八年级物理上册第4章第七节通过透镜看世界教案(新版)教科版

1、第七节通过透镜看世界【教学目标】一、知识与能力1. 知道望远镜、显微镜是由多个透镜组合而成的2. 了解望远镜、显微镜的基本作用.二、过程与方法1. 经历利用两个透镜组成望远镜的实践过程2. 经历利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程3. 初步学习逆向、类比的物理思维方法.三、情感、态度与价值观1. 激发学生对宇宙世界和微观世界进行观测的兴趣2. 增强学生的自然审美能力，培养热爱自然、热爱科学的情感3. 进一步形成科学的世界观.【教学重点】让学生利用凸透镜自行组装望远镜和显微镜的两个动手操作过程【教学难点】启发并正确指导学生完成这两个实践活动.【教学突破】通过学生自己动手探索、模拟实验来认识透镜的

2、成像原理【教学准备】教师准备：多媒体课件、挂图、望远镜等.学生准备：凸透镜等.丨教学过程设计丨教学过程设计意图一、新课引入因为是引入课题，所以教:教师利用视频播放一段美丽的太空照片及微观世界的师设计几个重点图片就可以照片.了，目的就是激发学生探索物二、新课教学理的兴趣.1.望远镜(1)提出问题看完了这段录像，你有什么样的感受呢？你想知道什么问题呢？(教师板书课题：通过透镜看世界)通过学生自己阅读教材，学生阅读“望远镜”开头部分内容，了解望远镜的发加上教师通过课件或挂图的方明.教师通过视频简单介绍有关伽利略的知识.式简单介绍望远镜的发明.女口(2)动手：做一架望远镜果有条件的话，可以让学生用教师

3、展示望远镜或望远镜模型、挂图等.望远镜看一下外面的景象，以望远镜这么神奇，那么我们能不能利用我们所学的知识激发学生兴趣，并介绍伽利略，来自己制作一架望远镜呢？起到对学生进行思想教育的目学生阅读教材“动手做：做一架望远镜”部分内容，讨的.教师应指导学生选择两个论并确定方案学生实验：按照教材自制望远镜，并进行观察实验注意事项：1透镜属于玻璃制品，为了防止落地而造成损坏，应该 让学生在简易光具台上进行操作，并轻拿轻放，这样也利于 使多个透镜光轴重合2应禁止学生用手触摸透镜的玻璃表面，以免玷污，养成爱护实验器材的习惯3要避免学生将调整好的“望远镜”直接对着太阳观察总结望远镜的作用：通过目镜观察到的虚像

4、相比物体 来说好像被移近了，从而使我们看清远处的物体 思考：用一个凸透镜和一个凹透镜，你能做一架望远镜吗？试试看学生进行探索实验2.物理欣赏：展望遥远的宇宙空间教师播放利用望远镜看到的宇宙空间景象，并适当播放我国现在拥有的望远镜图片、 望远镜的发展历史以及利用 望远镜所观测到的部分现象 在对历史的回顾之后，可以让学生欣赏教材中的一系列 图片，体会自然界的奇异与和谐，例如因为太远而肉眼无法 观察到的月球上的环形山人的正常视力（视力 1.0）能够在5m之外分辨边长约 7.3mm的“E”字，而哈勃太空望远镜的 “视力”是看到约 16000km夕卜的萤火虫！以上这些比较都可 以让学生意识到科技的无穷力

5、量，意识到自然界是可以为人 类所认识的，从而树立正确的世界观，教育学生要好好学习，将来为国家作贡献3 显微镜教师展示显微镜或显微镜模型、挂图等 显微镜是这么神奇，那么我们能不能利用我们所学的知 识来自己制作一架显微镜呢？学生阅读教材第 84 页“动手做：做一架显微镜”部分 内容，并讨论确定方案学生实验：按照教材自制显微镜，并进行观察实验注意事项：同上4 物理欣赏：奇异的微观世界教师播放利用显微镜见到的微观世界景象，并适当播放我国现在拥有的显微镜图片、 不同的显微镜以及利用显微 镜所观测到的部分微观世界现象三、反思总结，布置思考题1 请学生总结本节课的主要收获，教师再作适当补充2 教师进一步强调

6、本节课的重点、难点和关键点3 布置思考题：从网站或参考资料中找出有关宇宙空 间、微观世界的相关资料，与同学进行交流，体会人类科学技术的发展情况焦距不同的凸透镜和两个凹透 镜，因为望远镜对于许多学生 而言是比较陌生而充满神秘感 的，因此学生在得知本节课的 内容后通常会产生较为浓厚的 兴趣在操作过程中，因为透镜 比较多，可以鼓励学生作不同 的尝试包括采用两个凸透 镜、一个凸透镜和一个凹透 镜、两个凹透镜、多个透镜等 多种组合，其中还可以对透镜 焦距作选择，对观察方向作选 择等在实现望远或者显微功 能后，可以让学生改变两个透镜之间的距离，观察望远效果 的变化教材提供了较大版面以及 图片介绍望远镜和显

7、微镜的各 种类型以及观测效果 对于望 远镜的发展历史，教师可以给 予一定的介绍，例如分别简单 说明伽利略望远镜、开普勒折 射望远镜以及牛顿反射望远镜 的性能及其适用范围等，并可 以结合本册教材第一章第一节 中涉及的哈勃太空望远镜，说 明望远镜的重要用途以及技术 变革等对于显微镜也可以作这样 的简单介绍，如介绍从胡克发 明的第一台显微镜到目前常用 的显微镜（教材图 4 7 12），进而到电子显微镜、扫瞄隧道 显微镜的历史沿革等此外，可 以比较肉眼显微镜的分辨能力 的差别，让学生体会科学技术 扩展人类视觉的能力，正常人 眼最多能分辨大约为 0 1mm的 细微物体，而隧道显微镜可以 看到直径数量级为10 Tm的原子【板书设计】第七节通过透镜看世界1. 望远镜结构及各主要部分的作用 .2. 显微镜结构及各主要部分的作用 .3. 结构相同点：凸透镜 .【教学反思】本节内容比较简单 ,多为常识性了解的知识 , 所以多采用自学、讨论、实践操作、调查 探究等方式进行教