幼儿园一日活动常规细则2

1、 幼儿园一日活动常规细则（试行）活动环节时 间幼 儿教 师保 育 员来园接待7:408:101、 衣着整洁，愉快来园接受晨检。2、 能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。3、 不带危险品、零食入园，将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。4、 照管自然角的动植物。1、亲切地接待幼儿，与家长进行简单的交流，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。2、查看幼儿是否携带不安全物品。（小：接抱服务，中大：站立、手拉手、摸摸头）1、 开窗通风，保持室内空气流通。2、 做好地面、桌椅、门窗、玩具柜、茶杯架、毛巾架等的整洁及包干区的清洁工作。（环境清洁）3、 做好当

2、日餐巾、茶杯、毛巾的消毒工作，并放在固定位置。4、 准备好当日足量、温度适宜的饮水（400600毫升/人、日）一天定点，按需喝水。5、 指导幼儿整理好衣帽到呢个物品。（放在固定的位置）晨间活动8:108:501、 喜欢参加体育锻炼，乐意与同伴交换或合作使用体育器具。（注重能力的培养）2、 热身后能知道脱去外套，并放在指定的位置。活动后能整理、摆放玩具、器具。1、组织幼儿开展丰富的晨间活动，提供一定量的体育器具。2、 激发幼儿积极参加锻炼的兴趣，能关注全体、照顾个别。3、注意幼儿的活动量和活动的安全。注：及时检查幼儿服饰，情绪，活动后护理。1、了解晨间活动的内容及要求。2、检查幼儿服饰和携带，协

3、助教师准备器具。3、观察幼儿的活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物、为出汗幼儿擦背，特别关注体弱儿。4、活动过程中协助教师指导和帮助幼儿。5、整理场地，检查器械。6、做好活动后的护理工作：督促幼儿洗手，饮水等。入厕喝水8:509:001、 学会自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。2、 便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服装，不在厕所逗留。3、 排队轮流洗手，方法正确。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。4、 用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方。1、 指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。2、 指导幼儿安全有序地取水，并观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400-600毫升

4、以上。3、 提醒幼儿按需入厕。（教师要跟进，并给予及时的引导和帮助）1、 备好手纸、肥皂，方便幼儿随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。2、 同幼儿一起进盥洗室，帮助有困难的幼儿擦屁股、整理衣裤。3、 便后及时冲洗，保持地面干爽。帮助幼儿安全有序地取水和取放茶杯，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。晨间谈话1、乐意与老师、同伴交谈，大胆发表自己的意见。2、选值日生，愿意为集体服务。1、启发幼儿大胆参与谈话，培养幼儿表达和倾听的能力。2、根据主题教育或幼儿兴趣或阶段常规培养等确定中心话题，引导幼儿有话想说、敢说。3、引导幼儿自选值日生。1、了解活动内容，在教师指导下，做好教学活动准备，包括桌椅的摆放、教学具

5、等。2、接待迟到幼儿。早操9：009：151、上下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。2、做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。3、爱惜早操器械，轻拿轻放，正确使用并收拾整理活动器械。1、领操时精神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体并关注个别幼儿。2、穿着符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等）。1、熟悉并会做本班早操。2、操前检查场地、器械安全。指导幼儿选择和按规定收拾器械。3、着装符合早操活动要求。4、配合教师，指导个别幼儿动作，照顾体弱儿。5、随时观察幼儿活动情况，及时处理幼儿的安全或身体不适等突发事件。集体教学活动大班9：1510：30中班9：1510：

6、20小班9：159：301、 喜欢参加学习活动，运用多种感官积极参与。2、 乐于探究，大胆想像，乐于交流、分享自己的经验的想法。3、 能正确地使用和整理活动材料或用具。4、有良好的倾听、发言习惯，不随意打断别人的讲话；用眼、握笔（油画棒）、坐立姿势正确。1、 根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜和活动内容，制定切实可行的活动计划。2、 活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。3、 耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。注重培养幼儿的良好的学习习惯。4、 采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染

7、力。5、 注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。6、 能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同）1、 协助教师做好相关的教学准备（活动前材料分发、桌椅摆放等）。2、 配合教育活动，给幼儿以必要的个别指导。3、 教育活动时间不随意走动，无特殊情况，不打断教育活动，保持安静。4、 配合老师处理突发事件。指导幼儿作好活动结束后收拾、整理工作。入厕点心大班9：4510：00中班9：409：55小班9：3010：001、 能主动洗手、擦手。2、 能安静吃完自己的一份点心。提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查到位。分点心前洗

8、净手，及时简单整理卫生户外活动（小班或区角活动或游戏）大班10：3011:00中班10：2010:55小班10：0010:501、 愉快地参加户外锻炼活动，主动活动身体。2、 遵守体育活动规则，有安全意识，能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐乐趣。3、 有自我保护意识，运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会主动告诉老师。4、 会正确使用并使用并收拾整理活动器械。5、小班的游戏要求同下。1、 保证每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时。2、 预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。3、 运动前后提醒幼儿穿脱衣服。4、 为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动

9、材料，保证一定数量的目制玩具。5、 根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事项。科学合理地安排运动密度和活动量。6、引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加锻炼。（体育课的要求一样）1、 提醒并帮助出汗的孩子擦拭，及时增减衣服。2、 配合教师做好安全防护工作。3、 适当指导、参与幼儿游戏活动。4、户外活动结束后提醒幼儿按需要喝水。餐前准备大班11：0011:10中班10：5511:10小班10：5011:101、 盥洗、入厕要求同前。2、愿意和老师、保育员一起准备就餐用具。1、盥洗、入厕要求同前。2、 组织值日生协助分饭菜。3、介绍当餐食品，引起食欲，营造愉快、安静的进餐氛

10、围，餐前、餐中不处理问题。1、 做好餐前准备工作，桌面消毒、备足漱口开水及冬天的洗手温水等。2、盥洗、入厕要求同前。午餐11:1011:451、 安静进餐，保持桌面、地面和衣服整洁。不挑食、不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯。2、 正确使用餐具。餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，将餐具放到指定地点。1、 鼓励幼儿独立进餐，要求幼儿吃完自己的一份饭菜。2、 提醒幼儿进餐速度及食量适当，对特殊幼儿给予个别照顾。提醒幼儿饭后漱口、擦嘴；组织幼儿进行餐后活动。1、 分发饭菜，注意安全。冬保暖、夏散热。饭菜汤要分盘，不给幼儿吃汤泡饭。2、 掌握幼儿进食情况，鼓励幼儿吃饱，不暴饮暴食。督促、指导幼儿餐后用餐

11、巾擦嘴，用温开水漱口。餐后活动11:4512:10和同伴一起安静的活动，不奔跑1、 分小组或自由活动，组织幼儿餐后散步、看电视；鼓励幼儿分享交家里带来的玩具；提供各种玩具供幼儿活动。2、与幼儿个别谈话。(处理问题的良好的教育契机)1、 幼儿餐毕再打扫桌面、地面，漂洗餐巾并消毒。2、 做好带药幼儿的服药工作。3、拉窗铺被，创设安静整洁的睡眠环境。午睡1210-14:301、 入厕要求同前。2、 有顺序地穿脱衣裤，衣物放指定的地方，安静进入午睡室，能自己盖好被子。3不带玩物上床，养成良好的睡姿与习惯。1、 创设温馨、舒适的睡眠环境。2、 指导并帮助幼儿有顺序地传脱鞋、衣、裤，并折叠放固定点。（及时

12、关注幼儿是否带玩具入床）3、 随时巡视观察，帮助幼儿盖好被褥，纠正幼儿睡姿和习惯，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿，如尿床、病儿等。1、 入厕要求同前。2、 指导并帮助幼儿脱叠衣物，放固定点。3、待幼儿全部入寝后冲洗便槽。起床中大班14:30-15:50小班14:30-14:551、 起床后自己学习叠被子、穿衣、裤、鞋，乐意帮助同伴。2、入厕要求同前。起床时观察幼儿情绪，知道并帮助幼儿穿衣、梳洗，检查着装。生病、不开心等情况，给予引导、帮助。1、 指导帮助幼儿穿衣梳洗、照顾幼儿入厕。2、 检查幼儿着装。3、整理午睡室、折叠被褥。点心中大班14:50-15:10小班14:55-15:201、 有序

13、洗手。2、 能吃完自己的一份点心。1、 组织幼儿正确洗手。2、照顾幼儿安静吃完自己的一份点心。1、 做好分点心前的准备，消毒桌面、备好开水等。2、 盥洗要求同行。3、 分点心。使用食品夹或消毒筷分发点心。4、做好点心后的清洁工作户外活动中大班15:1015:35小班15:20-15：45要求同前要求同前要求同前教育活动（区域活动、游戏活动）中大班15:35-16:10小班15:45-16:10区域活动：1、 选择自己喜欢的区角活动，不随意更换，遵守各区的游戏规则。2、 积极尝试操作各种区域材料，遇事能积极思考、尝试自己解决问题，进行相应的观察记录。3、 积极与同伴交流、协调、分享、合作。4、能

14、爱护和整理玩具和材料。（自理整理）1、创设与教育教学相匹配的区角，提供丰富的玩具材料（要有一定量的半成品），能及时更换、补充材料，调整去角内容。2、去角材料的摆放符合游戏的要求和幼儿易取易放的需要。（注意布点的合理性）3、尊重幼儿意愿，以引导者的角色，观察幼儿活动情况，及时给予指导与帮助。4、鼓励幼儿自主的商讨、制定规则，指导幼儿用适当的方式进行记录。5、活动结束时引导幼儿开展必要的评价，分享经验和快乐。1、 协助做好区域材料的准备、整理工作。2、协助指导幼儿活动。游戏活动：1、 能主动参与游戏，与同伴友好协作，注意安全。2、 共同商讨并遵守游戏规则。会收拾整理玩具。1、 均匀安排创造性游戏（

15、建构游戏、角色游戏、表演游戏等）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏等）。2、 准备充足的游戏材料，符合安全、卫生和教育要求。3、 尊重幼儿意愿，适时介入、适当指导。使幼儿均有机会参加游戏并心情愉快。1、 配合做好游戏的准备和整理工作。2、 关注幼儿游戏中的安全问题。观察在前，引导在后，指导方式恰当。离园活动16:1016：20（16:30）1、 能主动帮助老师收拾桌面及玩具，整理好自己的物品。2、 安静耐心地等待家长。3、 保持仪表整洁，主动和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。1、 提醒幼儿收拾好教玩具及其他物品，务必注意与家长当面交接，确保幼儿安全离园。2、 检查幼儿仪表。指导幼儿整

16、理衣物和个人物品，亲切道别。3、 站立与家长进行必要的沟通交流。4、 组织部分晚接的幼儿开展游戏活动。5、 严格执行接送制度。6、 幼儿离园后，做好次日各项活动的准备。教师积极地主动与家长交流，展示老师对孩子的爱。1、 指导并帮助幼儿整理仪表及带回家的衣物，并与幼儿亲切道别。2、 和教师配做好幼儿交接工作，严格执行接送卡制度。3、 冲洗水杯和保温桶，将水杯拿去消毒4、 协助教师做好次日各项活动准备。5、 全面做好卫生工作。6、 关好门窗、检查水、电等安全工作。注：夏季时间做适当调整。下面红色字体为赠送的个人总结模板，不需要的朋友下载后可以编辑删除！xx年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事

17、故和电气误操作事故专项整治工作要求，我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点，为进一步加强落实安全工作，特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓，检查贯彻落实南方电网安全生产“三大规定”情况，检查(两防)执行情况，及时发现和解决存在的问题，提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力，从源头上预防和阻止事故的发生，使安全管理工作关口前移，从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改工作，现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)在运行维护、施工作业过程中

18、的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查，使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作责任、措施及整改落实，从而安全工作得到保证。1、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘，使工作人员对该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识，采取相应的控制和安全措施，并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。2、在开工前，工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。作业过程中明确监护人员，监护人实时监控高处作业人员动向，及时提醒和纠正作业中的不安全行为，使安全措施不折不扣地落实和执行到位。3、认真落实高处作业人员的

19、安全保护措施。配备可靠的(按规定期限内检验合格的)安全工器具，如安全带(绳)、升降板、脚扣、竹(木)梯等，并能够正确使用此类工器具。 4、在高空作业的工作全过程中，强调工作人员自始至终确保自身安全行为：定期对登高工具和安全工器具(安全带、安全绳、脚扣、升降板、竹木梯子等)进行试验，试验或外观检查不及格的立即报废，严禁留作备用。必须系好安全带(绳)，安全带(绳)必须栓在上方牢固的构件上，不得低挂高用，工作过程中要随时检查安全带(绳)是否栓牢。上杆前先检查杆塔及拉线情况和登杆工具，确保该设施安全性和可靠性，使用脚扣时，安全带必须系圈在杆上;上下杆时，必须使用防堕落装置或有具体防止堕落的安全措施，以

20、防失去保护。安全带必须栓在的构件上，不得随意解除。高处作业在转移作业位置时，手扶的构件必须牢固，不得失去保护。需要沿着水平梁、斜柱、水平管或暂无防护栏杆、没可靠的扶持物帮助保持平衡时，必须使用水平安全绳。在无任何保护的情况下，绝对禁止沿单梁或管道上行走的行为。高处作业人员的施工工具必须使用工具袋装备，禁止使用容易造成工具掉落的简易皮套;上下传递物件时，必须用绳索吊送，严禁抛掷。严禁利用绳索或拉绳上下杆塔或顺杆下滑和在间隔大的构架转移作业位置时，不得沿单根构件上爬或下滑。5、认真执行“两票”制度，防止误触电、感应电伤人的高空堕落事故。二、在防电气误操作方面在培训方面，组织了二次工作人员在配变站现

21、场作防误操作演练，并使用录音记录。使全体工作人员对防误操作的认识，意识到预防人身、电网、设备安全事故的重要性。(1)认真组织查找在安全生产管理上存在的薄弱环节，特别是施工、维护班组和人员在严格遵守规章制度、严格执行“两票三制”和防电气误操作事故等方面存在的问题，制定和落实有效的整改和防范措施。(2)加强安全管理，在执行规程、规定和制度上决不含糊。严格执行“两票三制”，严格按照安全操作规程办事。(3)通过每周的安全活动日，认真学习事故通报、快报和相关规程、规定，结合本班实际开展讨论，吸取事故教训，使“防误”工作深入人心。(4)作业前的准备工作和控制措施工作。认真正确填写操作项目和程序，不漏项。(

22、5)操作时认真履行唱票、复诵制，确认无误后再进行操作，并由监护人监护操作，同时录音操作过程。(6)拉、合刀闸(跌落式熔断器)时，应先将线路转为空载状态，防止带负荷拉、合线路刀闸。(7)开关检修时，应切断柜内二次控制电源的柜内照明电源以防止误合开关和触电;操作低压开关(刀闸)前，应检查开关是否正常并做相关防护措施，操作时不要面对开关，防止电弧烧伤工作人员。1.杂志中上色遇到的疑问：为什么我们的美编在绘制杂志中一些插图时选用灰暗的色调，而不是用艳丽的色彩?很多家长主观的认为孩子喜欢颜色艳丽的颜色，但是在生活中没有一个孩子会主动去选择艳丽到夸张的衣服，插图也一样。中国的传统的水墨画就是一个很好的例子，国画中用色很少，用的最多的就是“墨色”，国画中“墨”与“色”是相通，而墨分五色(其实不止)，表现中即有墨的浓淡层次，又有色的联想感受，从而达到无色似有色的境界使整幅画看起来一点都不单调灰暗。当然杂志的插图也不能像马路一样一直是一个色调，明快的色彩也是必不可少的。总之，对于插图来说，不一定就非得用丰富的色彩，只要能充分表达文字的内容就可以。即使是单纯的黑色、褐色也能出色地描绘出文字的内在世界。孩子同样能丛这些画面中充分了解故事，想象他自己理解出的色彩世界。这也是插图要给人留一些想象空间的原因。美学大师朱光潜说过：“美术作品之所以美，不是只是在表现的一部分，尤其是美在未表现而含蓄无