五年级下语文-走独木桥2ppt课件

1、 读准字音：读准字音： 蠕动蠕动 咝咝咝咝 挪动挪动 白昼白昼 威慑威慑 胆怯胆怯 不由不由 目的地目的地 战战兢兢战战兢兢 读准字音：读准字音： 蠕动蠕动 (r) 咝咝咝咝 (s) 挪动挪动(nu) 白昼白昼 (zhu) 威慑威慑 (sh) 胆怯胆怯(qi) 不由不由 (jn) 目的地目的地 (d) 战战兢兢战战兢兢 (jng) 词语积累：词语积累： 心态心态 蠕动蠕动 挪动挪动 白昼白昼 威慑威慑 胆怯胆怯 颤抖颤抖 目的地目的地 战战兢兢战战兢兢 举步维艰举步维艰 心有余悸心有余悸 勇往直前勇往直前 不由自主不由自主 伸手不见五指伸手不见五指根据意思写出成语。根据意思写出成语。1.迈起脚

2、步行走很困难，描画行动困难或迈起脚步行走很困难，描画行动困难或生活困难。生活困难。 2.不畏困难，英勇地不断前进。不畏困难，英勇地不断前进。 3.事情虽然过去，但回想起来，感到害怕。事情虽然过去，但回想起来，感到害怕。 4.指本人控制不住本人。指本人控制不住本人。 5.描画恐惧发抖或小心谨慎的样子。描画恐惧发抖或小心谨慎的样子。 举步维艰举步维艰勇往直前勇往直前心有余悸心有余悸不由自主不由自主战战兢兢战战兢兢表现人心里害怕的成语：表现人心里害怕的成语：战战兢兢战战兢兢 心有余悸心有余悸 、心惊胆战心惊胆战 提心吊胆提心吊胆 心惊肉跳心惊肉跳不寒而栗不寒而栗 面如土色面如土色 在困难面前，有的人

3、胆怯了，他们在困难面前，有的人胆怯了，他们 ，甚至退缩逃避；而有的人，他们甚至退缩逃避；而有的人，他们 ，坚持不懈努力，最终获得胜利。坚持不懈努力，最终获得胜利。举步维艰举步维艰勇往直前勇往直前1.1.阅读课文，说说课文主要讲了一件什么事？阅读课文，说说课文主要讲了一件什么事？2.2.按照事件的原因、经过、结果、划分文章段落。按照事件的原因、经过、结果、划分文章段落。 试验目的试验目的 次数次数 桥下状况桥下状况 学生表现学生表现 试验结论试验结论 3.根据课文内容，填写表格根据课文内容，填写表格1.1.阅读课文，说说课文主要讲了一件什阅读课文，说说课文主要讲了一件什么事？么事？2.2.按照事

4、件的原因、经过、结果、划分按照事件的原因、经过、结果、划分文章段落。文章段落。 试验目的试验目的 次数次数 桥下状况桥下状况 学生表现学生表现 试验结论试验结论 心态对心态对一个人一个人的影响的影响 第一次第一次第二次第二次第三次第三次黑暗黑暗伸手不见五指伸手不见五指 翻开一盏灯翻开一盏灯池中蠕动各池中蠕动各种蛇种蛇 翻开另外几盏灯翻开另外几盏灯桥下装有防护网桥下装有防护网 很快走过去很快走过去 犹犹疑豫犹犹疑豫战战兢兢的走战战兢兢的走爬过去爬过去 没作声没作声心有余悸心有余悸 阐明心态阐明心态对行为的对行为的影响。影响。要摆正心要摆正心态，勇往态，勇往直前，奔直前，奔向目的地。向目的地。读了课文，他遭到了什么启发？读了课文，他遭到了什么启发？ 我们在经过人生的独木桥时，可以摆正我们在经过人生的独木桥时，可以摆正心态，勇往直前，专心走好本人脚下的路，心态，勇往直前，专心走好本人脚下的路，也许能更快地到达目的地。也许能更快地到达目的地。 1. 弗洛姆问：弗洛姆问：“他们当中谁情愿再走一次这他们当中谁情愿再走一次这座小桥？学生们没有做声。座小桥？学生们没有做声。 学生们在想什么？学生们在想什么？2.弗洛