高考历史考前辅导与应试策略

1、读书破万卷下笔如有神20XX 届高考历史考前辅导与应试策略高考历史考前辅导与应试策略一、应试答题技巧（一）减少非智力因素失分1、考试心态的调整许多考生考试紧张、焦虑，导致思维不规范，不严谨，不细腻，粗心大意，毛手毛脚。建议：唯我独尊，充分自信；沉着冷静，适度紧张。2、用好发卷后的 5 分钟试卷发下来后，有同学总是抢着做选择题，这是非常不明智的。建议：对试卷作整体观察。拿到考卷后 5 分钟内不允许答题， 我们千万不要去抢做选择题， 而按要求在规定的地方写好姓名和准考证号、 座位号，然后对试卷作整体观察， 对全卷有个整体把握，以便尽早定下作战方案， 对全卷各部分的难易程度和所需时间作大致评估。所有

2、这些做到心中有数，以便制定科学合理的答题策略。3、答题顺序安排就目前来讲，高考涉及历史考试的科目有文综考试和历史单科考试， 无论是哪一种试题，其试题的排序是先选择题，后非选择题；先中国古代史、接着中国近现代史、然后是世界近现代史。那么，怎样安排答题顺序呢？建议：选择题按试题顺序做完。非选择题，可以分学科做，也可以按试题顺序从易到难跳着做。4、时间分配考试过程中往往有这样的情况：有人过于紧张，盲目抢速度，思维展不开；有人缺乏时间观念，或慢条斯理地答题，或着眼于局部，被某道题缠住无法脱身，或对某道题很有把握，在它上面费了很多心思。 所有这些情况都对考出高水平不利。建议：合理分配时间，把握答题节奏，

3、稳扎稳打。做选择题，一般来说，一个选择题用 50 秒，最多不超过 1 分钟，不会的选择题也要根据理解和第一感觉选择一个选项，是否更改留待检查时作出决定 做一个非选择题，一般用 15 20 分钟，所写的答案要点与分值基本相当时， 就要停下，做下一个题目， 等做完后面的题目后，若有时间再补充答案要点。读书破万卷下笔如有神5、非选择题的组答技巧从形式上看，答案要条理分明，层次清晰，特别是实行网上阅卷的省市，字一定要写干净整齐，让评卷老师能很快地获得答案要点。从内容上看，要尽可能多角度多侧面分析问题， 多写要点，每个要点要简明扼要，不要太复杂。6、正确对待难题与易题所谓难题，往往是不能从材料和设问中获

4、取和解读信息而无从作答。所谓易题，往往是情景材料比较简单， 没有阅读障碍。 易题容易失分， 往往是因为思维不严谨、不细腻，或者心态的原因导致解读信息不准确， 不全面，使答案不全而失分。那么，怎么应对呢？建议：严谨细腻，耐心细心，沉着冷静。对于确实很难的题，不要轻易放弃，而要根据自己的理解和感觉，大胆猜测，如果是选择题，凭“感觉”选择一个答案，绝对不要留空白题；如果是主观题，也应尽可能写上几句， 要么把与题目相关的书本知识和时政知识写一点，要么把题目材料抄一些，或者把题目材料“翻译”、整理成学科语言，组织成一个“形”似完整的答案。 因为现在试题的特点都是情景题，答案都来自对试题隐含信息的获取和解

5、读。7、检查修改同学们往往有这样的体会， 试题做完后进行检查和修改时， 总觉得原来有的答案有问题，于是就进行的修改，特别是选择题，结果呢？往往是改对的少，改错的多，得不偿失。怎么办呢？建议：先入为主，别轻易改动。检查时，重点检查难题或把握不大的题， 但不要轻易改动原来的答案， 要尊重原始答案，除非有确切的依据。因为当初做题时，思路清晰，思维活跃，考试的后期，大脑开始疲劳了，思维也没有先前那样深刻、清晰了。（二）来自高考阅卷老师的建议参加高考的考生在 高考中，不仅要同自己的心理作斗争， 还要注意制定与 高考阅卷老师的心理相符的对策。 因为阅卷直接关系到考生的分数的高低， 是考生在 高考中取得高分

6、不可或缺的关键所在。 根据作者参加高招评卷工作的经验， 给高三考生提出以下建议。1、给阅卷老师一个良好的第一印象读书破万卷下笔如有神评卷工作是一项任务很重的工作， 除了要保证评卷质量外， 评卷速度对评卷任务的完成有决定性的影响。 如果一些考生答得啰啰嗦嗦， 拉拉杂杂， 就会给评卷老师留下不好的印象， 认为你可能不太懂， 从而影响到你的得分。 为了阅卷老师能有良好的第一印象，除了做到卷面要整洁，字迹要工整，让人一看就舒服外，答题时还要注意以下几点：(1) 答案要点化。为提高速度，在实际评卷操作中，评卷老师一般只注重“关键词”，对学生所答文字只是“看”或“瞅”，而不是“读”或“念”。一般情况下，评

7、卷老师一边签名 ( 除第一份签全名，其余只签姓 ) ，一边浏览考生的答案，一边作翻页准备， 在做上述动作的同时写出所改题目的得分。 所以，你的答案决不能像写作文那样，大段大段的一气呵成，下笔千言，不切要点。你的答案要做到“三化”：段落化、序号化、要点化。如果某题不止一问，你应该一问一答，将每一问的答案分成不同的段落， 并在每段前简要标明你回答的是什么问题， 千万不要把几个提问混起来回答； 如果某一问答案要点不止一个， 你应该把答案分成若干个小的要点，并在每一要点前标上序号，如，或者 abc；如试卷空间允许，最好能将这些序号上下排列，沿左侧照齐，让评卷老师一目了然。(2) 答案要点要醒目。 有的

8、考生组织答案时写的文字很多， 甚至长篇大论， 但不得要领，命不中“得分点”。你应该把你答案的每层意思都总结出关键词，并尽可能把关键词“要点”写在最前面，然后再进行解释。就像前面所说的那样，改卷时，评卷老师看的只是“关键词”，如果你的“关键词”写得过于“隐蔽”，没有让评卷老师在“瞬间的一眼”看到，你极有可能失去本来应该得到的分数。“把金子摆在老师最醒目的位置”，“把得分点作为队长站在队伍的最前面”，改卷老师想不给你分都难。(3) 合理安排答题空间。 有的同学写答案时习惯从所给空间的中间写起， 写到最后甚至写到密封线内。密封线是要“密封”起来的，评卷老师根本看不到。如果答案写到密封线以内， 不但密

9、封线以内的文字无效， 露在密封线外的文字因为缺了后半行，语句不通，想给分都十分困难。由于空间不够，有的同学写到最后几行字体越来越小； 或者从答案末端画一大箭头转再到左侧， 继续补充答案， 给老师十分不好的印象，以至老师给起分来对你十分“苛刻”。所以，组织答案时，一下笔就应该尽量从左侧开始， 把空间留在右侧， 用不完可以空着； 若检查时灵感再现，想起好的要点可以继续补充。2、答出技巧与水平，让人满意，让自己多得分主观题的得分， 取决于两个因素， 一是考生所写的答案要点， 二是阅卷老师的印象，这里的印象除了上面所讲的第一印象外， 还有老师通过考生所写的答案内容可获得的此考生是一个优秀学生， 还是不

10、理想的学生的信息， 这些印象直接影响着具有弹性的分数。 主观题的得分一般都有弹性， 为了操作起来方便， 每个评卷老师每道题都有 1 分内的拍板权， 因此，要想拿到这 1 分，就必须让评卷老师满意 ( 如果主观试题多，加起来就是好几分了， 故应当予以重视 ) 。要想尽量多得分，除了做好攻略一中的几点外，还要做到以下几点：读书破万卷下笔如有神(1) 答案要点要全面。评卷时“采点给分”，即用标准答案与你的答案相对照，照上几个“得分点”给几个相应的要点分。在评卷点，一般都要制定一个更为详尽的评分细则，比如同义词替换、新增要点等。为得到更多的分数，你组织的答案包含的“要点”一定要多。为做到这一点，答题可

11、适当采取“多多益善”的原则。注意，这里的“多多益善”指的是“要点”多，而不是“文字”多。当然，“要点”多可能“文字”也会相应增加， 但绝不是长篇大论。 比如关于圆明园 “维持现状”还是“重新修建”问题，让你选择一种观点，并给出理由。你的答案应该是给出尽可能多的理由 ( 要点多 ) ，而不是把其中的某一个理由叙述的多么充分 ( 文字多 ) 。因为改卷时， 老师看的是你给出了几个合理的理由每一个理由都有固定的分数； 如果你只阐述某一个理由， 即使你论述的再充分， 评卷时也只能给一个要点分。所以，在不知道确切答案的情况下， 你的答案包含的要点应该 “多多益善”。(2) 答案内容“广度第一，深度第二”

12、。如上所述，评卷时“采点给分”，而不是按深度给分 ( 深度至多加 1 分，一般考生得不到 ) 。如 20XX年全国文综卷第37 题“简要评价 民族主义的历史作用”，评卷时凡是知道“一分为二”的，首先就可以得到 4 分；对积极和消极作用稍加说明，即可得满 10 分。如果只回答积极或消极其中一个方面，理由阐述的再详尽，评卷细则说“至多给 6 分”。实际操作时，评卷老师在标准答案和评分细则以外一般不随意新增分数； 而只要答案全面，思路开阔，只要包含“要点”，老师对阐释部分都显得十分宽容。如本题对积极和消极作用只要有所说明，即使解释的不够准确、全面，根据“可给可不给的分尽量地给分”的评卷原则，一般都会

13、给满分或大部分分。所以，在组织答案时，“广度”比“深度”显得更为重要。3、按分作答、自信得分(1) 值多少分回答多少内容。 有同学会问，面对一个问题，回答多少内容算是 “正好”呢？答曰“一分价钱一分货”，“给多少分回答多少内容”。 高考试卷每一个小问题后面都标有相应的分值，标10 分分值的题目需要回答的内容一定比标4 分分值的题目需要回答的要点多。根据近几年的经验，文综试卷一般每个要点2 分 ( 不绝对 ) 。但是，有一个情况你必须清楚，就是你回答的要点不可能和标准答案完全一致。 所以，你组织的答案应该尽可能详尽， 如果把你组织的答案看做数学上的“集合”，那么你的“集合”里包含的“要素 ( 得

14、分点 ) ”一定要多，评卷其实就是求你的“集合”与标准答案“集合”的“交集”。如果把标准答案比作“鱼”，你组织的答案就应该是“鱼网”，为了多捕“鱼”，你的“鱼网”是不是应该应适当大一些呢？(2) 写在试卷上的文字不要轻易划掉。 有人曾把 高考改卷工作形容为 “错误里面找正确” ，其实一点也不过分。 评卷老师 “相当” 宽容，只要你的答案有得分点，只要你的答案能让老师“发现”，老师就会给分。试题内容无论你会还是不会，一定要敢于回答。 回答错了一般也不要划掉， 因为错误部分不影响你正确部分的得分。何况，你认为错误答案的，说不定里面还包含“得分点”呢。评卷老师是来“给分”的，不是来“扣分”的，只要你

15、的答案有得分点，不会因前面的错误而受到“株连”。即使你对某一题目十分陌生，也要尽量答上几点，因为阅卷老读书破万卷下笔如有神师给 0 分是十分谨慎的； 更何况每个评卷老师都有 1 分内的决定权， 只要答案不是太不像话，一般都会多少给点分。二、考前一周整装待发1、决战前的部署至关重要（ 1）一般来说， 高考前几天复习，总的原则是回归教材，通过知识网络，把查漏补缺、解决前面复习中出现的问题放在第一位。 没必要也不可能再把每一科详细地复习一遍。因此，最后七天的复习更应收缩到教材上来。 通过看书上的目录、标题、重点等，一科一科地进行回忆，发现生疏的地方，及时重点补习一下，已经熟练掌握了的内容，可以一带而

16、过。还可以看自己整理的提纲、图表、考卷，重温重要的公式、 定理等。这七天的复习， 就像运动员在比赛前的准备活动或适应性练习一样。 通过这七天的收缩复习、 强化记忆，可以进一步为 高考打下坚实的知识基础。 心理学界有一个普遍的共识， 早起后半小时和晚睡前半小时， 这两段时间是最佳的记忆时间，所以，这一个小时要充分利用。（ 2）进入全真模拟状态。全真模拟复习要与 高考时间程序表一致，这样才能在高考的那天，顺利进入状态。 每天做一套卷子， 这样在几天后真正拿到 高考试卷时不会感到手生，能尽快找到感觉。（ 3）要保持自己平时学习和生活的节奏，适当减小复习密度和难度，可以得到“退一步，进两步”的效果。保

17、持大脑皮层的中度兴奋 ( 既不过分放松也不过分紧张 ) ，要避免和他人进行无谓的辩论和争吵。可以适当地看电视、听音乐、做自己喜欢的事，不过最好别玩电脑，因为电脑游戏、网络容易令人沉迷。这样，就能在考试前夕，创造一个良好的心境。（ 4）高质量的睡眠永远是最有效的休息方式。考前有的考生可能会因兴奋而失眠。所以，睡前不应喝咖啡、茶之类的刺激性饮料，也不应看紧张、扣人心弦的故事片。到了正常睡觉时间或是稍早一点 ( 大可不必早早上床等着入睡 ) ，躺到床上，全身放松，争取迅速入睡。若一时睡不着，千万不能着急，不要责备自己或胡思乱想，只管保持平和心情，采取重复放松技术。其实只要全身非常放松，大脑不兴奋，完

18、全可以获得身心的休息。“猫头鹰”式的考生如何应付上午的考试？有些考生习惯于夜间用功学习，夜越深精力越好； 还有些考生为争取时间， 拼命熬夜，以致养成习惯。这两种情况，都会使考生在白天， 特别是上午精力不佳， 但考试又都是在白天进行。 为了解决这一矛盾，必须事先进行人体生物钟调整， 逐步改变生活习惯， 以适应考试的时间安排。调整生物钟，从临考前两周就要开始矫正作息时间，坚持晚上 9 点 30 分睡觉，早晨 6 点起床。开始时可能怎么也睡不着， 不过没关系，睡不着就看书，但第二天早 6 点一定要起床。 因为头天晚间没睡好， 起床后昏昏沉沉。 这时一定不可赖在床上，可以到附近公园、街道上跑跑步，边跑

19、边背些单词。几天过后，就会慢慢适应早睡早起的习惯了。 考前一周应按考试时间安排作息， 早 6 点起床、运动、吃饭， 8 点钟准时开始复习，中间休息 20 分钟。最好按考试科目时间复习。这样经过一段适应 训练，临场考试就不会有异常感觉了。读书破万卷下笔如有神（ 5）在高考前一两天，考生应该熟悉考场。在通常情况下，一个学校的考生可能要到另一个学校去考试，所以，熟悉考场尤为重要。所要熟悉的内容有：所在考场离居住地点有多远； 用什么方式抵达比较迅速和安全； 在路上要花多少时间；自己在哪个教室； 坐哪个座位； 座位是靠近门窗还是贴近墙角； 教室是向阳还是背阳；厕所及其他服务设施在哪儿； 附近有无可以休息和饮食的地方， 这些问题在准备时都应该弄清楚。 否则，临到考试时由于没有准备， 一些意外情况可能会让你陷入混乱和迷茫， 影响注意力和思维的灵活性。 譬如出发过晚， 气喘吁吁地赶到考场再匆匆忙忙找自己的座位， 这样会影响情绪， 耽误做题时间； 如果开始考试时才发现窗户透进的阳光直射你的座位， 这时抱怨着急只会起消极作用。 还有在教室门口附近就座的考生， 易受到巡视员进出的影响。 若对这些事情早有准备的话，就能把这些所引起的心理冲击减小到最低程度。熟悉考场，早作准备，会给考生带来信心和安全感。2、必要的物质准备是高考成功的先决条件（ 1）备齐考试用品。 考试前一两天， 要仔细检查一