儿童摄影学习技巧

1、儿童摄影学习技巧儿童摄影学习技巧一：选择被摄体摄影首先是选择被摄体，被摄体选择得好坏直接决定着拍摄结果。 首先要选择令自己心动的被摄体，这可能是人物，也可能是风景。 很多人都拍，你也和别人一样那样拍，肯定不会出好作品。有时你 觉得这个被摄体不错，欣赏者却并不一定认为好。寻找好的被摄体 并不一定是什么重大发现，令你怦然心动的东西往往就是最值得拍 摄的被摄体。拍摄风景时，你觉得这风景漂亮，别人也觉得漂亮， 视角都一样，这样的风景你干脆别拍，要拍的话就拍别人没能看到, 而你以独特的视角发现这风景某一点不同寻常，拍出来的作品一定 会吸引和感动观者。换句话说，这样的作品才是好作品。摄影中， 我们常常说感

2、觉和判断力，其实它主要的内涵就是：“你发现了， 别人却没发现”，这是选择被摄体的重要原则。二：检査光线确定被摄体后就需要用适当的光线表现其魅力。这时就要动脑筋 思考，被摄体的魅力是在顺光条件下表现最突出，还是在逆光条件 下最引人入胜?为此，你最好先在被摄体周围转一圈，仔细观察被摄 体在不同光线条件下所表现出的形态，其中最具魅力的形态是在什 么光线条件下形成的?这时候还要特别注意被摄体的阴影，肉眼看到 的被摄体阴影可能不太厉害，但在画面里就可能显得很重，要考虑 是否需要用反光板补光?另外，早晚的'色温不同，对画面的颜色会 有影响，被摄体周围是否有反射光?这些都应该仔细观察、好好考虑。 阴

3、天和晴天的光线不同，效果也不一样。如果光线条件和表现意图 不吻合就不要勉强拍摄，即便非常想拍这个被摄体，也要果断放弃。三：预想构图被摄体和光线确定后就要在头脑里先完成“预想构图”。这一步 直接关系到拍摄结果。预想构图不存在偶然性，首先要考虑被摄体 置于什么背景下最好，相机位于什么角度最合适。预想构图是在决 定这些环节条件下完成的“腹稿”。但有时自己觉得预想构图相当 不错，实际上却不能实现，之所以如此是预想构图受到所使用器材 的限制，例如镜头焦距和所能调整的画面大小范围等因素影响，因 此预想构图时要包扌舌这些条件。另外也要考虑景深、快门速度、胶 卷等因素是否适合预想构图。四：正式构图头脑中有了预

4、想构图，下一步就应该考虑视角和景深，从而决定 用哪个焦段拍摄。决定了镜头焦距也就决定了摄影位置。用变焦镜 头拍摄确定焦距后就别再用变焦环调整被摄体大小了，因为一经调 整反而与预想构图不吻合并可能导致拍摄失败。当受到摄影场所环 境限制而不能实现预想构图时，只好更换能实现预想构图的镜头。 预想构图与所使用的镜头焦距有很大关系，开始可能不习惯，通过 不断实践就能达到熟练，练就出快速判断预想构图该用什么焦距的 镜头。当从取景器里所看到的画而和预想构图不太一样时要考虑到 底在哪个环节上出了问题，是焦距、摄影距离，还是拍摄角度?重新 调整，如果还不成，就要进行妥协，但最好尽可能不影响原来预想 的构图，在这

5、个基础上完成正式构图。五：确认设定决定构图后不是马上就按动快门进行拍摄，摄影爱好者之所以拍 不出好作品往往是操之过急，决定构图后就立刻按动快门。这时要 仔细确认要使用的摄影模式、测光模式、AF模式、胶卷感光度等设 定对不对，确认无误后再进行下一步一一决定曝光。六：曝光如果用光圈优先AE模式拍摄的话，设定光圈后就要对准被摄体 测光，还要注意被摄体是白色多还是黑色多，把曝光补偿也考虑进 去。基本原则是“口加黑减”。如果对曝光没什么把握，用包围曝 光拍摄比较保险。测光后要读取快门速度，看看是否是自己所希望 并能表现被摄体的快门速度、是否会引起机震。如果快门速度不合 适可重新设定光圈，再不行可加滤色镜调整快门速度或更换感光度 不同的胶卷。七：再次确认构图到这一步实际上可以按动快门拍摄了，但不要着急，从取景器里 再次确认一下焦点。另外从取景器里再看看画面里是否有多余的人 和其他东西，被摄体如果是花卉，看是不是刮风，是否需要等风停 了再拍。八：拍摄按动快门前要检查是否会产生手颤或机震?如有可能就要用三脚 架。拍摄场所木身是否稳定?是不是刮风?是不是需要用快门线或用 自拍模式?确定没