《认识生物》章练习同步测试卷【初中生物人教版七年级上册】

1、第一章认识生物同步测试一、选择题1 .下列各项中属于生物的是（）A.机器人B.向日葵 C.钟乳石D.钟表2 .盆栽的绿萝，窗台外侧比窗台内侧的长势茂盛，这一现象说明生物（）A.能对外界刺激作出反应B.能进行呼吸C.能排出身体内产生的废物D.生活需要营养3 . “西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（）A.生活需要营养B.遗传和变异C.生长和繁殖D.对外界刺激作出反应4 .下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后一生物从外界获取物质和能量B.同卵双生的挛生姐妹相貌相似一生物的遗传C.燕子低飞带雨来一生物对外界刺激作出反应D.千里之堤，溃于蚁穴生物对环境的影响

2、5 .下列不属于生命现象的是（）A.蛇冬眠B.煤燃烧 C,蝌蚪长成青蛙 D.羊吃草6 .下列属于生物的是（）A.木马病毒B.煮熟鸡蛋C.蘑菇D.珊瑚7 .科学研究有很多方法，我国每十年进行一次的人口普查采用的方法是（）A.观察法B.调查法C.实验法D.经验法8 .某兴趣小组的同学设置了 “有光”和“无光”两种环境条件，探究“光会影响鼠妇的分布”。这种研究方法属于（）A.观察法B.实验法 C.调查法 D.模拟法二、简答题9 .桃花鱼为腔肠动物门水蛆纲的一个小类群，栖息于淡水中，因其形状酷似桃花而得名， 其中文名是桃花水母。生长于三峡库区姊归县归州镇鸭子滩的桃花水母是极为稀有的物种, 具有极高的科

3、学研究和观赏价值。随着三峡工程初期蓄水的临近，桃花水母的栖息地将沉入 江底，桃花水母将失去生存的空间。为抢救这一濒危物种，我们要采取措施进行保护。在制 定保护桃花水母的行动方案之前，你需要先进行广泛的调查。那么你打算怎样去做这个调查 呢？我的调查目的：了解桃花水母的生存数量、地区，生活方式及如何保护桃花水母。我的调查对象：。我的调查范围：.我的调查方案：。10.下面是生物的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。例：猫抓老 鼠属于生物的生活需要营养特征。（1）公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、黄色等，这说明生物具有 特性。（2）猫生猫，鼠生鼠，这说明生物具有 特性。（3）草地上的

4、喜鹊看到人走近，迅速飞走，这种现象说明生物具有 特征。（4）池塘里金鱼的口和鲤盖一张一合，这是金鱼在吸入溶解在水中的氧气，呼出二氧化碳，反映生物基本特征是。（5）人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是。（6）鞋鸣是一种求偶行为，然后交配、产卵、孵化成蛆蚪，说明生物具有 的特征。2 / 4答案和解析1. B解析：在四个选项中，只有选项B具有上述生物的特征，属于生物。ACD都不具有 生物的特征，不属于生物。故选：Bo2. A解析：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，盆栽的绿萝，窗台外侧 比窗台内侧的长势茂盛，是花卉对光的刺激的反应，说明生物具有对外界刺激作出反应的特 性。故选：Ao3.

5、 C解析：生物的特征有：生物的生活需要营养：生物能进行呼吸：生物能排出 体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应：生物能生长和繁殖：生物都有遗传和 变异的特性：除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“西湖春色归，春水绿于染”，描绘 的是春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出 绿色，因此诗句中描述的是藻类植物的生长繁殖的特征。故C符合题意。4. B解析：螳螂捕蝉、黄雀捕螳螂，是生物为了从外界获取物质和能量进行的捕食行为， A不符合题意。同卵双生的是挛生姐妹或挛生兄弟，而李生姐弟不是同卵双生而是异卵双生; 遗传是指亲子代间的相似性，而同卵双生的两姐妹之间相貌非常相

6、似，体现的是子代之间的 相似性，因此不属于遗传现象，B符合题意。燕子低飞那是为了吃小虫，下雨天，小虫会飞 的很低，燕子吃虫，所以会跟着飞低，是生物对外界刺激作出反应，C不符合题意。千里之 堤，溃于蚁穴，指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，说明生物对环境的影响, D不符合题意。故选民5. B解析：蛇冬眠是动物对外界刺激做出的反应，A属于生命现象。木柴燃烧不具有生 命的特征，B不属于生命现象。蝌蚪长成青蛙是动物的生长和发育现象，C属于生命现象。 羊吃草是动物取食营养物质，D属于生命现象。故选：Bo6. C解析：ABD不具有生物的特征，不属于生物，C具有生物的特征，属于生物。故选：C

7、7;7. B解析：人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统 一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。我 国在人口普查中常用的方法是调查法。故选：B。8. B解析：观察法要求观察者对生物不施加任何影响，在自然状态下真实观察并记录。 故A不符合题意。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观 察、记录分析，发现或验证科学结论，实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条 件，在改变的环境下观察生物的行为反应。故B符合题意。调查法一般是在自然的过程中 进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映

8、研究对象的材料。 故C不符合题意。模拟法是在难以直接拿研究对象做实验时，采取模拟实验对象制作模型， 或者模仿实验的某些条件进行的实验。故D不符合题意。故选：Bo9. 桃花水母：网上、书籍资料、i旬问老师和家长、实地考查；查资料归纳整理，最后制订 方案解析：调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，调查的范 闱，制订合理的调查方案。可以从桃花水母的起源科学价值、经济价值、现状、生存数量、 生存地区、生活方式、威胁的原因、保护措施等方面予以考虑，摸清这些方面所处的状态以 及破坏情况，从而制定相应的保护措施。我的调查目的：了解桃花水母的生存数量、地区，生活方式及如何保护桃花水母。我的调查对象：桃花水母。我的调查范围：网上、书籍资料、询问老师和家长、实地考查。我的调查方案：查资料归纳整理，最后制订方案。10. （1）变异（2）遗传（3）能够对外界刺激作出反应（4）生物能进行呼吸（5）生物能 排出体内产生的废物（6）繁殖解析：（1）变异是指亲代间和子代个体间的差异。公园的月季花有粉红、大红、玫瑰红、 黄色等，属于变异现象。（2）猫生猫，鼠生鼠属于遗传特征。（3）地上的喜鹊看到人走近， 迅速飞到树上，这种现象说明生物能够对外界刺激作出反应。（4）池塘里金鱼的口和鲤盖 一张一合，这是金鱼在呼吸，金鱼吸入溶解在水中