高中化学1.1《化学实验基本方法》教案1新人教版必修1

1、化学实验根本方法?一、教材内容分析“化学实验根本方法在强调化学实验平安性的根底上，通过“粗盐的提纯实验，复习 过滤和蒸发等操作。蒸馏那么是在初中简易操作的根底上引入使用冷凝管这一较正规的操 作。在复习拓宽的根底上又介绍一种新的别离和提纯方法萃取。本节还结合实际操作 引入物质检验的知识，这样由到未知，由简单到复杂，逐步深入。二、教学目标1. 知识与技能目标1初步学会物质的别离和提纯的常见方法。2初步学会常见物质的检验方法。3能识别化学品平安使用标识。4知道根本的平安措施和意外事故的紧急处理方法。2. 过程与方法目标1通过设计粗盐进一步提纯的实验方案，体验科学探究的过程，学习运用以实验为基 础的实

2、证研究方法。2通过物质的检验，混合物的别离、提纯等实验过程，学会运用观察、实验、查阅资 料等多种手段获取信息，并运用比拟、分类、归纳概括等方法对信息进行加工的方法。3通过分组实验，交流讨论，养成实事求是的科学素养及合作意识。3. 情感态度与价值观目标1通过识记一些化学品平安标识，树立平安意识，形成良好的实验习惯。2通过学习混合物的别离操作，了解化学在生产、生活和科学研究中的意义及作用， 学会应用所学知识解决实际问题。3通过学习废弃物处理方法，形成关心环境、保护环境的意识。三、教学重难点分析1教学重点：混合物的别离与离子的检验，别离与提纯过程的简单设计。2、教学难点：物质检验试剂的选择，蒸馏、萃

3、取的操作，别离与提纯过程的简单设计。四、教学方法与手段教学方法：挂图讲授与实验相结合教学手段：多媒体辅助及实验演示教学五、教学用品1、仪器：坩埚、坩埚钳、小烧杯、玻璃棒、漏斗、胶头滴管、小试管等2 、试剂：浓硫酸、烧碱、NaCI溶液、稀盐酸、AgNO溶液、BaCb溶液、蒸馏水3、教学设备：多媒体电脑、投影仪、挂图六、教学过程设计【教学流程】第一课时教学环节时间教学内容设计意图教师活动学生活动活动1:创2问题回忆初中我学生讨论、答复固体、液体的取体会实验是化设情境，引分们所学习的化学基用、物质的加热、以及根本仪器的学学习的根本入新课。钟本实验操作有哪使用。手段。体会实些？验过程中平安问题一般情况

4、的重要性。下，怎样取用固体、学生答复固体盖住试管低、液体液体？1 2ml。讲解为了完成更多的实验，我们还需进一步学习一些根本的实验方法和根本操作。讲述氧气的发现 史。多媒体展示图片观看实验事故的图片资料。提出问题：分组讨论，元成学案。自主学习，了活动2 :分初中化学实验过建议56人一组解如何使实验组讨论，组程中涉及到哪些实组间交流，达成共识。顺利进行并掌间交流验平安问题？如何事故预防握头验平安方防止？*防爆炸：点燃可燃气体或用可燃气法。实验中出现意外体进行反响之前，要检验气体的纯5如何处理？度。至分类整理，有序记*防暴沸：配制硫酸的水溶液时， 要学会合作学7忆。将密度大的浓硫酸倒入水中；加热习

5、。分*防爆炸液体混合物时要加沸石或碎瓷片。钟*防暴沸*防失火：实验室中的可燃物质要远*防失火离火源，检查火火设备是否齐全*防中毒：制取有毒气体Cl2、CO学会分类、归SQ、H2S、NO等时，要在通风橱纳、总结的学*防中毒内进行，并米取相应的措施处理灼习方法。烧、吸收、收集。*防倒吸：加热法制取气体并用排水法收集时，注意熄灯顺序；吸收溶解度较大的气体HCI、NH3时，*防倒吸加装平安瓶或漏斗。*防污染：废弃物处理集中回收， 统以讨论实验中一处理。平安问题及处意外事故处理理方法为明*创伤处理：先除去伤口的玻璃， 用线，落实根本*防污染双氧水擦洗消毒或涂碘酒，而后敷的平安措施和药包扎。意外事故的紧*

6、烫伤、烧伤处理：用 75%-95%勺酒急处理方法，*创伤处理精轻涂伤处，再涂烫伤药膏；严重学会识别化学者立即就医。品平安使用标*酸碱腐蚀处理：浓酸撒在识。同时落实*烫伤、烧伤处理实验台上化学实验根本浓酸沾在皮肤上操作方法。浓碱沾在皮肤上酸、碱溅入眼中*酸碱腐蚀处理*其他化学灼伤处理： 汞洒落，立即撒上硫粉，并翻开排气扇；磷灼伤，用CuSQ溶液涂抹伤处。*其他化学灼伤处理21过渡：为了引起高度注意，人们学会识别常用分在装危险药品的容器上的明显位置危险化学品的钟贴上醒目的标志。标志。指导阅读2 阅读理解：?必修1?第四页资料初步学会应用卡片，化学实验室常见危险品及其所学知识解决保存。实际问题。3

7、应用：举例高锰酸钾、氯酸钾、白磷、烧碱；硫酸、硝酸、氢氟酸等活动3 :实5教师介绍粗盐的成学生小组实验过渡到应用验报告，实分分泥沙、NaCI、填写实验报告：际应用。钟MgCb、CaCl2、硫酸粗盐提纯：盐步 骤现 象1溶解：称取约4g粗盐加到盛有约 12 mL水的烧杯中2过滤3蒸发：活动4:学1教师质疑仅通过溶解、过滤、蒸发得到的固培养学生的思生实验思4体是纯洁的食盐吗？可能还含有什维能力，掌握考与讨论分么杂质？用什么方法可以检验出它常见离子的检钟们呢？验方法。3离子检验【实验1-2】请同学设2板演、展示除去粗盐中含有的可溶性CaCl2、培养学生设计计实验方分MgCb及一些硫酸盐，进一步提纯食

8、实验方案的能案钟盐。参考：一些物质的溶解性资料力。卡片小组对实6引导杂溶质参加的试剂化学方程式培养学生严谨验方案进分硫酸盐治学，及时记行交流。钟MgCl 2录的实验作风CaCl 2教师质疑1质疑如何除尽杂质离子？是否引入培养学生的思分了新的杂质离子？如引进了，你维能力钟如何除去新的杂质离子？活动5:5参加除杂试剂的顺序：分 BaCl2 T NaOH 宀 NCOt HCl整理思路，培总结钟师生交流 BaCl2t NazCO t NaOH t HCl养学生发散思NaOHT BaCl2t NazCO t HCl维、用多种方只要NqCO加在BaCl2之后便合理； 最后参加的盐酸只能适量。法解决问题的能

9、力落实除杂的一般方法。小组实验除尽粗盐中的可溶性杂质提高实验操作能力总结提升33分种实验平安：除杂原那么：课后小结：实验平安：进行化学实验，要有安 全意识，应从人身平安、仪器平安、 药品平安、操作平安、环境平安等 方面考虑。除杂原那么：不增尽量少引入新 杂质不减不损耗样品易 分容易别离 生成完全不溶物 复原除去各种过量杂质，复原 到目标产物及时整合迁移应用硫酸根的检验先 HCI 后 BaCbNaSQ +BaCl2=BaSOj +2NaCI防止SO2-和CL-干扰活动6:巩固练习。6至8分钟随堂练习：1. 以下事故处理不正确的选项是DA. 不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑

10、盖B. 将一氧化碳中毒者移到通风处抢救C. 眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼 睛，不可用手揉眼睛D. 不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗2. 以下根本操作正确的选项是D及时稳固，检测反响，A. 手持试管给试管里的物质加热B. 用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯C. 用天平称取药品时用手直接拿砝码D. 用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁总结提升3. 以下仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是CA. 烧杯B.烧瓶C.蒸发皿D.量筒4. 以下实验操作中，正确的选项是DA. 用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里B. 给试管里的液体加热，液体的体积一般不超过试管容积

11、的2/3C. 试管和烧杯都可以直接在火焰上加热案得分统计评D. 加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取5. 以下实验操作中，主要不是从平安因素考虑的是DA. 点燃氢气前一定要检验氢气的纯度B. 未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝C. 酒精灯不用时，必须盖上灯帽D. 用氢气复原氧化铜时，要先通一会儿氢气，再加热氧化铜第二课时教学环节流程用教师活动学生活动时设计意图活动1:创 设情境， 引入新 课。2分钟讲述、PPT展示解释一滴玫瑰精油价值600兀。精油的提取方法 之一是萃取。2.萃取是一种物质别离或提纯的方法。字面理解萃取：聚集、提取。引入新课指示：根据“学案的活动 1,体验萃取。活动用活动用品

12、：品：碘的水溶液碘：1 2,溶质；水：溶剂，I 2的CCI4溶液CCI4 :溶剂，水，四氯化碳，汽油，酒精，滴管提示：试管较多，注意记录它们的标号注意液体用量，取液方法学生体验萃要求：4人一组，每人一个实验，取。提示：注意记录实验现象。实验1:试管中注入约2 mL碘水，再注入约1活动2 :布要求：mLCC4,振荡置任务，13分组实验分实验1:钟实验2:试管中注入约2 mL I2的CCI4溶液，再注入约1 mL水，振荡实验2:实验3:试管中注入约2 mL碘水，再注入约1mL汽油，振荡实验3:实验4:试管中注入约2 mL碘水，再注入约1实验4:mL酒精，振荡5引导讨你心目中的萃取？学生感性认分论萃

13、取的原因？识萃取活动3 :引钟过渡萃取参加的溶剂叫萃取剂。学生由特殊导讨论。引导讨论萃取剂的选择依据。到一般，尝提问尝试给萃取下定义。试用化学语板书萃取定义言表述冋题。活动4: 引5仪器展示过渡萃取后液体分层，需要分液。分液一学生了解分入分液，分操作方法般在分液漏斗中进行。液，认识分实验演钟介绍板书分液一一分液漏斗液漏斗示。简单讲解分液漏斗的结构。实验演示“萃取、分液活动5:布3指导根据“学案的活动 2 “萃取一分液学生了解规置任务，分操作练习。范操作，落分组实验钟实本节重点活动6:联1举例列举生活中利用萃取的例子。学生关注生系实际分固液萃取一一煲汤、泡茶活钟活动7 :问1质疑以“如何将含Na

14、CI的自来水制成蒸馏水？思维拓展题讨论，分为题引出蒸馏引入蒸馏钟活动&分5指导完成课本实验1-3学生体验蒸组实验分钟馏操作活动9:组2引导讨蒸馏装置的连接顺序、仪器名称、装置要点？学生总结并织讨论分论蒸馏的操作要点。落实蒸馏操钟作的知识要占八、活动10:3指导小结初步了解萃取、分液、蒸馏操作是物质别离培养学生归本节课小分提纯的重要操作方法纳整合的能结钟力5出题1 以下实验可行的是(A )及时稳固，分A.用澄清石灰水检验CO中含有的CO检测反响，随堂检测钟B.用BaCb除去NaOH溶液中混有的少量总结提升检测Na?SC4反响C.用KSCN溶液检验溶液中含有的Fe2+D.用溶解、过滤的方法别离CaCl2和NaCI固体混合物评价评价2.某溶液中可能含有SO2： CO2、Cl 。为了检验其中是否含有SQ2,除 BaCl2,除 BaCl2溶液外，还需要的溶液是B