大学生药业公司生产实习报告

1、大学生药业公司生产实习报告我学习的专业是生物工程，今年在一家动物药业公司进 行生产实习，现在实习已经结束，回头总结我的实习报告时， 感受颇深，它使我在实践中了解了社会，让我们学到了多在 课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增长了见识， 更为我即将走向社会打下坚实的基础，基本上达到了学校要 求的实习目的。这份实习报告共分六个部分，在这六个部分 中，前面五个部分主要从公司的概况、生产、管理等方面加 以客观介绍，内容有我在实习期间的所见所闻（主要）、从公司带回来的一些资料、回来后通过查书和上网获得一些知识 等;最后一个部分则是我这次实习的一些主观认识，下面我 就逐一来谈谈这六个部分。部分企业概况

2、 我是在四川德润鑫动物药业有限公司完成本次实习任务的，它是一家集动物药业和动物保健品开发，生产，经营 与服务为一体的高科技兽药 gmp企业。位于成都市经济技术 开发区龙泉驿区内，占地 38亩。公司建于xx年5月。现有 员工68人，其中：各类技术人员达 60%大学本科以上人员 达50%拥有博士 1名，硕士 2名，药剂师1名。公司全体 员工均通过严格的兽药 gmp系统培训，公司共建有水针车间、口服液车间、粉剂和散剂车间等四个车间，以及办公、仓储、检验等设施。于xx年3月一次性通过国家农业部 gmp验收， 具备完善的gmp硬件设施和软件系统，技术力量雄厚。公司 现有产品：菌毒灭金针、鑫战役、冰火、润

3、鑫喘鼻康、附红 克星、芪多鑫、财富鑫、止痢大败毒、敌球甘露、禽病康、 鑫大肠杆菌特号、润鑫杆快治、润鑫先锋、鸭哈哈、抗菌威 达、润鑫别咳等四种剂型近 100余个品种，经过半年的销售， 取得了较好的业绩，产品和服务均受到了全国各地广大经销 商和用户的好评和青睐！第二部分 公司的总平面布置图分析：1，就企业所选的厂址来看：它位于成都经济技术开发 区龙泉驿区私营园区内，具备以下优势：在土地费用和纳 税结构等方面享有一定的优惠政策；在私营园区内分布有众多的医药产业，在研发、包装、运输、服务等环节形成共 生的“地利”条件有利于企业的发展；龙泉当地水资源丰富且符合注射剂生产所需水源要求，廉价方便。2,就企

4、业内部厂房的分布来看：由于这是一家通过 gmp验证的企业，因此它也符合 gmp在厂房设计上的标准。从 上图来看，生产区、辅助区和行政区布局合理紧凑，互不妨 碍，既节约了土地资源，又可提高生产效率，比如其包材库 房、生产车间、成品库房在布局上就减少了往返行进路程， 节约了时间。在针剂车间方位的选择上也遵循了应远离污 染源，并在污染源的上风侧，有一定防护距离，锅炉在下风 侧的原则。第三部分工艺流程简介一，可灭菌小容量注射剂生产工艺流程： 可灭菌小容量注射剂生产工艺过程包括原辅料的准备、 注射用水的制备、安瓿处理、配液过滤、灌装封口、灭菌检 漏、印字包装、质量检查等工序。（一）原辅料的准备1）领料：

5、根据生产指令内容及车间生产作业计划，分别领取原料、辅料。应按生产指令内容仔细核对原、辅料名称、代码、规格、数量（重量），必须做到物料的名称、代码、批 号、规格、数量准确无误。2）原辅料进入洁净室的净化、灭菌：原辅料到货点收抽样化验入库入帐（分类分批 进入货位）称量 净化（除尘、剥除外包装， 杀菌液擦抹）气闸（缓冲）灭菌室1（杀菌液）灭菌室3（紫外线照射、臭氧灭菌）风 淋室（二）注射用水的制备1）原水处理：饮用水往往含有悬浮物、 无机盐、有机物、 细菌及热原等杂质，先要进行预处理：采用滤过澄清法；将 水通过砂滤桶，滤层通常由洗净的碎石、 粗砂、细砂、木碳、 陶制滤棒组成。经过滤过、吸附，可除去水

6、中的悬浮粒子。 这一步称为原水的预处理。接下来主要采用二级反渗透法（靠外界压力，使原水中的水透过膜，而杂质被阻挡下来，原水中的杂质浓度越来越高 ），即可制得注射用水。其制备 注射用水的工艺流程如下图：进料水一级高压泵2）注射用水的收集和保存：初馏水适当弃去一部分，检查合格后方能正式收集。收集时应注意防止灰尘及其他污物落入，最好采用带有无菌过滤装置的收集系统。在80摄氏度以上或灭菌后密封保存。（三）安瓿处理1）安瓿的切割与圆口：生产中采用安瓿自动切割机，其作用一是切割瓶口到需要的长度；二是用火焰喷烘颈口截面使熔融光滑平整，从而减少以后工序中的破损率。切割、圆 口完毕后拍出安瓿内的玻屑，贮放时不宜

7、重压。2）安瓿的洗涤：采用甩水洗涤法，就是将安瓿经冲淋机灌满滤净的水，再用甩水机将水甩出，一般反复三次以达到 清洗的目的。最后用孔每项 卩m滤膜滤过的注射用水洗净。3）安瓿的干燥或灭菌：空安瓿洗净后，要进行干燥灭菌、 冷却。一般要在烘箱内用 120140摄氏度温度干燥。灭菌好 的空安瓿存放时间不应超过 24h。如已超过贮存时间则必须重新洗涤、灭菌。（四）配液过滤1）称量 配料前核对原辅料品名、批号生产厂、规格及数量， 应与原辅料检验报告单相符。必要时应的小样试验合格单。 处方、计算、称量及投料必须复核，操作人、复核人 均应在原始记录上签名。 剩余的原辅料应封口贮存，在容器外标明品名、批号、日期

8、、剩余量及使用人签名。2）配制及粗滤 使用的注射用水在 80 C以上保温下其贮存时间不宜 超过12h。 直接与药液接触的惰性气体，用前需经净化处理，其 所含微粒量应符合规定的洁净度要求。 药液混匀后取样，测定含量、ph值等。调整含量时须经复核。 砂棒或板柜过滤机按品种专用，用于同一品种连续配 制时要每天清洁消毒规程消毒。 凡接触药液的一切设备管道和容器具，应根据品种制 定清洗要求，定期用清洁剂进行处理。更换品种时必须用清 洁剂处理，处理后应以注射用水洗涤至清洁。3）精滤 药液应经半成品检验合格后，才能进行精滤。 药液精滤应孔径为 卩m的滤膜进行过滤。 盛精滤品容器应密闭，并标明药液品种、规格、

9、批号。 目检色泽、澄明度，合格后方可流入下工序。 药液自溶解至灭菌在 12h内完成，特殊品种另定。（五）灌装封口安瓿药液灌封是灭菌制剂制备的关键操作，应在同一室 内进行，其洁净环境要严格控制（如洁净度为万级），以免污 染。采用机械灌封，由安瓿自动灌封机完成。整个工艺过程 包括安瓿的排整、灌注药液、充气和封口等。1）空安瓿的排整：将密集堆放的灭菌安瓿，依照灌封 机动作周期的要求将固定只数的安瓿，按一定距离间隔组排 在传送装置上2）灌注：采用灌封机进行操作。灌封机是利用具有单 向阀的计量活塞完成定体积药液的抽取及灌注。机器上设有自动止灌装置。当安瓿空缺时计量活塞不工作，即停止灌注。3）充气：由于某

10、些产品的稳定性较差，在安瓿内往往 要通入惰性气体以置换其中的空气。所有充气过程都是在充 气针头插入安瓿内的瞬时完成的。针头的动作要快速进退与 短时停留，气阀要同时快速启闭。4）封口：是用火焰将已灌封好的安瓿颈部熔融密封。 此工艺采用拉丝封口机。（六）灭菌检漏1）湿热蒸汽灭菌法：用压力大于常压的饱和水蒸汽加热 杀死微生物的方法。2）紫外线灭菌法：是指用紫外线照射杀死微生物的方法。本法适用于物体表面之灭菌，无菌室空气及蒸馏水的灭 菌；普通玻璃可吸收紫外线，因此装于容器中的药物不能灭 菌。紫外线对人体照射过久会发生结膜炎，红斑及皮肤烧灼 等现象，故一般在操作前开启1 2小时灭菌而在操作时关闭。如若必

11、须在操作中使用时，则工作者的皮肤及眼睛应做 适当防护。3）无菌操作法：无菌操作法是把整个过程控制在无菌操 作的条件下进行的一种操作方法。无菌操作所用的一切用具，材料及环境均需灭菌，操作也在无菌室或无菌柜内进行。 操作人员进入操作室之前要洗澡，并换上灭菌的工作服和清 洁的鞋子和帽子以免造成污染机会。小量的无菌注射剂的制 备，在层流洁净工作台进行操作。4）检漏：灌封工序完毕，所有制品还必须进行一次检漏， 检漏的目的是检查安瓿封口的严密性以保证灌封后的密闭性。采用热压灭菌检漏箱来进行。（七）灯检应按澄清度检查细则和判断标准规定的检查标准和 方法逐支目检。检查人员视力应为远距离和近距离视力测验 均为或

12、以上（不包装矫正后视力）,无色肓，每年检查一次。 检查后的半成品应注明检查者的姓名或代号，由专人抽查， 不符合要求时应返工重检。每批结束后做好清场工作。灯检 不合格品应标明品名、规格、批号，置于适当的容器内移交 专人负责、保管或处理。（八）印字包装注射剂经质量检测合格后方可印字与包装。每支注射剂 均须印上品名、规格、批号等。用安瓿印字机进行印字。所 印字迹应清晰可见，且不易抹掉。装安瓿的纸盒内应衬有瓦 楞纸，并应放有割颈用小砂石片及使用说明书。盒外应贴标 签，标签上须注明下列内容：注射剂名称；内装支数；每支容量与主药含量；批号、制造日期与失效日期；处方; 制造厂名称和地址；应用范围、用法、用量

13、、禁忌 ；贮 藏方法与条件。（九）质量检查包括对物料、生产过程、包装、成品入库及发运等的控 制。1）物料的控制： 物料的采购：根据采购计划，首先考察供应商的基本 情况：产品质量信誉，工艺水平，质量管理水平等，并按gmp 要求，对供应厂商进行产品、工艺、设备进行验证，然后， 将通过验证的厂商列为物料定点采购单位。 物料的入库、贮存与发放：原料、辅料及包装品的 质量监控始于验收入库。物料到货后接受人员应查核送货凭 证与订货合同一致，票物相符。注意外包装是否完整，标签 是否正常，无异常情况始可入库；物料应分库存放，对有温度、湿度及特殊要求的物料应按规定条件贮存；药品的标签、使用说明书应由专人保管和领

14、用，应由专柜或专库存放。凭 包装指令，计数发放。发放、使用和销毁应有记录；物料发放时应根据进料日期先进先出，易变易出，毒、麻及贵重药 出库要双人复核。依照生产指令所列的物料品名、编号、批 号、规格和数量等进行发放，做好并保持适当的记录。2）生产过程的控制：（从下达生产批令开始，开领料单 给仓库，经核对配送原材料到生产部，经核对后，按标准操 作程序称量、配料。每次称量必须核对无误方可投料，并及 时做操作记录，记录投料的每种成分、检验报告号和投料顺 序，对任何偏离标准的操作都应向生产部门和该产品负责质 控人员报告） 制水：在注射剂的生产中 70%的质量问题与水的质量有关，其评价指标主要包括电阻率、

15、菌落数（cfu）、细菌内毒数（eu） 洗瓶：监控的项目是玻璃输液瓶经清洗后的清洁度。 可取清洗后的输液瓶，灌装注射用水振摇，制得水样，然后 按注射用水检验方法检验不溶性微粒、电阻率、微生物和内毒素等指标。 配制：本工序包括称量，浓配，稀配、检验及过滤等 过程。a药液经含量、ph值检验合格后方可精滤。调整含量须重新测定。精滤药液经澄明度检查合格后直接进入灌装工序。b直接与药液接触的惰性气体，使用前必须经净化处理，其所含微粒量要符合规定的洁净度要求。 灌封：应经常检查装量半成品澄明度，药液从稀配 到灌装结束一般不宜超过 24h。 灭菌：监控标准：每 100ml药液中污染菌不得超过100 个。 灯检

16、：不得有可见微粒。3）包装的控制：在开始包装操作前，质检人员和包装管理员必须检查核实以下内容：包装线清场和设备清洗情况 包装材料容器、标签品种和数量；被包装产品品种数量，以保证没有外来的药物和标签混入，保证使用的容器、标签及 其文字内容正确无误，确认产量在生产指令的理论是允许误 差范围。4）成品入库及发放的控制：包装完成后的产品，经质管 部门检验符合企业内控标准，批准发放合格证可以入库。入库时必须经过验收和办理入库手续。发运产品应按照“及时、 准确、安全、经济”的原则，并及时做好出库发运记录。二，散剂的制备：其流程图如下：散剂：系指一种或数种药物均匀混合而制成的粉末状制 剂，可供内服，也可外用

17、。散剂的特点：粉碎程度大，比 表面积大、易分散、起效快 ；外用覆盖面大，具保护、收 敛等作用；制备工艺简单，剂量易于控制，可配和饲料一 起食用；贮存、运输、携带比较方便。（一）物料前处理：在固体剂型中，通常是将药物与辅料 总称为物料，故而，所谓的物料前处理是指将物料处理到符 合粉碎要求的程度，如果是西药，应将原、辅料充分干燥， 以满足粉碎要求；如果是中药，则应根据处方中的各个药材 的性状进行适当的处理，使之干燥成净药材以供粉碎。（二）粉碎与筛分：此处采用干法粉碎。指将药物干燥到一定程度（一般是使水分小于 5%）后粉碎的方法，采用高效粉 碎机进行操作。筛分是指利用筛分器将粒度不同的固体颗粒 混合

18、物分离成若干部分的单元操作。采用zs515旋涡振动式分筛机进行操作。（三）混合：指使多种固体粉末相互交叉分散的操作。因 散剂要达到药物均匀分散状态，故混合操作是制备散剂的关 键工序。在散剂制备过程中，采用搅拌混合法与过筛混合法 配合使用。（四）分剂量：将混合均匀的散剂，按重量要求分成等重 份数的过程叫分剂量。此处用容量法进行分剂，很方便，误 差在允许范围内。容量法分剂量必须注意散剂的密度、粉末 成分的性质、疏松及紧密程度、铲粉用力轻重、快慢、方向、 深浅、刮粉角度以及分剂量速度等，均可影响分剂量的准确性，力求及时调整，保持条件一致，以减少误差。（五）散剂的质量检查：要检查的内容有：均匀度取供试

19、品适量置光滑纸上平铺约 5cm2,将其表面压平，在亮处观 察，应呈现均匀色泽，无花纹、色斑。水分取供试品照水 分测定法测定，除另有规定外，不得超过。装量差异单剂量、一日剂量包装的散剂，装量差异限度应符合规定。（六）包装贮存：散剂包装与储存的重点在于防潮，散剂 的吸湿特性及防止吸湿措施成为控制散剂质量的重要内容。 选用适宜的包装材料与贮藏条件可延缓散剂的吸湿。常用的 包装材料有有光纸、玻璃纸、蜡纸、玻璃瓶、塑料瓶、铝塑 袋、硬胶囊及聚乙烯塑料薄膜袋等。散剂贮藏的场所要选择 干燥、避光、空气流通的库房，分类保管，定期检查。三，溶液型注射剂的生产流程图：四，无菌分装粉针剂工艺流程方框图及环境区域划分

20、： 由于规模较小，加上今年整个兽药行业的不景气，该企 业主要生产散剂和水针类药物，所以在实习期间我们所了解 的也主要是这两方面的内容，故在总结时我也只是在这两类 药物的生产环节上加以详尽介绍，至于粉针和口服液类生产 方面的内容，我只是把自己在实习期间所问到的并根据自己 后来查资料所得到的知识以图表的形式略述，在此说明。实习报告范文瞬间的永恒翻开人生的扉页，实习生活绝对是短暂而精彩的一笔， 它如划过夜空的流星，如瞬间绽放的昙花，这刹那间的美丽 却成为我记忆中的永恒，它将是我宝贵的精神财富，永远珍 藏于心间，细细品尝，久久地回味。时间的脚步轻轻悄悄地走到今天，不知不觉已是实习的 最后一周。驻足于这

21、一点，方觉时间易逝，更能体会“光阴 似箭，日月如梭”的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群 活泼可爱的孩子们共处的最后一星期。实习对于我来说是异常辛苦的， 用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功 能的酸痛反应才更好地说明了实习有效。这是指导老师对我 的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在 一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重 身份集于一身，这样交流起来更方便，快捷。指导老师给我 制造了许多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工 作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、 读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生

22、人选、感化后进生、做好学生的思想工作等由于上的课比较多（有三十节课左右），班主任工作也比 较忙，每天都觉得是在匆匆中度过的。早上起来胡乱吃点东 西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文 就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风 气，不少学生都会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。为了鼓励他们，激发他们的写作兴趣，尽力帮助他们，给他 们意见，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗 话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成 了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性 子，上午拿来，下午希望老师改好，然后再结合老师的意见 自行修改，这种精神值得表扬

23、，但有时催的太急，我总觉得 修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，经 常备课到深夜，由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上 好几个晚上。现在知道为什么“每当我走过老师的窗前时你 的房间总亮着灯，总看见您伏案备课的身影”了。直至现在 才能体会老师的艰辛与伟大，认真备课就是为了能上好每一 堂课，为了传授的知识给学生。精神的疲惫是身体上所承受的痛苦，我们知道，痛苦与 快乐是相生相成的，痛苦的背面是快乐，越过痛苦就能收获 快乐。学生快乐所以我快乐， 这是我实习的信条。每堂课上， 看到学生稚气可爱的脸上绽开惬意的笑容，我觉得累也值得 听到学生们恭恭敬敬地道一声“老师好”，我觉得苦也应该! 这

24、时什么“酸”“痛”早就抛到九霄云外去了。我就是在这 样紧张，快节奏的实习生活中充实着，快乐着。这种苦中有 乐的实习生活其实是一种享受。所以在最后一星期里，我要 继续与他们为伍，共同学习，共同进步，共同分享这美好的 每一分一秒。希望这份美好都能留在我们彼此的记忆里，永 不褪色。能力与身高不成正比实习是忙碌的、紧张的、充实的，它带给我知识、能力 与为人处世的道理，是一堂生动有趣的人生大课。它首先让 我明白了 “能力与身高不成正比”。造成我实习前忐忑的原因之一就是身高。个头不高常常 困扰着我。10月5日报到的天，走在实习学校的校道上，望 着个头高我一截的他们，心里平添了几丝悲伤。踏入高一年级语文办公

25、室，我恭敬地打听指导老师，正 当我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女教师端着一杯热 茶过来，“小妹，请喝茶。”原来她就是我的指导老师一一 巫老师。我简直不敢相信我的眼睛，令我惊讶的不仅是她的 性别，还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室，一听“巫” 老师，直觉告诉我是位男性。顿时心里觉得挺别扭。现在一 看是如此年轻的女性，心想交流起来肯定比较顺畅。再看老 师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信心。班长是我接触到的位学生，她是一名女生，将近一米七 的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介绍，她在 珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有经验。一 看其人，心里有无形的压力，她不仅

26、个高，更让人心慌的是 她那怀疑的目光。紧接着就是巫老师的课，趁热打铁，马上去听课。原以为知识来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比学生还学 生，当站在讲台上做自我介绍时，台下62双（共63位学生，一位同学请假三天）好奇的眼睛向我投来怀疑的目光，我的 心跳得厉害，台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我 毫无准备的状态下进行的，现在回想起来手心还会冒汗呢。这节课让我更加信服了一点“能力与身高不成正比”， 伟大的总设计师邓小平爷爷是个很好的例子。但更贴近我生 活的例子就是这节课，我感受到了金星老师授课的能力。她 从容大方，深情款款、语言幽默地讲课，技巧与能力让我打 心底佩服，同学们与她关系也很融洽

27、，让我深信她的管理能 力。这既是我的压力又是我的动力和榜样。我知道唯有实力 才能说明一切，因此现在我要做的只能是以较高的讲课水平 让学生、老师信服，得到他们的认可。有志不在年高，有志更不在身高，能力与身高不成正比， 这天的经历为我奠定了初步的信心。内心的触动老师是人类灵魂的工程师，多么伟大与崇高。课堂上， 课后走廊、校道上，迎面走来的学生亲切地叫一声“老师”， 多么神圣的名字，这时我心想这是对我的尊敬与认可吗？起初，他们叫我老师我心里特别地别扭，周身不自在，后来在 课堂上听惯了，每次喊“老师好”时我都感到无比的骄傲与 自豪，内心有抑制不住的欣喜。我上的堂课是朱自清先生的荷塘月色，给另外一班 上

28、课时，跟我同实习的同学来听课，有了她的支持和鼓励， 我也比较放松和镇定，加上已讲给老师听了一遍，对授课的 内容就更加地熟悉了，讲起来也比较顺畅。课后这位听课的 同学告诉我，后面有位学生向她打听我是否是老师，她的回 答：“你说是不是？”那位学生说：“我看像老师。”有了 这句话，我已十分满足，这是对我教学的初步肯定。为了带动课堂气氛，我认真地备课，想些能够提高学习 兴趣的方法，像比较有意思的导入，有意义的教学方式，体 现互动性与探究性、自主性。这些方法运用于教学都收到了 一定效果。一天下午放学，我与另一实习老师骑车在校道上交谈 着，前面走着两位男生，我们经过他们时，一男生连续叫了 好几声老师，我以

29、为叫我身边的实习老师宇亭， 也没回头看， 后来喊声不断，见她也没应，便问：“叫你是吧？”她说：“是叫你吧？” 一回头，那男生笑，我定睛一看有点眼熟便 停下了车，哦，原来是紫维，真的很抱歉，于是跟他聊了会。 他的军训作文被选中后是我改的，老师也说他是位男生但字 却秀气的像女生。再者，今早的课堂气氛很不错，特别在练 习仿写句子部分时，大家能积极主动地发表自己的看法，帮 同学出谋划策，修改句子。紫维同学是其中一位，便也特地 留意了他。在课堂外，有学生认得，记得，我心里美滋滋的。主题班会上，环节是一人一句心里话，文斯同学的一句 话让坐在教室后的我不知所措，“管老师的课真有趣！ ”当时都愣在那红着脸不知

30、说啥好，不过内心深处比吃过蜜还甜 呢。这是对我的肯定。直至今天到另一班上课，后面的一位同学还问我：“你 是老师吗？”我忙解释：“不是，我是实习老师。” “实习 多久？ ”他问。“一个月。”我说。“那也差不多结束喽？”他接着问道。“嗯，这个星期结束。”我答。“哦，我们会 舍不得你的，我们要合影留个纪念。”有了这个同学的话， 我心里又是一阵暗喜。学生的反应让我窃喜，老师的肯定更让我充满信心。当 时一位学生的作文被某刊物出版需要征集评语，老师让我写 一份评语，这是老师对我的信任。我感到很荣幸，很兴奋。 后来也提了些建议被老师采纳，当老师向我表示感谢时，我 才发现原来每个人都有自己的闪光点。谢谢老师和

31、同学们让我更加了解了自己我们实习生集中到一间办公室办公，九个实习生很快就 打成一片，课余时间都会交流一下实习的心得与体会。这一 个月里我们相处得很融洽。四楼高一语文组办公室老师们也 经常在交流经验，气氛也相当和谐。这是我向往的工作环境。实习生有了自己的办公室后，我也常到语文办公室请 教，每次上完课都与指导老师交流。一次我在办公室里与指 导老师确定了军训作文的人选后，就在那里帮忙修改，这时 一位比较年轻的教师拿着茶壶来到每一位老师办公桌前斟 茶，却没问我需不需要喝水，当时我想，我只不过是位实习 生哪有老师给自己倒水的道理，心里泛起的涟漪刹时恢复了 平静。过了一会儿，也是一位年轻的老师，走到我身边

32、，由 于我正改得入神也没在意，到他斟好茶说道：“宇秋老师， 请喝茶。”这时，我真的受宠若惊，连忙说了声：“谢谢 ! 然后低头继续修改作文来掩饰内心的波动，我的眼眶湿润 了，泪水在打转，我强忍着不让泪水掉下来， 这是激动的泪， 感激的泪。我非常感谢这位老师，他的细心让我觉得在这个 办公室我不是透明物。一直没有机会当面致谢，或许他也不 清楚他的这一举动曾感动过一位不懂事的实习老师。通过这 件事，我想说的是不经意之举或许会给一个人带来另一番感 动。这课是我最满意的一堂课。我事先让同学们做好准备， 全面预习课文，上课时一呼百应，气氛相当活跃，有了位同 学当先锋，自然后继有人啦，第二位更是有板有眼地讲课

33、， 第三位，第四位，而我起到穿针引线的作用，第二课时要做 个补充和总结。这堂课无论在课前准备还是在讲课过程中都 体现了学生学习的主动性， 积极性，充分地调动了课堂气氛。 浓郁的课堂气氛，主动自主学习的积极性，大方得体地在同 学面前展示自己的自信心，我觉得这种教学方式符合新课标 的要求，应当提倡。所以一节课下来，内心按奈不住的喜悦， 也急于把这种喜悦传递给指导老师。首先老师肯定了这种教 学法，同时也提出了几点建议，我正值实习阶段，是积累总 结经验的时期，难免会有考虑不周全的地方。 这次课气氛好， 秩序井然，该鼓掌时鼓掌，该认真听讲时认真听讲， 做笔记 鼓掌表示鼓励与赞赏都是发自内心的，但这一行为

34、会影响到 临班的教学。再者，我是实习生，只是他们人生的一个过客， 过于活跃的气氛可能会给原来老师教学带来些许影响。这些 方面都是要全面考虑到的。我感谢指导老师的提醒，她让我 明白了处事的一些道理，这是一次经验的积累，是一次应如 何考虑问题的历练，是一个不小的收获。别离前的日子“明天是我们共同学习的最后一天，是我们共同学习 的最后一课，希望大家回去认真全面地预习，让我们上好这 最后一课，度过这美好的一天。“话音刚落，一片哗然然后 又恢复了安静，同学们留恋的目光触动了我的心弦，我怀着 沉重的心情走出了教室门。下午读报课，教室里弥漫着一种别离的愁绪，广播里好些班的学生为今天离校的实习老师点歌送祝福，

35、我们班的学 生也随着电波里音乐的节拍唱起了，歌声中透出的悲凉，听得我的眼泪在眼眶里直打转，早听金星老师说分别时会哭 成一团，那时我还不信。而如今分别时刻尚未到来却先有此 感。同学们望着我深情地演唱着，歌声在我身边，在我的心 头萦绕！一阵一阵的心酸涌上心头。“二班战吕布，剪刀石头布，想要二班输，绝不！ “直至广播里传出我们高一 （2）班啦啦队长（生活委员）文丽创作 的口号引来班里同学善意的微笑时才把我的心绪拉了回来， 跟着他们一同微笑。“老师，下午放学后的足球班际赛一定 要来哦！ “同学们都热情地发出邀请。“恩，我一定会去看 的，你们可要加油奥！ “这是一场激动人心的球赛，是一场难于忘怀的球赛，它 带给我心灵的震颤。4点30分我从办公室出来走到运动场， 我们班有些队员已坐在草地上，一位学生微笑着说：“老师，我们要把个球送给你，我们高一 （2）班全体同学要把个球送给你！“这时另一球员晓琛朝我走来， 信心十足地笑着跟我说：“老 师，呆会我要给你个惊喜。“听了他们的话，我感动得连话 也说不出来，惟有发自内心地为足球健将们加油鼓劲。球在 绿茵球场上，在球员们脚下滚动着，高一（2）班的啦啦队们为球员们加油的喊声响彻了整个足球场，球员们带着诺言，