学校年度教学工作计划锦集5篇

1、学校年度教学工作计划锦集5篇学校年度教学工作计划锦集5篇 时间稍纵即逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，何不好好地做个工作计划呢？工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是收集整理的学校年度教学工作计划5篇，希望对大家有所帮助。 学校年度教学工作计划 篇1一、指导思想全面贯彻落实新学期学校工作计划，以创建三星学校为动力，以制度为根本，以管理为保证，以质量为生命，以人为本，调动教师的积极性；育人为首，激发学生的学习热情，争创平安年级、文明年级、和谐年级，为第一中学的快速科学发展作出应有的贡献。二、工作目标1、学生管理上台阶、档次，学生真正实现：学会做人、学会学习、学会健体、学会审美

2、、学会劳动。2、教学工作落到实处，进行分层次教学努力，提高各班各学科的优秀率和合格率，争取在全市考试中取得好成绩。3、认真抓好数、理、化、生的学科竞赛，力争每一学科都有奖。三、学期工作重点加强写作训练，三年级以上除按要求完成教材规定的课内作文训练以外，要鼓励学生写日记或周记3、组织优秀课展示活动。4、将评价结果纳入到教师考核之中，使课堂教学评价的导向、激励作用得以充分的发挥。活动时间：中心组每单周四下午活动，学校组每双周四下午活动活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录。活动内容：课题研究、听评课、教学反思等。初步设想：定期组织教研组长会，交流教研活动经验。2、

3、校本教研1）整和校本教研、科研和培训工作。针对课堂教学中出现的问题，加强对质量标准、课程标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。2）继续抓好北正试点，积累校本教研方法。完善教师成长记录，关注教师专业化发展，确定专题，引导教师做好教学随笔。3。教研组内研讨学习课程标准的体会4。师徒结队“手拉手”启动仪式5。骨干教师“四个一”活动之一：专题讲座6。教学常规检查四月：1。课堂教学质量评价文档频道2。学生学科技能测试3。教师技能大赛4。学科活动5。骨干教师“四个一”活动之二：示范课6。常规检查五月：1。课外阅读交流课观摩2。课堂教学质量评价优秀课展示3。骨干教师“四个一”活动

4、之三：指导课4。教学常规检查5。期中考试六月：1。学生课外日记七月：1。期末复习、考试2。期末总结学校年度教学工作计划 篇4一、指导思想以x学校整体搬迁新校为契机，以“以人为本，和谐发展”为办学理念，以“面向全体，因材施教，分层教学，大面积提高教学质量”为中心工作，以教育教学思想理念创新、教学管理机制创新、教学方法创新为动力，全面贯彻党的教育方针，扎实推行素质教育，全面提高教育教学质量，为把华英学校早日办成一所思想领先、质量过硬、特色鲜明的现代化精品名校而努力奋斗。、工作目标1.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展集体备课活动，切实提高备、讲、批、辅、考五个环节的工作质量。2.教研

5、教改：以全面发展、学有特色为原则，以学习·研究和实施新课程标准、积极推行“因材施教、分层教学”和研究性学习为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以课题研究为主要形式，以备课组为主体开展教研教改的成效和水平。3.特长教育：以第二课堂和活动课为阵地，着重实施以奥赛训练为主的“培优工程”，以体、音、美、特长生训练为主的“特长工程”。同时，积极开展学科兴趣活动，举办各种兴趣小组，探索并尝试开展研究性学习活动。4.教学管理：初步建立一套适合华英学校特点的，既能严格管理又能充分调动广大教师工作积极性的、包括对教学工作的要求、检查、评价、奖励等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努

6、力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。二、工作重点1.加强教研组和备课组建设，充分发挥教研组在学科教学、教研与教改活动中和教师队伍建设中的主体作用和指导作用。2.认真学习新课程标准，深刻理解新教材体系及其教育思想和理念，积极开展新教材教学学习和研究活动，深入研究并掌握适应新课程标准及其教育思想和理念的教学方法。3.扎实推行因材施教和分层教学，努力使不同层次的学生在各自的基础上得到最大程度的发展。三、具体措施1.加强并落实经常性的教学常规检查。教案和作业检查实行定期(一日一次)和不定期检查相结合、普查和抽查相结合，突出重点、讲求实效、不搞形式。坚持听课制度，扎实开展集体听课和评课活动，迅速

7、开展新分新调教师的公开课活动，领导要深入教学一线，坚持经常听课。加强对重大考试试题的组织、研究和评价工作，对试题和考试成绩的评价要体现分层教学、全面发展的要求，反映分层教学、全面发展的成果。2.积极开展新课程标准和新教材的学习研究交流活动，实施新教材轮流主讲、共同钻研的机制。3.努力探索并形成以班主任为中心科任教师密切配合、以备课组为中心学科教师充分发挥创造性、以课堂教学为中心各种形式的转差抓中培优工作相结合、以学习为中心德育智育和心理教育有机统一的立体多元的分层教学模式，把因材施教、分层教学真正落到实处，并尽力抓出成效。4.根据学校、学生、学科的特点和实际，积极开展研究性学习活动。研究性学习

8、要针对教学的需要和学生发展的需要，以学生为主体来进行，一定要克服形式主义，真正着眼于实实在在地提高学生的能力和综合素质。5.加强和改进对活动课和学科竞赛等第二课堂活动的组织和领导，形成具有华英特色的特长教育模式，真正落实因材施教，促进学生全面发展。6.加强师资队伍建设，在职业道德、教育教学理念、业务能力、工作态度和作风等方面加强有针对性的建设，不断提高全体教师的师德修养和综合素质。7.建立一套符合华英学校的特点的教师管理、评价、激励机制。严格教师管理，科学评价教师工作，大力表彰和奖励优秀教师，充分调动广大教师的工作积极性和创造性。学校年度教学工作计划 篇5为扎实做好我校教学研究与管理工作，进一

9、步提高教学工作的针对性和实效性，促进各类活动特色发展和可持续发展，力争本学年教育教学质量有大的突破，特定20xx20xx学年度教学工作计划。一、指导思想继续深化新课程改革，全面推行“学案导学”，逐步完“自主互动探究”教学模式，进一步提升我校办学水平和办学效益。二、总体思路1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。3、工作方法：深入教学，深入，深入教师。4、工作难点：实施学籍管理电子化。5、工作特色：倡导良好的教学风气（注重补差工作）。三、工作目标1、协助学校贯彻执行党的教育方针,按照教育规律办学，全面完成教学任务.2、协助校长制定并组织

10、实施学校教学工作计划，指导、检查和总结教育、教学工作。3、贯彻落实山东省普通中小学管理基本规范4、九年级是初中教学最关键的一年，要统筹规划，夯实基础，培养能力，加大检查监督力度，力争20xx年我校中考成绩有新突破。5、七、八年级重点加强基础知识的教学和基本技能的训练，特别是语、数、外等基础学科的教学，夯实学生的基础。做好六年级的课程设置，教学进度，学生管理和教学管理工作，安排工作经验丰富，责任心强的教师担任六年级班主任，并制定好六年级班主任工作计划，确保学生管理开好头，起好步。6、进一步加大教学研究和教学管理力度，抓好教学常规，抓集体备课的实效性，认真落实“日查周评月汇总，期中期末搞讲评”的要

11、求，向“严细实恒”、“四精四必”的过程性管理要质量要效益。7、开展多种形式的课堂教学活动，在“学案导学”和“启发式”教学方法上下功夫，实行典型教师带动工程。8、建立学生、家长、领导、教师定期评教制度，通过评教帮助教师总结经验改进工作。9、做好控掇保学工作，实行包保责任制和责任追究制，确保辍学率不超标。四、具体任务:1、教学视导：平时整理好有关的各种档案材料，做到档案齐全、规格高。2、教学管理：（1）教学常规：每周按时组织教研会成员对全校教师的各类常规进行检查，严格记录检查结果。（2）上课：按照上级要求继续推行阳光课堂教学模式，做到扎实开展、树立典型。（3）抽检作业：每周抽查23位教师所教的学生

12、作业，有效监督学生的“减负”情况。3、教师管理（1）学生评教，每月进行一次评教及时汇总评教结果并存档。（2）教师培训：按上级要求，做好全体教师、青年教师、班主任等的培训工作。4、教学评比（1）青年教师听课评比：对全校青年教师进行讲课评比，督促青年教师教学水平达到一个更高台阶。（2）备课堂：对全校教师备课进行展评，及时发现优缺点，使老师的备课真正具有实效性。（3）作业：将语、数、英三科作业进行展评，发现优差促进教师及时高质量批改作业。5、教学测评：（1）考试：高质量组织安排期中、期末考试不出任何差错。（2）九年级中考：组织九年级微机、体育测试、实验技能考试等工作。五、具体工作措施：1、明确工作目

13、标和工作重心，制定针对性强、科学合理的计划措施，力争落实到位。2、九年级是初中教学关键的一年，学校要统筹规划、夯实基础、培养能力，根据区教研室初中教学工作意见的要求，结合我镇实际情况制定切实可行教学工作计划，加大检查监督力度，狠抓“四精”“四必”的落实。3、在落实“严细实恒”的基础上，加强教学常规管理，为提高教育质量奠定基础。（1）加强对集体备课的管理，要继续坚持和完善集体备课制度，杜绝集体备课的形式主义，要定时间、定内容、定主讲人，发言稿和讨论意见都要整理存档。集体备课重点研究教材，制定教法和学法上，切实提高集体备课，把研究学情作为备课的一项基础性工作来抓，增强备课的针对性。继续落实“三定四

14、备五统一”的要求，认真执行“六个再设计”的有关规定提高学案的复备质量。（2）加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平等进行评价。（3）规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展要求，各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的新学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。（4）抓好音、体、美、综合实践、地方课程的教学。协助体育组做好学生体质健康工作；协助体育组组织学生参加中小学田径运动会。（5）开展各类

15、教师业务竞赛工作，为教师和学生的成长着想。（6）坚持听评课制度，要做到有听必评、以评促教，提倡跨学科听课。学校既要安排目的明确、主题突出，全员参与的阶段性听课活动，也要提倡随机听课、推门听课；每周平均听课节数，校长不低于2节，业务校长不低于3节，教师不低于2节。（7）加强对作业练习的管理。作业布置要做到数量适中，批阅及时，对出现的问题要跟踪矫正，认真讲评，提高练习质量，要精选资料，杜绝在资料运用上舍近求远、避重就轻的做法。要坚持“四精四必”提高练习质量。（8）做好培优辅差工作。在平时教学中，教师要强化对学生的服务意识，让学生学得轻松。教师要注重提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一堂课。

16、特别是做好培优的同时，想方设法做好补差工作。（9）按照“日查周评月汇总，期中期末搞奖惩”常规管理要求，学校每月对教学常规组织一次全面检查，量化打分，公示无异议后，结果纳入对教师的考核讲评。（10）建立学生、家长、领导、教师定期评教制度，通过评教帮助教师总结经验改进工作，评议结果与教师的奖惩挂钩，存在问题的教师要写出书面整改意见，相关档案整理存档。4、加强对教师的管理。（1）搞好教师培训工作。在动员教师不断参加高学历进修以外，配合教师进修学校组织好教师全员培训，使教师素质不断提高。（2）加强教研，搞好听课。组织开展教研工作计划，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。任课教师一学期听课不得少于25

17、节，教研组长、级部主任不少于30节，领导干部不少于30节。（3）要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查，并做好详细的记录。教研组长配合学校开展青年教师课型“过关”活动，促进青年教师尽快成长。5、加强新课改，以科研促进教育改革（1）鼓励教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身修养，改善教育教学方法，树立质量意识。（2）及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学期上交论文一篇。（3）加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时做好总结。6、加强文化建设，做好控辍保学工作。（1）继续加强文化建设力度。文化建设是校园文化建设的核心，学校要继续发扬这方面的好经验、好做法。要注重“学生成长档案袋”内容的充实和张贴内容的不断更新，注意档案的搜集整理工作。学校要充分利用系列主题班会、丰富多彩的文体活动等有意义的形式，有针对性在开展信心、感恩和养成教育，扎扎实实地对学生进行理想、信念、责任、意志、品质、人格养成教育。要尊重和发展学生的兴趣特长，积极拓宽条件，积极开设特长班及丰富多彩的文体活动，促进