关爱大自然从我做起

1、课时教学设计课题关爱大自然，从我做起教案序号授课时间2011年 3 月17 日课型新授教 学 目 标1 、情感、态度、价值观：热爱大自然、尊重大自然，树 立正确的自然观；自觉遵守人与自然的道德规范，与大自然和 谐相处。2 、能力：爱护大自然、保护大自然、善待大自然、提 高与大自然和谐相处的能力。3 、知识：了解人与自然的道德规范，懂得人与自然和 谐相处的重要性。教学 重点 难点1、教学重点：善待自然，和大自然做朋友2、教学难点：尊重生命，保护生物的多样性教学准备师生分头搜集典型事迹，多媒体展示。厂尊重生命保护生物多样性板善待自然，做大自然的好朋友书关爱自然从我做起设美化自然，让大自然美丽永存计

2、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意 图个性化设 计一、设置多媒体播放焦点访谈：难圆绿色学生思考情境梦。并讨论：自主感悟内容介绍：几十年栽树治沙的老1、徐治人徐治民在内蒙古园子塔拉培育了民老人和6000亩防护林，治理了一片荒漠。然村们对待培养学而，村民分户承包防护林后，却无限自然的方生感悟和思考度地砍树盖房、伐林卖钱，郁郁葱葱式有何不能力的防护林短短几年即被砍伐一空。无同？结果知的人们使绿洲沦为沙漠，再没有森相同吗？林带来的风调雨顺。风沙漫卷，庄稼2、这个例干枯，大自然留给他们的只能是离乡子给我们什么启示？背井的苦痛教训。这部电视片不仅呼 唤那片消失掉的防护林，更感召人们 淡忘了的与自然和谐

3、相处的良知。二、新课点拨教师归纳提升、引出话题：难圆 的又岂止是人们的绿色梦！淡水梦、 粮食梦、新鲜空气梦、好气候梦 太多的曾在大自然寻常见到的东西， 如今只存在人们怀念的旧梦之中。“曾 经有一个美好的环境摆在人类面前， 人类没有好好珍惜，等到失去了才后 悔莫及。”历史上不乏其例。总结几千 年来很多文明，常常是繁盛兴起而落 得个荒凉结局，究其原因，大多因为 那里的人们在发展文明时，很少或根 本没有遵循自然规律，对资源肆意开 发和掠夺，从而导致生态系统崩溃， 最终酿成文明衰败。小的文明部落如 此，人类整体生活亦然。如果上天再 给人类一次机会的话，我们该如何与 自然和谐相处呢？这是我们需要认真 思

4、考的问题。多媒体呈现课题：关爱自然从我做起多媒体展示自然界中生物的多样性 教师总结：意义：保护了生物多样性就等于保护 了人类生存和社会发展的基石，就等 于保护了人类文化多样的基础，就是 保护我们人类自身。我们应该学会平等地对待地球上 的每一种生物，保护生物多样性。 活动在线：欣赏漫画拒把“朋友” 端上桌（充分运用教材资源教师总结：我国野生动物保护法规定，中华人民共和国公民有保护野生 动物资源的义务禁止任何单位和个人 非法猎捕或者破坏。我想这样说 在外郊游遇到有人打鸟，我想说: 朋友请客请吃野生动物，我想说： 看见市场上有人 贩卖珍惜动物：从直观 上让学 生了解 生物的 多样性了解学 生的实 际

5、情 况。培养学 生独立 思考和 分析问 题的能 力袁隆平培 育的杂交 水稻，为 中国乃至 世界找到 了解决饥 饿问题的 法宝，然 而，杂交 水稻的“母亲”， 却是他在 海南发现 的一株名 不见经传 的野生 稻。据考 证，这种 野生稻的 生存对环 境有极强 的依赖 性。思考：如 果当初野 生稻濒临 灭绝或消 失了，对 我们将意 味着什 么？我们 应该怎样 做？生物给予 我们那些 恩赐从衣 食住行几 方面谈谈 发现有人偷运野生动物： 在公园里看见有人乱折花木：多媒体展示人们不停地伐树、砍树， 最后导致沙尘暴、洪水等自然灾害发 生师：人类无休止地毁林开荒，引发一 系列的环境问题，用恩格斯的一句话 说

6、：我们不要过分陶醉于我们对 自然界的胜利。对于每次这样的胜利， 自然界都报复了我们。我们身边漫天 飞舞的沙尘暴，频频发生的煤矿坍塌， 暴风雨下的泥石流、山体滑坡都 是自然对人类的惩罚。师总结：人与大自然的关系：大自然是我们人学生思考： 保护生物 多样性有 什么意 义？我们 应该怎么 做？想一想：为 什么要拒 食野生动 物？学生分组 讨论：人与 大自然的 关系？ 我 们应该如 何善待大 自然？善类赖以生存何发展的物质基础，是生 命的摇篮，是我们共同的家园。待大自然 的意义是 什么？善待大自畅所欲言三、走进然要做到：生活1保护自创新平台然，不破坏自然，做大自然的朋四、收获友。平台2.采取积我在成长极措施预防和减少对大自然的破坏。3.合理利用自然资生活在线：阅读教材案例给鸟儿安源，保护生一个温暖的家态环境。善待大自畅所欲然的意义：言：我善待大自们应该2. 善待大自然，做大自然的朋友。3. 美化自然，让大自然美丽永存。 知识上我的收获有：思想上情感上我的变化是： 行动上我们应该： 大自然为我们带来了无穷无尽的美， 为了我们的生存，我们要行动起来， 美化大自然，使我们人类生活的家园 处处充满美。从现在做起，从自身做 起，爱护身边的一草一木，植树造林 保护好自然景观。五、当堂训练结合所学，以“保护环境，