小学美术《对折剪纸》优质教案.教学设计

1、对折剪纸教案教学目标：1. 知识与技能目标：认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美。2. 过程与方法目标：引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形，并尝试黏贴、添画成一幅图画。3. 情感态度、价值观目标：培养自主探究的学习能力和创造意识，感受对称美感和剪纸艺术的魅力。教学重点：教学重点：初步了解“对称”现象，初步掌握对折剪纸的技巧及其“对称”给人的美感。教学难点：运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形，并尝试黏贴、添画成一幅图画。教学准备：剪刀卡纸 胶棒 8 开硬卡纸ppt 课件教学过程：活动 1【导入】一、激趣互动与导入1. 设疑导入师：小朋友们，今天我们要上的是“剪纸课”，老师也剪了不

2、少剪纸作品，你们想不想看呀？生：师：糟了，这卡片上的图案都跑走了？师：瞧，是魔法师。(大家好！我是魔法师，很高兴见到你们！只有通过闯关游戏画面中的图案才会回来。你们愿不愿意接受挑战呀？)生：师：大家都是好样的！我们一起来看魔法师给我们什么挑战。 (1) 请快速说出卡片中的图案；(师生互动)生：蝴蝶、蜻蜓、天鹅、人、城堡、圣诞树。师：看来还真是难不倒大家！接着看下一关， (2) 卡片中的图案是怎么“跑”走的？生：师：没错，回答得非常棒！是用剪刀剪出来的！师：瞧，它们回来了2. 师生欣赏剪纸作品，交流感受。3. 观察图形的特点，引入课题师：请同学们再仔细观察这些图形，它们的左右两边都一样吗？（师引

3、导观察对折后又打开）为什么能做到一样呢？生：师：没错，这些都是将纸张对折剪纸得来的。今天就让我们一起来学习对折剪纸（板书PPT）设计意图：该环节设计通过设计魔法师“闯关游戏”，学生们的学习兴趣被有效调动，同时游戏目的直指“对折剪纸”的方法，有效地引入课题，为下一环节的开展奠定基础。活动2【讲授】二、新知探究与实践1 .初步了解什么是对称（PPT展示蝴蝶张合动画）师小结：像这样，把一个图形对折后，两边的边线能够完全重合，我们就说这样的图形是对称的。（请大家跟老师说一遍：“对称”）设计意图：借助 PPT动画演示开合、重叠的对折动画，让孩子们在直观观察中轻松理解“对称”的特点，这起到了事半功倍的效果

4、。2 . 师引导学生感知、欣赏生活中的“对称现象”，感受“对称美”。A、寻找、感知“对称”现象；师：你能说出生活中哪些东西是“对称”呢？生：人、动物、树叶、汽车、飞机师：看来，同学们都有一双善于发现的眼睛。B、感受、欣赏“对称”美。（PPT展示）师：我们一起来看大屏幕。对称的图形美观、大方，而且能够会带给我们平稳的感觉。所以，“对称”常常被画家用于美术创作中，被建筑师用于建筑设计中，被舞蹈家用于表演艺术中，被工业设计师用于飞机、轮船、汽车等交通工具的设计中；还有，“对称”还被民间艺人用于剪纸艺术中，也就是我们今天要学 的对折剪纸。同学们，你们说“对称”重不重要呀？生：设计意图：通过交流、欣赏，

5、有利于加深学生对“对称”的理解，为下一环节的设计、构思奠定基础。3 .学习教材范作，认识对称的种类。（PPT展示教材范作）师：让我们接着看大屏幕，这些都是我们书本上的作品，都用到了我们今天将要学习的什么方法呀？生：对折、剪纸师：没错，这些都是用到了对折剪纸的方法。我们一起来看作品女孩和舞蹈，它们虽然左右两边都一样，你能看出不同的地方吗？生：师：喔！没错，一幅是一个人，一幅是两个人。我们再看下，杂技和舞蹈这两幅都是图形的剪纸，那它们又有什么不一样？生：师小结：在对称的图形中，一个图形左右两边对称，我们叫它单图形对称，如女孩和青蛙；两个图形的对称，可以是了；两个完整形的左右、上下对称，我们称它为双

6、图形对称，如杂技和舞蹈；甚至还可以是多个相同图形的重复对称。（PPT小结展示）设计意图：运用对比观察法，培养学生的自主观察、探究学习能力，提高课堂学习的效率。4 . 师讲解示范如何对称剪纸师：今天，我们一起来学习单图形对称和双图形对称的剪纸方法。PPT 演示：葫芦单图形的制作（教材）师：下面，让我们一起来学习教材中制作单图形的方法。小结：对折画图形剪图形展开；现场演示：蝴蝶双图形的制作师小结：对折画一个完整图形剪图形展开（师准备：现场勾线，略剪；准备另一份已经剪好的。）演示3、黏贴、添画（准备已经剪好的花、草，并适当添画）设计意图：该环节设计，运用直观演示教学法，环节清晰、重点难点明确。活动3

7、【活动】三、范作欣赏与交流1 .欣赏优秀范作（实物和 PPT）,拓展学生思维；2 . 学生小组交流如何完成一副对折剪纸，并尝试有主题的黏贴、添画。活动 4【练习】四、作业要求与过程1 .明确作业要求A、完成2个以上的对折剪纸图形；B、进行黏贴，并添画；C、组成完整的一幅画。设计意图：该环节设计运用分层教学法，对于动手能力强、弱不同的学生设计作业难易梯度。学生作业，师巡视。活动 5【测试】五、知识竞答与拓展知识竞答选择题（单选或多选）：1. 把一个图形对折后，两边的边线能够完全重合，我们就说这样的图形是图形。 （）A、重复 B、对称C、一样正确答案：B错因分析: 无2. 请你找一找生活中哪些现象

8、是对称的？（）A、图1 B、图2 C、图3正确答案：A、 C错因分析：选项B、树木虽然在某种情况下左右的形态比较一致，但还是很难笼统的归纳为对称想象。而人或动物车辆的对称性是因其生理结构决定的；车辆等交通工具的对称是平衡原理决定其形态特征的。3. 请小朋友比一比、看一看，下面的剪纸作品哪些是对折剪纸作品？（）A、图1 :仙鹤B、图2：青蛙C、图3：舞蹈正确答案：B、 C错因分析：部分小朋友误以为选项 A （仙鹤）左右两边的形态接近就可以是对称，存在对“对称”认识的偏差。4. 小朋友们，在本课的学习中，我们认识了对称的种类有单图形对称和双图形对称，你能选出下图中属于单图形对称的作品吗？（）A、图1 ：杂技B、图2：舞蹈C、图3：女孩正确答案：C错因分析： 选项 A、 B 分别属于上下、左右两个独立图形的对称，属于双图形对称。5. 小朋友们，请你选出“单图形对称”剪纸的正确