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文档简介

1、阿长与-1;.2学习目标1.把握文章内容，积累生字词。把握文章内容，积累生字词。 2.理解人物感情变化，学会运用欲扬先抑的写作手法。分析人物形象。理解人物感情变化，学会运用欲扬先抑的写作手法。分析人物形象。3了解了解山海经山海经山海经山海经是中国先秦重要古籍，也是一部荒诞不经的奇书。山海经内容主是中国先秦重要古籍，也是一部荒诞不经的奇书。山海经内容主要是民间传说中的地理知识，包括山川、矿物、民族、物产、药物等。保存要是民间传说中的地理知识，包括山川、矿物、民族、物产、药物等。保存了包括了包括夸父逐日夸父逐日、女娲补天女娲补天、精卫填海精卫填海、大禹治水大禹治水等相关内容在内的不少脍等相关内容在

2、内的不少脍炙人口的远古神话传说和寓言故事炙人口的远古神话传说和寓言故事 4第一次先学后教第一次先学后教自学内容：朗读课文，积累字词，感知文意自学内容：朗读课文，积累字词，感知文意自学要求：轮读课文，比一比谁读的声音洪亮，谁读得语言流畅生动，听读的同自学要求：轮读课文，比一比谁读的声音洪亮，谁读得语言流畅生动，听读的同学及时纠正错误并勾画出疑难字词。学及时纠正错误并勾画出疑难字词。自学时间自学时间:约约15分钟分钟5字词检测给下列划横线的字注音掳去 疮疤 惧惮 诘问 震悚 孤孀 攒钱 粗拙 憎恶6更正、明确给下列划横线的字注音掳去 l 疮疤 chung b 惧惮 dn 诘问 ji 震悚 sng

3、孤孀 shung 攒钱 zn 粗拙 zhu 憎恶zng7第二次先学后教自学内容：分析人物形象自学内容：分析人物形象自学要求：跳读课文，从文中标画出对阿长的描写，可以看出她是一个怎样的人？自学要求：跳读课文，从文中标画出对阿长的描写，可以看出她是一个怎样的人？边读边做标注。边读边做标注。（提示：可以从阿长的语言（提示：可以从阿长的语言 、动作、外貌、神态等方面加以赏析）、动作、外貌、神态等方面加以赏析）自学时间：约自学时间：约10分钟分钟点拨：点拨： 页，页， 段段 ， 话，话， 描写，看出她是描写，看出她是 的人。的人。8更正、明确阿长是一个饶舌多事、不拘小节、睡相不好、喜欢切切嚓嚓、没有文化、对阿长是一个饶舌多事、不拘小节、睡相不好、喜欢切切嚓嚓、没有文化、对孩子的爱没有任何企求的底层普通的人物形象孩子的爱没有任何企求的底层普通的人物形象9 第三次先学后教自学内容：从作者情感变化中，理解欲扬先抑写作手法。自学内容：从作者情感变化中，理解欲扬先抑写作手法。速读课文完成表格（约速读课文完成表格（约8分钟）分钟）段落号与阿长有关的事情对阿长的态度10文章前后对阿长态度感情的转变体现了本文怎样的写法特点？文章前后对阿长态度感情的转变体现了本文怎样的写法特点？ 明确：欲扬先抑的写作

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