高中地理第一章海洋水体1.1海水温度与盐度教案湘教版选修2

1、1.1 海水温度与盐度 教学目标 一、知识与技能1. 了解“海水盐度等根本概念。2. 了解海水温度的分布规律及其成因。3. 了解海水盐度的分布规律及其成因。二、过程与方法1. 通过阅读“世界 8月海洋外表水温分布和“世界 8 月海水盐度分布两幅地图，分 析归纳世界大洋温度与盐度分布规律，强化读图分析能力，通过对两幅统计图的阅读分析， 增强阅读统计图表和获取信息的能力。2. 通过阅读教材中图表，了解和掌握等值线图与统计图的绘制与判读方法。三、情感态度与价值观1. 了解科学探究的方法，掌握进行地理分布特征研究的步骤与方法。2. 学会运用唯物辩证法的观点认识问题、分析问题。3. 通过阅读“海水是从哪

2、里来的、 “海水会越来越咸吗等局部的学习内容，激发学 生探究海洋的兴趣与愿望。 教学重点 1海水温度及其分布； 2海水的盐度及其分布。 教学难点 海水盐度的分布 教学媒体与教具 地球的卫星照片、课本插图、多媒体课件等 课时安排 2 课时 讲授过程 第一课时【新课导入】 海洋被誉为生命的摇蓝， 贸易的通道，国防的前线，资源的宝库和云雨的故土。海洋水 体以及海洋中的各种组成物质，构成海洋环境。 20 世纪 60 年代以来，随着海洋探测的开展 和科技的进步， 人们对海洋的开发利用不管深度， 还是广度， 都大大前进。 人们越来越深刻 地认识到解决人类面临的人口、资源、环境问题，拓宽生存空间，开发利用海

3、洋日趋必要。 然而，要想合理地开发利用海洋，首先需要认识海洋。【板书】第一章 海洋水体【复习提问】地球上海陆面积的比各占多少 ?【学生答复，教师总结】地球 71%的外表被海洋所覆盖，海洋水量占地球总水量的96%以上，因此地球被誉为“水的行星。那么，庞大的海洋水体是从哪里来的 ?【板书】海水的形成【阅读】阅读课本 P2 材料，说明海水是从哪里来的。【点拨】 关于海水的形成， 科学界有不同的观点， 通常认为海水是地球演化过程中内部 物质排气作用的产物。 岩浆活动和火山作用不断从地球内部排出大量水汽和其他气体， 并凝 结为液态水， 经过漫长地质年代的积累逐渐形成了海水。 但也有人认为， 原始的海水是

4、由地 球产生过程中出现的大量水汽凝结而成的。【承转】要认识海洋，首先要了解海水的性质，海水的性质包括海水的各种理化性质， 但最根本、最重要的指标是海水的温度和盐度。【板书】第一节 海水温度和盐度 一、海水温度及其分布空间水平方向和垂直方向分布规律和【讲解】海水温度的分布规律包括两大方面： 时间分布规律。【读图思考】读图1-2世界8月海洋外表水温分布图，分析以下两个问题：1海洋外表水温是如何随纬度而变化的？为什么会有这样的分布规律？2 同一海区，海洋外表水温是如何随时间变化的？3同一纬度大陆东西两岸水温是否相同？举例说明，并思考原因。【点拨】1不同纬度的海区，海洋外表水温自低纬向高纬递减，等温线

5、与纬线大致平 行。其主要原因是纬度不同的地方获得的太阳辐射不同。太阳辐射是海水最主要的热源。2由于太阳辐射是海水最主要的热源，因此对于同一海区来说，夏季得到的太阳辐 射能量多，水温较高；冬季得到的太阳辐射少，水温较低。3从图中可以看出等温线在大陆东西两岸发生弯曲，这说明同一纬度，大陆东西两 岸的海水温度也不相同，例如回归线附近大陆东岸的水温高于西岸，副极地为中心的海域， 大陆西岸的水温高于大陆东岸。究其原因主要受洋流性质的影响。【读图思考】读图1-3海水温度随深度变化示意图，思考：1 随深度的增加，海水的温度是升高还是降低?21000米左右时温度变化率有什么差异 ？3导致这种变化的原因是什么

6、？【点拨】太阳辐射是海水最主要的热源，因为海洋表层接收到太阳辐射多一些，所以海水温度自表层向深层递减，由于海水和水一样，导热率低，到一定深度1000米后太阳辐射获得量极少，因此在海洋深处水温变化趋于稳定。【活动】根据所学知识判断，下列图中、四点中海水温度最高的是大陆1 “A .BC . D .【点拨】图中四地的纬度较低，水温较高，纬度较高，水温较低；比拟，位于副热带海区大陆东岸，受暖流影响，水温高于同纬度地区， 位于副热带海区大陆西岸，受寒流影响，水温较低，因此四地中水温最高为处。【总结板书】1. 海水最主要的热源：太阳辐射2. 海水温度的分布及变化空间分布J水平：随纬度变化，同一时间低纬高，

7、高纬低；1垂直：1000米以内随深度增加而递减*1000米以下，水温趋于均匀，为低温状态。时间分布：随季节变化。同一地点，夏季高，冬季低。'洋流同一海区：暖流影响，温度高；寒流影响，温度低。海水就会结冰。海水【过渡】海水温度是在变化着的，当温度降至冰点并继续失热时, 结冰是海水温度变化的后果。【板书】3.海冰【阅读提问】请阅读课本 P3两段内容，答复：1海冰是如何形成的？包括哪些类型？2海冰通常出现在哪些地区？中纬度海区会不会出现海冰？3冰山是如何形成的？它对我们有何影响？学生答复后，老师进行点评总结。【教师总结】 1海冰的形成：当温度降至冰点并继续失热时，海水就会结冰。 类型：包括由

8、大陆冰川滑入海中的淡水冰和由海水直接冻结而成的咸水冰。2海冰的分布：通常出现在极地和高纬度地区。但因风的吹动和洋流等原因，也可 出现在中纬度海区。海冰对海水的热量交换和大洋环流有着重要的作用。3冰山：海上漂浮的巨大冰块，是由大陆冰川的边缘冰体断裂、解体、下滑入海形 成的，对航运能构成巨大威胁。冰山导致的沉船现象时有发生。【课后作业】查阅资料，比拟四大洋海洋外表平均盐度的上下。第二课时 【导入新课】你尝过海水吗，它是什么味道 ? 又苦又咸 【提问】海水为什么是咸的 ? 含 Nacl 为什么是苦的 ? 含 Mgcl2 【讲述】 海水中有大量盐分， 我们用盐度来表示含盐量的多少， 即单位质量海水中所

9、含 盐类物质的质量。世界大洋的平均盐度为35%。不同海区盐度大小不同，这节课我们来研究下海水盐度的分布及其影响因素。【板书】二、海水盐度及其分布【读图提问】读图 1-5 世界 8 月海水盐度分布图，答复以下问题：1赤道海区和副热带海区相比，哪一海区的盐度高？2副热带海区与温带海区相比，哪一海区盐度高？ 学生读图答复副热带海区的盐区比赤道海区的盐度高，比温带海区的盐度也高。 【板书】1. 海水盐度分布规律：自南北半球的副热带海区分别向上下纬度递减。 海水表层盐度偏低，深处盐度偏高。【思考】 为什么副热带海区的海水盐度比赤道海区的盐度高，比温带海区的盐度也高？影响海水盐度的因素有哪些？【实验探究】

10、这里有一只烧杯， 烧杯里盛有盐溶液， 请同学们说说：杯中溶液盐度上下 变化会与哪些因素有关呢 ?可提示： 将溶液加热 蒸发 、参加清水 降水、淡水河流的稀释 、结冰或融冰等会 使杯中盐度发生哪些变化 ?【归纳总结】海水盐度上下的影响因素主要有 : 降水与蒸发的比照、河流淡水的稀释、 洋流的影响等。 在外海或大洋，降水量大于蒸发量的海区，盐度小，反之盐度大。在近岸 区，如果有陆地淡水汇入，那么盐度较低。暖流经过海区盐度较高，寒流经过海区盐度较低。【板书】2. 影响因素：外海或大洋降水、蒸发 近岸区陆地淡水汇入、寒暖流等【活动】读图 1-6 海水表层温度、盐度随纬度的变化图，答复以下问题 :1图中

11、盐度最高的海区为什么不是赤道，而是副热带海区？ 2高纬地区的盐度为什么会降低？3同样是高纬度地区，为什么北半球盐度更低？4同一地点，冬季、夏季的盐度是否相同？ 学生讨论发言，教师总结【归纳总结】根据降水量、 蒸发量的大小，有无大河流注入等情况分析，不难得到以下 结论 : 1纬度较低，蒸发旺盛，盐度较高，但赤道地区降水量大于蒸发量，因而盐度并不 是最高。副热带海区蒸发强烈，降水少，盐度比高纬和低纬海域都高。2纬度越高，蒸发渐小，盐度渐低。3北半球陆地面积广阔，海水面积小，有大河流注入，对海水的稀释作用明显，所 以北半球高纬度地区比南半球相同纬度地区的盐度更低。4同一地点，由于冬季和夏季气温和降水

12、不同，盐度也会发生变化。 【阅读】课本 P5 海水会越来越咸吗？ 通过阅读课本材料，了解以下知识：1 海水中盐分的来源：来自雨水对岩石和土壤中可溶性盐类的溶蚀，然后流入江河， 聚集到大海，使海洋中的盐分不断增加。2海水既不会越来越咸，也不会自然淡化。原因是可溶性盐类浓度到达一定程度时，会互相结合成不溶性化合物，沉入海底， 最终形成沉积岩层。 地壳运动会使海底沉积 岩和盐类就会重返大陆。 海洋中的风暴潮可将海水卷到陆地上， 其中的盐类物质也被带回 陆地。【课后作业】1查阅资料，分析死海盐度特别高的原因。2红海世界上盐度最高的海区，波罗的海是世界上盐度最低的海区，分析红海盐度 高、波罗的海盐度低的

13、原因。【点拨】1死海是一个咸水湖，它的形成是自然界变化的结果。死海地处约旦和巴勒斯坦之间南北走向的大裂谷的中段，它的南北长75公里，东西宽5至16公里，海水平均深度146米，最深的地方大约有 400米。死海的源头主要是约旦河，河水含有很多的矿物质。 河水流入死海，不断蒸发，矿物质沉淀下来，经年累月，越积越多，便形成了今天世界上盐 度最高的湖泊。2红海位于副热带海区，此地蒸发强，降水少，无淡水注入，海区较封闭，不能和 大洋有广泛的接触和交换，因此盐度最高；波罗的海纬度较高，是世界盐度较低区。这是因 为此地蒸发少，降水多，并有大量淡水注入如芬兰有“千湖之国之称。【板书设计】第一节海水温度和盐度第一课时一、海水温度及其分布1. 海水最主要的热源：太阳辐射2. 海水温度的分布及变化，空间分布水平