大带小幼儿园音乐活动教学设计_第1页
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文档简介

1、大带小幼儿园音乐活动教学设计1、在已有经验的基础，自由心态下较大胆表演和创造， 体验大带小活动的乐趣。2、在活动过程中，中班幼儿提醒帮助小班幼儿听、看 的兴趣，认真向哥哥姐姐学习，在活动中萌发大带小、大教 小、小爱大的亲情。幼儿之间的互动哥哥姐姐会介绍自己的弟弟妹妹的名字。让我们一起来 听听。“这是我的弟弟，他叫，他叫”哥哥姐姐都很爱干净，每天都把小手洗得干干净净的。1、哥哥姐姐边唱边用舞板伴奏。2、哥哥姐姐边唱边在弟弟妹妹前表演。3、哥哥姐姐教弟弟妹妹边唱边洗手。刚才哥哥姐姐表演过了，我们弟弟妹妹也来表演一个好 吗？弟弟妹妹对着哥哥姐姐唱三条鱼，拉哥哥姐姐一起 表演。袁老师也来表演一个节目：

2、钢琴独奏铃儿响叮当。金老师也来表演一个节目：舞蹈小牧民。1、我们樱桃班和贝贝班的小朋友都成为了好朋友，现在让我们一起来找好朋友吧?2、哥哥姐姐带着弟弟妹妹拿好小乐曲出教室。这次活动给我的触动很深，我真的不敢相信自己的眼 睛，一群刚从托班升入小班的幼儿和一群刚从小班升入中班 的幼儿们，在开学仅仅只有 5天的时间里，居然能在一起搞 这次大带小的活动，而且搞的这么有声有色，孩子们从活动 中得到了快乐，作为老师的我更是乐趣无穷。在这次活动的准备中，我们班的幼儿与他们自己的哥哥 姐姐之间建立了深刻的友情，哥哥姐姐们时常来喂他们吃 饭、帮他们穿鞋子、和他们做游戏、带他们参观幼儿园他们彼此之间已经建立了一种

3、信任和依赖，只要一天看不见 哥哥姐姐他们就会记挂他们。通过这次活动幼儿的各方面能力都有很大的提高。一些 平时胆小的孩子在活动中能大声唱歌、并能大胆的在大家面 前表演节目；一些平时比较活跃的孩子更是如鱼得水，一会 和自己的哥哥姐姐一起游戏，一会又和同伴一起舞蹈；一些 能力差的孩子在哥哥姐姐帮助下学会了洗手，学会了上海 话，回家还有模有样的说给爸爸妈妈听呢！哥哥姐姐们的变化也是有目共睹的，一些平时比较调皮 的孩子自从有了弟弟妹妹后有了一定的责任感，上楼是扶着 他们走，座位让给他们先做，教我们唱歌教我们洗手，连平 时自己最喜欢的玩具都让他们先玩这次大带小的音乐活动我们通过游戏化的方法组织幼 儿进行音乐活动，并

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