2019年秋季一年级上册数学教学计划

1、刘家九义校2019年一年级上册数学教学计划一、学情分析：本学期全班学生都是 6 岁以上学生。 本班学生热爱班集体， 积极向上，活拨 可爱，绝大部分孩子有了初步的学习意识， 能够按时的完成作业， 维护班级纪律， 大胆参与学校班级的事情， 从中锻炼和提升自己， 可塑性极强。 不过也有一小部 分孩子，入学前的行为习惯不良， 学习意识不足， 半个学期还可能进入不了入学 状态，还需要花大力气在这部分孩子身上， 虽然有难度和挑战， 但我相信在绝大 部分同学的影响和协助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。二、教材简析：这个册教材包括下面一些内容：准备课、位置、 1-5 的理解和加减法、理解 图形（

2、一）、6-10 的理解和加减法、 11-20 各数的理解、理解钟表、 20 以内的进 位加法、本册主要是 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法，这两部分内容和 20 以内的退位减法（一般总称一位数的加法和相对应的减法）是学生学习认数 和计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础， 所以，一位数的加法和相对应的减法是小学数学中最基础的内容， 是学生终身学 习与发展必备的基础知识和基本技能必须让学生切实掌握。除了认数和计算以外， 教材安排了常见几何图形的直观理解， 比较多少、 位 置，以及初步理解钟表等。虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于 学生了解数学的实

3、际应用，培养学生学习数学的兴趣。三、教学目标：1、数出数量在 20 以内的物体的个数， 会区分几个和第几个， 掌握数的顺序 和大小，掌握 10 以内各数的组成，会计写 0-20 各数。2、初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减 法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、理解符号“ =”、“ ”、“”，会使用这些符号表示数的大小。5、直观理解长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆6 初步了解位置。7、初步理解钟表，会理解整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学

4、好数学的信心。9、认真作业，书写整洁的良好习惯。四、教学重难点：重点：10 以内的加减法和 20 以内的进位加法，这两部分内容和 20 以内的 退位减法是学生学习和计算的开始又是多位数计算的基础。难点：让学生掌握加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道 加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和 10 以内的减法。五、教学措施：1、适量地布置作业，定时地实行检查，促使他们养成良好的学习习惯。2、平时我与家长取得联系，共同解决学困生各方面存有的问题。3、充分利用课余时间，对学困生实行面对面的辅导，讲解练习，面批面改。4、知识点当日清，当堂清，使学生成绩逐步上升。5、对于优秀生的主要

5、目标放在提升分析和解决问题的水平方面，而学困生 主要目标是放在课本知识的掌握和应用上。6 注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情境，以协助学生 理解数学概念，构建相关的数学知识，获得数学方法，发展用数学实行交流，解 决问题的水平。7、联系儿童实际，根据学生特点渗透思想品德教育。8、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切关系，在教学中，根 据学生的生活实际，结合所学的数学知识为学生应用数学知识提供丰富的实际情 景。六、课时安排:周次时间教学内容备注19.1-9.2入学教育29.6-9.11位置39.14-9.181 5 的理解和加减法49.21-9.251 5 的理解和加减法59.28- -9.301 5 的理解和加减法610.8-10.166、7 的理解和加减法710.19-10.236、7 的理解和加减法810.26-10.30& 9 的理解和加减法911.2-11.610 的理解和相关 10 的加减法1011.9-11.13连加连减、加减混合1111.16-511.20整理和复习1211.23-11.2711 20 各数的理解1311.30- -12.411 20 各数的理解1412.7-12.11理解钟表1512.14-12.189 加几1612.21-12.25& 7