山东省潍坊市2020年中考语文模拟试题

1、山东省潍坊市 2020 年中考语文模拟试题（时间： 120 分钟，满分： 120 分）注意事项：1. 本试题由积累与运用、 阅读、写作三部分组成， 总分 120 分，考试时间 120分钟。2. 答卷前务必将答题卡上的项目写清楚，所有答案都必须涂、填写在答题卡相应位 置，答在本试卷上一律无效。3. 用黑色钢笔或中性笔作答。第一部分积累与运用 （30 分 ）一、（ 12分，每小题 2 分）阅读下面的文字，完成 1 3 题。芊芊芦苇，在滩涂上扎根，无拘无束；在纤 桥旁【甲】 （摇撼 /摇动 /摇曳），蓬蓬勃 勃。这白发苍苍的芦苇，是樵夫柴担上悠然飘起的一缕秋光 , 是村姑眉宇间挥之不去的一 抹苍凉的

2、妩媚。像衣香鬓影的女子从古代涉水而来，诗经“兼葭苍苍，白露为霜”遂成千古绝唱。 洄流中， 弄蒿荡舟的少年水手， 在水一方的窈窕淑女， 映衬着茂密的芦苇， 成了三千年文明古国最优美的诗行。流苏似的芦苇，像云，阵阵清香在如纱似雾的月光 中【乙】（消失 / 弥散 / 弥漫）。牛乳般的暮霭流动如烟，小鸟在苇丛中呢南，还有几声蝉 鸣，几声虫唱，宁静，温和，洋溢的诗情触手可及更多的时候，我一卷在握，于芦花下，和同愤，跟同醉，与同发少年狂。法国哲学家帕斯卡尔说：“思想形成人的伟大。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西，但它是一根能思想的芦苇。”1. 下列加点字的注音和词语的字形，完全正确的一项是（）A.

3、 芊芊（xi m xi m）樵夫 B. 纤桥（qi m）兼葭C.窈窕（y ao ti ao）暮霭 D. 妩媚（wdm召）呢南2. 【甲】【乙】两处选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（）A. 摇撼消失B.摇动弥散C. 摇曳弥散D.摇曳弥漫3. 在文中三处横线上依次填入的内容，衔接最恰当的一项是（）A. 东坡太白屈原B. 东坡屈原太白C. 太白东坡屈原D. 屈原太白东坡4. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 中小学安全教育能否深入人心，除了学校和社会的共同努力，关键在于每个学生要 树立起尊重生命的意识。, 致力B. 金融办等六部门联合并开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动 于守护老

4、百姓的“钱袋子” 。C. 由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。D.大国崛起本着“为国人打开视野、为人类共同进步提供思考”的创作宗旨，引 导人们以开放的心态汲取历史的智慧。5. 下列句子标点符号使用错误的一项是（）A. 他常常用两句格言教训弟子，说道： “一日不做事，一日不吃饭。 ”B. 于是我自己解释说：故乡本也如此，虽然没有进步，也未必如我所感的悲凉， 这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。C. 昆虫记海底两万里是深受初中生喜爱的两部外国文学名著。D. 我们背负着它，播种着、耕耘着、收获着、欣喜地走向生命的远方。6. 找出下列说法表述不正确的一项（

5、）A. 诗，从文学角度看，诗、词、曲都是诗歌；从形式上看，有古体诗、近体诗；从表 达方式看，可分为叙事诗和抒情诗。B. 雨果和莫泊桑都是法国著名的作家。其中莫泊桑是世界著名的“短篇小说”之王， 笑面人就是他的作品。C. 议论文的三要素是论点、论据和论证。论点和论据之间的关系是被证明和证明的关系。而论证是运用论据来证明论点的过程和方法。D.小说是以塑造人物形象为中心， 通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会和个 人生活的一种文学样式。在三要素当中，人物形象的塑造是最主要的要素。二、（12 分）7. 名篇名句填空。（8分，任选四题作答）（1） 长烟一空，皓月千里。浮光跃金，渔歌互答，此乐何极！（

6、范仲淹岳阳楼记），拔剑四顾心茫然。（李白行路难）（2） ，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌。（欧阳修醉翁亭记）转朱阁，照无眠。（苏轼水调歌头）（3） 湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，舟中人两三粒而已。（张岱湖心亭看雪），寒林空见日斜时。（刘长卿长沙过贾谊宅）（4） 杜甫在月夜忆舍弟一诗中从视觉角度想象家乡秋夜景色的句子是：“，。”（5）刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借用典故感叹物是人非、世事变迁的句子是：“，。”8. 名著阅读（4分）（1） 请根据你的阅读积累，回答下面问题。（2分）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能，略施小

7、计鬼神惊”这首临江仙赞美的对象是，再举出一个与他有关的故事。（2） 本学期我们接触到著名作家曹文轩的草房子，认识了孤独之旅中的杜小康。 草房子还讲述了另外四个孩子一一桑桑、秃鹤、细马、纸月的成长历程。请从四个2 分）当中任选一个，结合作品的具体情节对形象特点作一分析。三、综合性学习（ 6 分）9. 自从国务院把“全民阅读”写进政府工作报告，一时间全国掀起了全民阅读热潮。学 校决定开展以“崇尚阅读，弘扬正气”为主题的系列活动。请完成下列任务。 （6 分）（1）班级举行全民阅读主题班会，请你作为班长和主持人，组织一段激励人心的开场 白。（ 2 分）（2）学校准备举行一场读书报告会，会场标语为一副对

8、联，上联已经拟好，请你写出 下联。（2 分）上联：书籍垒就成功路下联：（3）下列是某位同学的比较消极且偏激的观点，请你结合古今中外读书事例加以反驳。 （ 2 分）同学观点：读书多年，寒夜漫漫，长大后读书的内容都忘了，读书干嘛？读书无用！你的观点：第二部分阅读（ 40 分）四、（17 分）一）阅读下面的唐诗，完成 1011 题。（5 分）和孔密州五绝东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。【注释】孔密州：即孔宗翰，字周翰，作者于熙宁九年冬罢密州任，孔继任知州，故称。次年四月，作者到徐州任，作此诗寄孔。10. 诗歌是怎样描写梨花的？写“柳深青”有什么目的？ （2

9、分）11. 诗人为什么会产生“惆怅”的心情？这反映了诗人怎样的思想感情？ （3分）（二）阅读下面文言文，完成1215题。（12分）留侯张良者，其先韩人也。良尝从容步游于下邳（p i）圯（y 1）上，有一老父，衣.褐，至良所，直堕其履圯下，顾.谓良曰：“孺子，下取履！ ”良愕然，欲殴之.，为其老， 强忍，下取履。父曰：“履我！ ”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而 .去。良殊大 惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？ ”去，曰:“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，

10、何也？ ”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃 太公兵法也。良因异之，常习诵读之。（选自史记留侯世家，有删节）【注释】圯（y i ）桥。12. 解释文中加点的字。 （3 分）（ 1）有一老父，衣褐衣：（2）履我履：（3）良因怪之怪：13. 下列句中加点的词语意义和用法完全相同的一项是（） （2 分）A. 欲殴之辍耕之垄上（司马迁陈涉世家 ）B. 顾谓良曰三顾臣于草庐之中（诸葛亮出师表 ）C. 父以足受，笑而.去长跪而 谢之曰（战国策唐

11、雎不辱使命D. 乃 太公兵法也凡三往，乃 见（陈寿隆中对 ）14. 用现代汉语翻译文中画线的句子。 （ 4 分）（ 1 ）良尝从容步游于下邳圯上。（ 2 ）与老人期，后，何也？3 分）15. 老人从哪些方面得出“孺子可教”的结论？请结合原文分析。五、（ 23 分）最苦与最乐（一）阅读下面的文章，完成 16 19 题。（ 12 分）梁启超人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生 最苦的事，莫苦于身上背著一种未了的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多 作分外希望），虽然失意不苦；老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什 么苦。独是凡人生在世间一天，便

12、有一天应该的事。该做的事没有做完，便像是有几千 斤重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没 处逃躲呀！答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没 有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里，都像有他的 影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀！因为自己对他的责任，还没有解除呀！不独是对于一个人如此，就是对于家庭、对于社会、对于国家，乃至对于自己，都是如 此。凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够 做得到的，我对于这件事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己

13、和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任，那良心便时 时刻刻监督在后头，一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子；一生应尽的 责任没有尽，便死也带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫困老死，可以达 观排解得来。所以我说人生没有苦痛便罢，若有苦痛，当然没有比这个加重的了。翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。 古语说得好：“如释重负”；俗语亦说是：“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松愉快，真是不 可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长， 到责任完了时，海阔天空，心安理得， 那快乐还要加几倍哩！大抵天下事从苦中得来的乐才算真乐

14、。人生须知道有负责任的苦 处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦 .乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。却是不 尽责任，受良心责备，这些苦.都是自己找来的。一翻过去，处处尽责任，便处处快乐； 时时尽责任，便时时快乐。快乐之权，操之在己。孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。然而为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢？因为越是圣贤豪杰，他负的责任便越 是重大；而且他常要把种种责任来揽在身上，肩头的担子，从没有放下的时节。曾子还 说：“任重而道远”，“死而后已，不亦远乎？ ”那仁人志士的忧民忱国，那诸圣诸佛的悲 天悯人，虽说他是一辈子感受痛苦，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那 里得苦中

15、真乐。所以他到底还是乐，不是苦呀。有人说：“既然这苦是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？”这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁 小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能 躲？不过有大小的分别罢了。 尽得大的责任， 就得大快乐； 尽得小的责任， 就得小快乐。 你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。16用简练的语言概括本文的中心论点。 （ 2 分）17“无入而不自得”在文段中最正确的意思是（） （2 分）A. 不入虎穴，焉得虎子？B. 没有进去，就什么都得不到。C. 没有经历过，就不知道其中的奥妙。D

16、. 无论到了什么境地，没有不自由自在的。18说说文中加点的两个“苦”字的含义。 （4 分）（ 1 ）这种苦乐循环苦：（ 2 ）这些苦都是自己找来的苦：19从全文看，作者是怎样论证他的观点的？请简要分析。 （4 分）瘸叔出行二）阅读下面的文章，完成 2023 题。（ 11 分）曾立力 瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈，惊喜中捡回件颇具象 征意义的物件，也有预先藏好的，讨个好彩头，求得一年的好兆头。 本来瘸叔是不打算新年出行的，孤零零一个人，屋里穷得叮当响，哪有那么多讲 究!年前，石头来送年货，鼓励他说 ：“瘸叔，新年只要你第一个出行，包你捡到宝贝。 若打空转身，我封个大红包赔你

17、 ！”石头说这话时紧盯着瘸叔，一双眼睛闪闪发亮。灶台 上那封满地红的万字鞭，正在烘着去潮气，就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩，新年出行，鞭炮一定要炸响，万万不可炸哑。 打开门，一股冷风扑面而来，瘸叔打了个寒颤。他炸响鞭炮，不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了，瘸叔心里就打起了退堂鼓， 也没有心思再点燃鞭炮。 但是已经开了门， 只好硬着头皮往前走。 瘸叔走出屋场坪，见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他？走近一端详： 两捆半大小子高的棍子柴， 死沉。估摸着是石头弄的，“柴” “财” 谐音，愿他今年发财，过上好日子。 瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹，一只脚长，一只脚短；

18、近年养猪猪瘟，养 鸡鸡死，养鱼，一场山洪掀个底朝天，倒霉透顶！因此他一蹶不振，打不起精神。经常 叹气说：“命里只有八角米，无论如何不满升。咸鱼翻身？想都别想！反正现在政策好， 干脆等着吃低保。” 石头是个大学生，读了一肚子的书。这些年，村里人像中了邪似的往城里跑，他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色，他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔：穷不能穷志气，输不能输信心。可石头说破天，瘸叔也不为所动。 这两捆哑巴柴棍，就是石头说的宝贝？也太平常了吧，鬼才稀罕！诓他来吹北风，就这宝贝？黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。 新年出行，要的是一路顺风走到底，切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘，

19、更是个大风口。走在山塘的堤坝上，果然风更大，呜呜地叫。路旁， 风中干硬的树枝， 毫无情面地死劲抽打他。 抽得他跌跌撞撞， 一路歪斜，样子十分狼狈。 突然，眼前一道白光，刺亮。定睛一看，树枝下，一条大鱼，摇头摆尾，活蹦乱 跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌，心咚咚咚地跳到嗓子眼上，他不顾一切地扑了上去，手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔，大声喊道：“我抓到大鱼了 ！年年有余！年年有余！ ” 来:Acom# 瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里，还没进屋，朦胧中就见石头匆匆追来。老 远就冲他道喜 : “恭喜瘸叔 ! 贺喜瘸叔 ! 鲤鱼跳龙门，好兆头啊 ! 好兆头 ! ”话音没落，就拉 着瘸叔与鱼来了

20、个新年自拍， 还贴着瘸叔耳根意味深长地说 :“这鱼哟， 市面上稀罕得很 ！ ”? 彤云密布的天空终于绽开道缝，泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤，翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线? 这时天已放亮，静谧的山村里，出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭 炮，眼泪再也忍不住滑落了下来。（选自微型小说选刊 ， 2019年第 4期，有删改 ）20. 通读全文，概括石头这一人物形象。 （3 分）石头是一个具有志存高远、 、等优秀品质的 （ 指明人物身份）。21. 从全文看，第段采用了哪种记叙顺序？请结合上下文，分析这样写的作用。（3分）22. 请从修辞的角度赏析第段中画线句子的表达效果。（3分）

21、23. 谈谈你对小说中“出行”一词含义的理解。（2分）第三部分写作（ 50 分）六、作文（ 50 分）是转眼过去了的日子，24. 著名作家王蒙曾经在他的青春万岁序诗中写到: 也是充满遐想的日子。纷纷的心愿迷离，像春天的雨。我们有时间，有力量，有燃烧的信念。我们渴望生活，渴望在天上飞。是单纯的日子，也是多变的日子。浩大的世界， 样样叫我们好惊奇。从来都兴高采烈，从来不淡漠。眼泪，欢笑，沉思，全是第一次。请选择诗中让你感受最深的一点，写一篇不少于 600 字的记叙文。要求： 1. 自拟题目，立意自定；2. 不得抄袭和套作；3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。参考答案及评分标准第一部分

22、积累与运用 （30 分 ）一、（ 12分，每小题 2 分）1. C（A “芊”读qi cn； B “纤”读xi m, “兼”应为“兼” ;D “呢南”应为“呢喃”）2. C （“摇撼”的意思是摇动，震撼，震动；“摇动”的意思是摇摆，晃动；“摇曳”指逍遥，轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子，也指优游自得的样子；结合语境比 较，“摇曳”更合适。 “消失”的基本意思是事物渐渐减少以至没有；事物不复存在。有 不见、消逝、灭绝的意思。 “弥散”指烟雾、气味等向四周扩散，分散开，弥漫消散。 “弥 漫”的意思： 形容烟尘或水雾布满，到处都是。路途弥漫。充满、布满。从内容和语境的结合看， “弥散”更合适

23、。 ）；结3. D （根据文学积累屈原离骚等作品可看出其愤怒和绝望，因此承接后文“愤”合李白生平和作品可看出他酒文化之深远，故承接后文“醉” ；从苏轼东坡先生于密 州所做江城子密州出猎中一句“老夫聊发少年狂”中可体会其“少年狂”精神。）4D（A 项两面对一面搭配不当，在“树立”前加上“能否”，并去掉“要” ；B 项语序不当。应为“指出并纠正” ；C项缺主语，去掉“由于”或“使”）5. D （并列谓语之间用逗号）6. B （笑面人是雨果的作品）二、（ 12 分）7. （ 8 分）略8. （4 分）（1）（2 分）吴用智取生辰纲 （智取大名府、 巧用双掌连环计、 智赚玉麒麟、智取文安县等等） （人

24、名 1分，故事情节 1分。）（2）（2 分）【示例一】桑桑。桑桑是草房子这部小说贯穿始终的人物，他也是油麻 地的见证人。他推动了蒋一轮与白雀爱的演绎 ;他关心纸月并有着朦胧的感情 ; 当众人都 排挤秦大奶奶时，他没有。他是杜小康的竞争对手也是最懂他的人。他淘气又善良，鲁 莽也细腻。他参与的每一个画面都如此温情脉脉和如此感人 : 他帮细马看羊，端上一碗水 送给一个饥渴的过路人 ; 他甚至为羊为牛为鸽子为麻雀们做任何一件事情 ;他背着妹妹去 古城墙上看风景、 唱古谣， 尽显可贵的兄长情。 【示例二】 秃鹤。秃鹤是一个秃顶的孩子。 随着日子的流逝，六年级的秃鹤感觉到了自己的秃顶是学生戏弄的对象，自尊

25、心受到了 伤害，秃鹤为此做出了反常之举 : 他用不上学来逃避同学异样的眼光 ; 用生姜擦头希望在 七七四十九天后长出头发来，用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。当这些使自己陷入 更“糟糕的境地”时，他索性在广播操比赛的重大日子里，把自己的帽子甩向了天空， 导致全校的广播操失控，秃鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。秃鹤坚 守着人格的尊严， 他在学校的文艺演出中活灵活现的出演角色得到了大家的尊重。（2 分。任选一个人物并结合原著具体内容进行分析。 ）三、（ 6 分）9（1）（2分）同学们：读书，会让我们的思想日渐成熟与深厚！五千年的悠久历史，孕 育了底蕴深厚的民族文化。 源远流长的古典诗

26、文， 是我们中华文化之苑经久不衰的瑰宝。 她给我们无尽的养分，滋养我们成长。让我们行动起来，全民阅读，让阅读时刻给我们力量 ! （要有号召性，语言有感染力，谈出对读书好处的认识以及这次活动的目的。2）（ 2 分）阅读实现中国梦（能与上联构成对偶，内容为读书、成才等即可） （3）（2 分）示例：读书可以养气、益智、知识渊博、开阔眼界、思维深刻。还可以丰富 我们的情感。 宋濂遍观群书， 遂成文臣之首； 苏轼饱读诗书， 则有豪放之气。 张溥七录， 才能对客挥毫，下笔千言。 （必须有实例说明，只有观点得 1 分，实例 1 分。）第二部分 阅读（ 40 分）四、（17 分）（一）（ 5分）10. （2分

27、）用“淡白”直接描写其颜色，用“雪”比喻梨花（1分）。 “柳深青”是为了衬托梨花的淡白以及繁盛（ 1 分）。11. （3 分）柳树由浅绿变深青，暗含春色已暮，梨花盛开满城漾白，也暗伏盛极将衰； “一株”也写出景物的孤单暗示人的孤独。所以产生惆怅的心情（ 1 分）。抒发了诗人感 叹春光易逝，人生短促之愁情（ 2 分）。（二）（12 分）12. （ 3分）（1 ）穿（2）穿鞋，为穿鞋（3）以为怪；认为奇怪13（ 2 分） C（ C 项的两个“而”都是连词，表修饰。 A. 前一个“之” ，代词，指老人； 后一个“之”动词，至打往。B.前一个“顾”，看；后一个“顾”，拜访。D.前一个“乃”， 是；后一

28、个“乃” ，于是，就。 ）14. （ 4 分）（ 1 ）张良曾经有一次在下邳的桥上不慌不忙地散步闲游。（2 分）（ 2）（你）跟老年人约会，（比老人还）来得晚，为什么（这样）呢？ （2 分）15. （ 3 分）张良为老人拾取鞋子，有尊老的品质（ 1 分）；不为老人的无理要求所动，有 忍耐的品质（ 1 分）；为老人穿鞋是“长跪履之” ，有恭敬之心（ 1 分）。所以老人说“孺 子可教”。五、（ 23 分）五（一）（12 分）16. （ 2分）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐（尽责任是人生最 大的快乐）17. （ 2 分）D18. （ 4分）（1）负责任带来的身心劳苦（2）不尽责任

29、，受良心的责备带来的痛苦19. （ 4分）运用正反对比论证，先从反面分析没有完成责任的痛苦，再从正面分析尽责 任才是快乐的（2分）。运用引证法，引用大量的成语俗语或名人名言，如“如释重负”“心上一块石头落了地”，孔子的“无入而不自得”，孟子“君子有终身之忧”，曾子“任重而道远”“死而后已，不亦远乎”，增加了讲道理的份量（2分）。五（二）（11 分）20（ 3分）（1）乐于助人（心地善良）（2） 聪明机智（3）大学生21（ 3分）插叙，交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇，解释了瘸叔悲观消极 态度的原因，与前文石头鼓励瘸叔相呼应；塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心 的人物形象，引起读者

30、同情，为后文瘸叔出行有所收获的剧情埋下伏笔。22（ 3分）使用了拟人的手法，将树枝随风摆动的动作拟成人物抽打的动作，使得此刻的 情景更为具体形象；“毫无情面” “抽打”等词渲染了环境的恶劣，侧面体现出瘸叔心境 的凄凉。23（ 2分）“出行”在文中有两层含义，表面是指“新年外出找个好彩头”的行为，是文 章的主要叙事情节：深层含义则是指瘸叔在外出过程中，因为他人的关怀和自己的行为找到了彩头，又燃起对生活的希望之火的这一过程：两者相辅相成，互为表里，从内容到内涵上都機括了全文的精神主旨。第三部分写作（50分）六、24. （ 50 分）项目评分细则一类文思想健康，切合题意，中心突出，感情真挚，内容充实，思路 清晰，谋篇布局合理，语言通畅，符合文体要求。基