。目标：1、能疼惜玩耍材料，轻拿轻放。2、要求幼儿完成一组玩耍后再换组，玩耍中有急躁。3、玩过后能把玩耍材料整理好。个别训练1、关怀叶峰，关心他尽快生疏新伴侣、新环境，使其尽快溶入中班这个大家庭2、朱曦颖小伴侣从小没有午睡习惯，老师要和她谈心，开头的时候要陪她午睡，使她渐渐的养成午睡的习惯。3、李亚宁小伴侣有自虐现象，通过与家长的交谈

9、双方相互协作查找一个好的方法，使他改掉这种现象。科学：a、数学1、生疏110以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量。2、生疏长方形、梯形、椭圆形。3、宠爱用各种几何体（积木或者积塑）进行拼搭和建筑活动。4、学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。5、学习按量（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序；学习按肯定的规律排列挨次。6、能听清楚老师的话，能按造要求进行活动，并学习按造要求检查自己的活动。b、科学1、关心儿童了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看简洁的理化现象，猎取感性阅历。2、引导儿童猎取四周生活中的常见的科技产品的具体学问和阅历，初步了解它们在生活中的运用3、关

10、心儿童学会综合运用多种感官感知事物的特征，培育观看力量。4、关心儿童学会按造指定的标准对物体进行简洁分类。5、关心儿童学习运用简洁的工具进行测量的方法。6、引导儿童能用自己的语言描述自己的发觉，并与同伴、老师沟通。艺术：1、音乐（1）学习使用不同的速度、力度、音色变化，表现歌曲的不同形象、内容、情感。（2）学习自然地与他人接唱和对唱，体验在唱歌活动中进行沟通、合作的欢快。（3）学习按音乐的节奏，做简洁的上下肢的联合的基本动作、仿照动作和舞蹈动作。（4）随音乐的变化，改编动作的速度、力度和难度。2、美术（1）学习用线条和外形表现感受过的物体的基本结构和主要特征。（2）生疏12种颜色并学会辨别同种

11、色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。（3）正确使用多种手工工具和材料，宠爱各种手工活动。（4）在小班基础上学习用纸折出、剪贴出简洁的物象。中班第一学期班务工作打算3本学期班级共有17名幼儿，本班幼儿活泼好动,有着良好的行为习惯,能乐观主动的参与活动. 通过小班一年的学习，幼儿的语言表达力量有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手力量、手眼协调动作明显增加。在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处：1.幼儿常规有些松懈，个别幼儿留意力易分散；2.部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让共享精神

12、不足；3.个别幼儿的自理力量需进一步提高；4.一些幼儿自我表现意识需加强。本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培育，特制定班务打算如下：一、训练教学工作1、本学期我们依据>整合多元智能理论,结合南师大教材渗透式领域课程,并加入了>特色训练，从不同角度促进幼儿情感，态度，力量，学问，技能等方面的进展。语言领域：1.连续培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并擅长倾听。2.激发幼儿对口语表达的爱好，关心幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。3.连续了解图书的基本构成，养成疼惜图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。4.连续培育幼儿乐意与同伴沟通，能大方地在集风光前

13、说话、讲故事，声音洪亮。艺术领域：1.通过唱歌、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动，培育幼儿言语的、非言语的思维力量、想象力量和制造力量。2.通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培育幼儿健全和谐的人格。3.能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。4.引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。5.引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进行制造性的表现，培育其绘画制造力量和制造意识。6.关心幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调力量，关心幼儿体验手工活动的欢快

14、，培育他们对手工制作的爱好。科学领域：1.激发幼儿生疏和探究环境中数量、外形等爱好，是他们情愿并宠爱参与数学活动。2.观看、比较推断10以内的数量关系，10以内的形成，5以内的加法等，逐步建立等量观念，运用已有的学问阅历解决新问题，学习新学问，促进初步的推理和迁移力量的进展。3.能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习依据要求检查自己的活动。4.能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习叙述自己的操作活动过程和结果。5.关心幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培育观看力，并学会用自己的语言描述自己的发觉，与同伴、老师沟通。6.培育幼儿关怀、疼惜植物和四周环境的情感与行为。7.激发幼儿对活动的爱好和参

15、与探究活动的愿望，乐观主动地参与活动。8.保证幼儿能认真致志地感知操作与物体不断地相互作用。健康领域：1.引导幼儿懂得一些简洁的健康常识，形成健康平安的生活所需的行为习惯和态度，具有简洁的生活自理力量。2.培育幼儿乐意参与体育活动，乐观进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。3.连续学习避开危急和应付意外事故的基本方法，知道不跟生疏人走。4.能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿态或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。5.能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较娴熟地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。社会领域：1.关怀四周的同伴和

16、成人，爱亲人和长辈，情愿与人交往，有良好的交往习惯。2.了解自己的爱好和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和制造力。3.连续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和共享。4.了解并能饯行活动规章和初步的社会生活规章。二、保育工作本学期,我们会合理支配幼儿一日生活,动静交替,抓住训练契机,争取做到保教有机相结合.具体如下：1、在一日生活的各个环节里,培育幼儿的独立性,自己能完成的老师绝不代劳.让孩子通过自己的手服务,提高有二个方面的力量.2、培育孩子主动跟老师反应身体状况的习惯,不舒适准时跟老师说.3、严格执行幼儿园各项保育制度：如做到每天对餐具进行一日一消毒，勤晒幼

17、儿被禄，每日保持班内卫生清洁，幼儿手绢一日一清洁等，做好入园离园工作，在进餐时养成良好的进餐习惯。卫生保健:1、会定期清洁,消毒,给幼儿的生活用品和教玩具,并且保持室内卫生和清洁，舆洗室地面要保持清洁，有水即使清理；打饭时要保证饭菜卫生，并同时留意饭菜数量和质量。2、尽可能的给幼儿制造条件,开展丰富的户外体育活动.3、会给幼儿进行平安防范训练,指导幼儿自我爱护意识和力量.4、合理支配幼儿户外活动的时间和内容,并且保证每天2小时的户外活动时间.三、平安工作:1、幼儿不需携带有危急的物品进幼儿园,加强幼儿的防范意识.2.幼儿饮水，入厕时要组织孩子有秩序的进行，必需有一位老师跟上。3.经常检查班级电

18、器设备和照明设备的电源及开关有无担忧全因素。班级物品的放置位置要坚固，恰当，以不阻碍幼儿的活动为主要目的。4.保管好幼儿药品及班级消毒，清洗剂类物品。5、过大路时要在成人的伴随下看好红绿灯再过.遇到雷雨天气不要在树下避雨.6、外出时要有家长伴随7、训练幼儿不触碰危急的物品.8、幼儿不能私自外, 过大路是要在成人的伴随下看好红绿灯再过.出,以防遇到危急家长工作：1、我们会经常邀请家长观摩我们的训练教学及玩耍活动,认真倾听并接受家长的反馈意见.2、我们会利用多种形式:如家访、电话沟通、面谈准时反馈幼儿的进展状况,真正的成为合作的伙伴反馈给家长.3、会定期更换家园联系,向家长宣扬育儿学问.4、会进行

19、一月一次的家长会和半日活动.中班第一学期班务工作打算4一、班级状况分析：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和熬炼，幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如：孩子宠爱上幼儿园，有了初步的自理力量，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够使用筷子独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子洁净、玩具分类收放好等，初步形成了肯定的规章意识。但由于孩子年龄较小，自控力量较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规章，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理力量、社会交

20、往、适应性等方面仍需加强培育。二、工作目标：1、抓养成训练，将幼儿的习惯培育落到实处。2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿力量培育。3、结合本园开展的早期阅读试验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言力量的进展。三、重点工作：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、以欢快与进展教材为依据，结合本班实际状况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动打算，培育幼儿学会思考，发觉问题，解决问题的力量，并学会做一些力所能及的事。3、在工作中加强个别

21、幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的进展。4、结合本园剪纸特色，连续开展好剪纸工作，与多领域进行整合，做好幼儿的剪纸成长档案。5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读试验班，培育幼儿能够集中留意力，急躁地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和要求。四、具体措施：(一)自身成长方面：1、努力提高老师自身素养和专业水平，认真学习新的指导纲要，把握中班幼儿的年龄特点，树立正确的训练观，并转化成训练行为。2、针对本班的实际状况合理支配教学内容，抓住幼儿爱好点开展主题训练活动，并做好小结。3、擅长观看幼儿、准时

22、写好训练随笔，做反思型老师。(二)常规工作1、班中两位老师认真对比中班幼儿一日生活活动流程自查，找出本班常规训练的薄弱环节，制定相应的训练策略，并在实践中不断反思与调整。2、加强幼儿的常规培育，通过平常随机地向幼儿讲清常规的要求，并接受多种形式进行训练，严格检查常规的执行状况，每天让幼儿轮番当好值日生，做好小主人。3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。4、运用标志，竞赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动结束等让幼儿削减等待和无所事事的现

23、象，使得各环节连接自然。6、将德育渗透于日常生活。学说文明礼貌用语，如“早上好”“您好”“感谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在老师提示下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。7、组织孩子一起评价玩耍，如今日玩了什么玩耍?有什么兴奋的事和不兴奋的事?遇到了什么困难?大家一起争辩，让孩子知道怎样把玩耍玩得更好!从而学制定活动规章，知道自己是中班小伴侣，应当遵守自己制定的规章。(三)训练教学工作1、依据幼儿园训练指导纲要，以本园打算为目标，结合本班幼儿的年龄特点及进展状况，制定出适宜本班的训练目标，班务打算、主题

24、活动打算。并保证在日常工作中逐步落实。2、依据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进行。重点对幼儿动手力量进行培育和指导。3、优化班级训练环境，定期准时地为各个活动区供应充分的、幼儿感爱好的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究_，提高幼儿的动手力量。4、依据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现力量。5、重视幼儿身体素养的熬炼依据周打算活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼，并赐予幼儿在户外自由活动，探究

25、和沟通的机会。6、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的进展。7、对班内个别幼儿，准时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信念，提高老师对幼儿的观看力量和教学反思力量。(四)平安工作1、秋季即将来临，我们要连续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。2、老师要细心观看孩子，发觉身体不适要准时让保健医查看、诊治。照看好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行平安训练。5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的平安。6、做好平安自查工作，上课做到眼到、心到

26、、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行平安训练，保证幼儿在园平安。(五)家长工作1、以“尊重家长”为原则，提高老师的“服务意识”，做好家园联系栏的定期更换工作，通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径，促使家园训练协调全都。2、加强与家长的沟通与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长供应新的幼教信息。4、鼓舞家长乐观参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。5、给家长

27、发一些温馨提示小通知，宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问，协作好幼儿园做好平安防范工作，协作好班级做好平安训练活动。中班第一学期班务工作打算5新的一学期开头了，小伴侣又回到生疏的幼儿园中。由于都是原班幼儿，彼此都比较生疏，大家的心情都很稳定。新的学期新的学问，我们将连续认真学习并深入关切幼儿训练指导纲要精神，加强学习和争辩，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和生活环境，满足幼儿多方面进展的需要，尊重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。为了能够更有效更好地做好幼儿园班主任工作，我制定了以下打算：一、状况

28、分析本学期本班幼儿30名，其中男18名、女12名，在经过一年多的集体生活，幼儿已初步了解肯定的常规要求，养成了较好的行为习惯，卫生习惯和学习习惯。本学期在班务工作上，将仍以幼儿的养成训练和常规训练为主，充分利用晨检及全日观看，做好幼儿的保育工作。二、指导思想连续深入贯彻落实幼儿园训练指导纲要精神，更新训练思想，确立现代育人观念，遵循幼儿身心进展规律，营造欢快、健康的环境，启迪幼儿多元智能，培育多元才能，促进幼儿、全面的共性化的进展。三、保育工作（1）严格遵守园内规章制度与时间支配，结合全园性活动开展好班内各项活动，时时不忘平安训练，增加幼儿的平安意识。（2）切实为幼儿供应洁净舒适的学习生活环境

29、，依据园内卫生保健要求，作好扫、拖、擦、洗、消毒等卫生工作，整理和保管好幼儿的玩具、图书、衣物等学习生活用品。（3）认真作好各类记载及登记造册，公共财产维护等事物工作，协作保健室和妇幼保健站做好幼儿体检的工作和疾病预防工作。（4）本班老师与家长紧密联系协作、口径全都、同一要求、办好家园联系栏，开展好家访及家园其它训练活动，真正做到家园同步训练。我们肯定要做到“踏实、扎实、三勤、四心”，有任务及早行动，有问题准时处理，三位老师亲密协作，与家长亲密联系，协调好各方面的关系，以保证做好班务工作。四、训练教学工作在训练教学工作中，要做到认真备课、细心选择恰当的教学内容、设计合理的活动教学方案，充分预备

30、好活动所需的材料，扎实认真地对待每节活动，把对幼儿的思想训练、情感训练、平安卫生训练、学问积累和技能培育贯穿于各科教学中，渗透在一日活动中，全面推动素养训练。坚持教书育人相结合、寓教与玩、寓教于乐、把活动的趣味性、学问性、实践性与幼儿的主动操作结合起来，力争使教学活动丰富多彩，充分发挥教学活动的优势。语言教学中：制造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓舞、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往，养成幼儿留意倾听的习惯，鼓舞幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，供应一般话的语言环境，关心幼儿生疏、听懂并学说一般话。社会活

31、动中：引导幼儿参与各种集体活动，体验与老师、同伴等共同生活的乐趣，支持幼儿自主地选择、打算活动，鼓舞他们通过多方面的努力解决问题，不轻易放弃克服困难的尝试。训练幼儿疼惜玩具和其他物品、疼惜公物和公共环境。科学活动中：引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生爱好和探究的欲望，为幼儿的探究活动制造宽松的环境，供应丰富的可操作的材料，通过参与小组争辩、探究方式，培育幼儿合作学习的意识和力量。音乐活动中：要面对全体幼儿，针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培育，对有音乐天赋的幼儿要留意进展他们的音乐潜能，在支持、鼓舞幼儿乐观参与各种音乐活动并大胆表现的同时关心他们提高表现的技能

32、和力量。五、环境训练（1）创设良好的人文环境。利用晨间、课间活动等零碎时间，与孩子讲静静话，加深师生感情，孩子有话敢说、愿说。尽量给孩子创设在生疏环境中的说话机会，如：到平行班联谊，讲故事，交换小老师等。用情感手段，保持良好的师生关系，家长关系，使幼儿在暖和的大集体中健壮成长。文学作品、典型的生活事例介绍给他们，让他们在听听想想说说做做中领悟到一些道理，同时提高文学表达力量。（2）预设主题特殊的我、奇异的球、信息知多少、生肖真好玩、四个主题，拓宽幼儿的学问面，墙饰布置将紧紧围绕主题，与幼儿互动，充分利用空间进行布置，让环境说话，让幼儿与环境互动，在潜移默化的影响中，提高幼儿的审美情趣，培育幼儿

33、关注身边的事物。自然角，墙饰布置充分调动幼儿的乐观性，让孩子参与其中，做参与者，支持者，收获者，在自己的探究实践，成败之中积累自身的阅历，让墙饰真正成为幼儿的领地，成为训练学习的智慧之墙。（3）努力创设大胆表现，思维活跃，全面进展的班级特色，通过一日活动的各个环节与内容，记录孩子的点滴进步，形成鲜亮的班级特色。在教学活动中，创设机会让孩子表现自我，阅读与叙述作为本学期的重点，通过这一纽带为幼儿的全面进展打下基础。很多实践发觉：具有阅读力量的幼儿求知欲旺盛，能用语言大胆与人交往，有良好的学习习惯，对自己布满信念。（4）用评比栏、五角星、奖花、大苹果等乐观手段，关心幼儿树立正确的观念和作风。学习正

34、确评价别人，学会看别人的特长，学习别人的优点。如学习有的小伴侣上课乐观动脑，学习有的小伴侣乐于助人，学习有的小伴侣会把握自己的心情，不乱发脾气，学习有的小伴侣生活习惯好等等。引导幼儿发觉别人的优点，学习与别人合作，培育幼儿初步的辨别是非的力量。（6）老师运用多种训练手段，多让幼儿接触社会接触自然，避开空洞的说教，老师做有心人，多观看幼儿，从幼儿感爱好的事物入手，生成幼儿宠爱的，有价值的活动。通过一年的幼儿园生活，学习活动已基本适应，在生活自理力量、行为习惯、学习爱好等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的习惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是

35、独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理力量也不够等等。中班第一学期班务工作打算6一、 班况分析：我班现有22名幼儿，其中男孩12名，女孩10名，大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿，彼此都比较生疏，大家的心情都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。通过上学年的训练和培育，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了进展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如：原来胆小、简洁怯场的幼儿，交往力量在不断提高，并且能在活动中乐观举手发言，清楚的回答问题；幼儿在绘画方面的力量有所提高，能按自己的意愿画出自己的

36、所思所想；大部分幼儿能乐观为集体服务，主动关怀关心身边有困难的小伙伴；自我服务力量也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。但在学习爱好、音乐表现力等方面有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争吵等。在新学年，我们将在园工作打算的指导下，结合本班幼儿的实际状况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有共性的进展。二、班级目标：1、养成孩子间相互学习的好习惯，培育幼儿自主和决策的力量，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个布满爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感。3、连续认真学习新纲要，树立正确的训练观，统一训练思想，并转化为训练行为。4、关心家长树立正确的儿童观、训

37、练观、学问观，明确幼儿期训练重心是共性力量的培育，使家长认同生疏我们的训练宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的训练活动，形成良好的“家园对话互动网”。三、本学期工作重点：1、训练教学方面：（1）、开设外教英语、感觉统合、奥福音乐三大特设课程，全方位培育幼儿。（2）、连续以主题活动的形式开展训练教学活动。在活动中，留意观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展；（3）、依据本班幼儿学习与进展的具体状况，针对性地设计和组织一些玩耍，关心不错的幼儿在玩耍中获得或扩展相关阅历。如，将教学内容延长至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会；将智力玩耍、音乐玩耍及消遣玩耍等科学、合理地渗

38、透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在玩耍活动过程中主动地建构多方面的认知力量。（3）、为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高力量，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，依据训练目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结争辩。（4）、加强艺术表现力量的培育。通过丰富多彩的活动，让幼儿宠爱听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美；学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘；宠爱表演，乐观大胆地参与表演活动；懂得保持画面清洁，绘图的颜色丰富，明丽；能观赏别人及自己的作品，尝试进行肯定的评价。2、班级建设方面：

39、尊重幼儿的年龄特点， 在各领域中开展丰富多彩的训练活动，将蒙氏阅读渗入其中。如在各训练活动中渗透与幼儿年龄相适应的训练目标及训练内容，通过谈话、儿歌、故事、玩耍、观看等手段，通过集体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会共享阅读的乐趣。3、德育建设方面：（1）有打算地开展环境训练主题活动。依据幼儿年龄特点和实际状况，充分挖掘生活中环境训练内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保学问。（2）把环境训练渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培育幼儿良好的环保行为。（3）留意幼儿环保实践。制造机会，

40、引导幼儿参与环保的宣扬与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。（4）老师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及四周环境的整齐、清洁、美丽，营造良好的环境。4、平安、保健方面：（1）、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的不错的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担忧全因素降低到最低限度。（2）、最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安，准时排解担忧全因素。同时留意孩子的平安训练，让孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。（3）、培育幼儿的自我爱护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危急时会大声呼救等。（4）、每天做好晨检工作，检

41、查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危急物品；增加午睡平安检查工作、检查孩子是否携带危急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。（5）、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到“早发觉、早治疗”。5、家长工作方面：我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们训练事业的合作人，是训练责任的分担者，是一份贵重的'训练资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：（1）、热忱接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心接受合理建议。（2）、乐观邀请家长参与教学活动及各类大型活动。（3）、不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。（4）、进行电话联系，向家长了解幼儿

42、在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进（ ）幼儿及家园之间的交往与沟通。（5）、连续开设班级博客，搭建家园互动平台。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以纲要为指导，坚固树立“以幼儿为本”的训练理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。只要我们努力，我们肯定可以精彩地完成任务，并用我们浓浓的爱心、急躁和责任心，换取每个幼儿和家长心。中班第一学期班务工作打算7一、基本状况1.幼儿方面:中一班共有幼儿30名，其中男孩13名，女孩17名。经过小班一学年的学习和熬炼，每名幼儿都有了肯定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能快活奋兴地上幼儿园了，整个班级有着良好

43、的精神面貌，学习爱好和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习爱好上还有待提高，关怀他人不够等缺点。身体进展方面：幼儿宠爱体育活动，参与乐观性高，活动量大，个别男孩动作机敏。但在行为习惯、规章意识方面存在不足。如：进餐习惯不好，有待细致培育;部分幼儿有吃手的不良习惯;不能保管好自己的物品等等。认知方面：幼儿一般话进步很大，数概念有提高。部分幼儿宠爱绘画、乐意参与手工制作活动;有看书的爱好;部分幼儿爱表现、表演。社会性进展方面：大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，宠爱与班上老师交伴侣。同时也存在着规章意识不足，通过观看发觉有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体

44、荣誉感的培育。对个别幼儿实行针对性重点培育。2.老师方面：中一班共有三名老师，三名老师均为专科及以上学历，并取得了幼儿老师资格证。3.家长方面：一是充分利用家庭训练资源，开展主题为“我的小鼻子”、“秋季保健常识预防”两次家进步课堂活动;二是开展了家长开放日活动、庆六一亲子游园活动、“清明节我们的缅怀”家长讲革命故事三次家长社区活动;三是家委会组织开展“走进动物王国，拥抱秀丽春天”亲子出游活动。二、现状分析1.幼儿缺乏自办法识，对老师比较依靠。幼儿刚升入中班，年龄较小，不能完全适应中班的生活节奏，自办法识较差，对老师也比较依靠，遇到问题不能自主解决，总是寻求老师和他人关心，小部分幼儿消灭不情愿上

45、幼儿园的现象。个别新入园的幼儿交往力量较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。2.老师阅历不足，专业水平有待提高。班中全部为一年一上工作阅历和今年刚刚聘请的新老师，新老师的训练教学阅历缺乏，训练理念、专业学问、教学水平都有很大的提升空间，需要参与培训和进行自我学习，提高专业水平。3.家园沟通进一步畅通，家长训练观念仍有待提高。经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的意见和看法。通过日常观看、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是训练意识不强，对于孩子

46、的日常训练仍有一些观念上的误区。如，将孩子完全交给祖辈教养;_孩子过早学习认字、写字等文化学问。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的进展趋向。三、本学期班级工作目标及工作重点(一)工作目标1.加强班级的常规管理，不断提高幼儿生活自理力量。2.加强平安卫生训练，保证幼儿健康成长。3.创设良好的生活与训练环境，促进幼儿主动地进展。4.利用多种方式做好家长工作，争取家长的支持与协作。(二)工作重点1.认真开展主题训练活动、玩耍活动等各项活动，促进幼儿全面进展。2.加强平安、卫生训练，保证幼儿健康成长。3.切实做好家长工作，促进幼儿更好地成长。4.开展环境训练

47、，提高幼儿的环境意识。5.围绕“自然训练”的理念，创设班级特色。四、落实工作重点的具体措施(一)乐观参与培训并不断进行自学，积累专业学问，不断提升自身的业务水平和教研力量.1.乐观参与学前办和幼儿园组织的各类培训，认真反思并写出学习笔记，做好二次培训的预备，从而提高自己的业务水平。2.发觉身边同事的闪光点，向有阅历的老老师虚心请教，主动观看并学习老老师的半日活动组织和教学活动组织，学习他人，提高自己。3.和各班老师乐观争辩，共同探讨乐观开展我园的教研活动，充分利用“胶南中心幼儿园教研群”，乐观参与网络教研(网络备课、专题研讨、网络论坛等)活动。4.整理主题实施资源，完善和丰富5大领域主题课程电

48、子资源库(环境创设参考照片、集体训练活动教案、课件等)5.利用空闲时间进行自学，积累专业学问，提升自身专业水平。(二)培育幼儿良好的生活、学习习惯、独立自办法识和探究意识.1.提高幼儿生活自理力量。有打算的结合季节和幼儿实际的特点，将生活自理力量的内容合理的分解到本学期各月、周活动中，并在日常生活环节中巩固练习;在各类活动中给幼儿供应练习的机会，并准时做好个别指导工作。2.养成良好的学习习惯和独立自办法识。利用自由活动时间及上课时间培育幼儿养成良好的学习习惯，如一页一页翻书、整理好自己的学具、回答问题要举手等;多启发、鼓舞幼儿思考与表达，引导幼儿养成遇到事情先自己想方法解决的习惯。3.培育幼儿

49、的探究意识。在益智区投放丰富多样的操作材料，为幼儿的探究活动供应物质支持，引导幼儿多动手操作，培育探究意识。(三)认真开展主题训练活动、玩耍活动等各项活动，促进幼儿全面进展。1.围绕“我上中班了”、“中秋月儿圆”、“疼惜身体少生病”等八个主题活动，开展丰富多样的活动，让幼儿在活动中学会思考、学会学习，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。2.供应丰富的玩耍材料，为幼儿创设一个布满自由的玩耍环境，并赐予幼儿充分的时间和空间开展玩耍。准时关注幼儿在玩耍中的表现，敏锐的察觉他们的需要，把握时机，适时引导。3.师幼共同创设良好环境，将环境的布置与课程相结合。(四)加强平安卫生训练，保证幼儿健康成长。1.认

50、真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，做好卫生、消毒工作，防止传染病的流行。2.科学、合理、有效地支配和组织幼儿的一日活动，将平安、卫生训练贯穿于幼儿一日活动当中。3.做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，如：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水等，提高幼儿的自理力量。4.定期检查教室环境，准时发觉和清除担忧全隐患，避开意外发生。5.乐观开展“1.5.30”平安训练模式准时做好防火、防电、防溺水，防意外事故的演练活动，引导幼儿把握基本的逃命和自救学问。5.鼓舞幼儿乐观参与体育熬炼，以提高幼儿的体质。(五)搭建家园沟通平台，切实做好家长工作，提高家长满足度。1.通过各种途径建立起家园互动

51、的桥梁。(1)家校路路通，针对孩子的状况，准时与家长互动、沟通。(2)平常留意准时更新班级微信群、智慧树等沟通平台，向家长反馈我们的教学动态及育儿信息，向家长介绍一些有关的幼儿心理学、训练学方面的学问和育儿阅历文章。2.以电话、约访、家访等多种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的训练方式，认真做好家访记录。3.结合园务打算开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的点滴进步，了解老师的工作，使家长能更好地协作幼儿园的工作。中班第一学期班务工作打算8一、班级状况分析：1、班级概况本学期我班幼儿人数共有30名，其中弟弟小伴侣18名，妹妹小伴侣12名，2名幼儿转学了，有4名弟弟小伴侣是本学

52、期新进来的。本学期连续由王、夏老师和保育员林老师负责班级的工作。孩子们经过幼儿园小班一年的生活和学习，在语言力量、交往力量、生活自理力量、表达表现力量等都有不同程度的提高，同伴间能够做到相互谦让、团结友爱，为人有礼貌，并且学会了共享，富有怜悯心。在日常生活中能够做到按一日常规活动，有较好的卫生习惯。教学中主动学习性强，擅长发觉问题，提出问题，思维力和想象力较为丰富。往往会提出一些新颖的问题。在小班时我们始终加强孩子对数概念的生疏，现在我们班的孩子对数概念的生疏有了很大的提高。可是由于现在的幼儿都是独生子女，在家受到家人的溺爱，因此在他们身上也常表现出一些不良的习惯，如吃饭会挑食;个别幼儿的生活

53、自理力量不够等。所以在做家长工作时，我们要做到深入，细致，处处为孩子，时时考虑家长，用委婉的话语让家长在训练孩子的时候不能实行溺爱的态度。但是在上学期还存在着很多不足，幼儿的绘画力量还停留在小班的学期，涂色不均匀等等。我班依据幼儿的爱好、进展及需要开展了一系列的主题活动，通过活动，幼儿的自主性、制造性得到进展，他们的身心也得到了全面、和谐、健康地进展，这些因素促进了每个幼儿在不同的层次上有了提高。2、幼儿进展状况进展优势的分析(1)乐于交往，情愿用语言协商孩子们都能用一般话流利地沟通，也宠爱讲故事，念儿歌，能够清楚得表达自己想法和意愿他们乐于交往，会主动和同伴和老师沟通，也会结交伴侣，一起玩耍

54、。遇到困难，会乐观想方法来解决。有抵触，会学着协商。学习的乐观性增加了不少，教学活动时孩子们都能乐观举手回答老师的提问。(2)自理力量提高，情愿关心别人午睡习惯很好，幼儿都能较快的进入熟睡状态。而且午睡起来幼儿都能独立穿裤子，午睡起床后能自己叠被子，孩子们的生活自理力量和生活独立力量有了飞跃进展。乐意关心老师和同伴做一些力所能及的事，有时候会抢着做，有时没做到好像很不甘心。为集体服务的热忱空前高涨。进展弱项的分析(1)规章意识薄弱，对一些常规知道却做不到常规方面的培育，特殊是在学习活动的时候幼儿们乐观性很高,但孩子们任凭性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉。阅读习惯有待加强，部分幼儿

55、宠爱拿着书跑来跑去，根本不看的。(2)挑食现象比较多，吃饭普遍慢，家长喂现象严峻还有个别几位要加强训练指导，挑食现象还是普遍存在。本学期将连续通过和家长的沟通，让家长能让宝宝们能做到自己的事情自己做。(3)动手操作力量欠缺，不会使用常用工具加强使用常用工具的培育以提高幼儿动手力量，如：剪刀的使用等等。幼儿们的绘画力量有很大的欠缺，对颜色的选择和涂色的均匀上要加强培育。(4)个别幼儿进展状况分析1、廖羽轩他是这学期新转进我们班的幼儿，很多方面他还是很棒的，但是唯独在吃上面宠爱挑食，吃饭动作特殊慢，需要老师时时提示，这样的幼儿确定是家长在家里给他喂饭，没有养成吃饭的还习惯。所以要改掉他身上的这个坏习惯还是要和家长沟通，一起做好宝宝的工作，让宝宝能够吸取更好的养分，才能更好的成长。2、张博文他是个活泼好动的小男孩，宠爱探究新颖的东西，会问很多的为什么?但在玩耍中他总是不