外研版七年级上册Module6Unit2教案

1、教学课题： Module 6. Unit2 The tiger lives in Asia.项目设计内容备 注课时第 2课时课 型阅读教具教学目标重点难点教学手段方法1、能读懂有关介绍动物的篇章，关能找出文中有关的细节信息。知识与能力2、能够掌握本单元重要的词汇和短语，并能写出自己最喜欢的动物。过程与方法态度与情感增强学生对濒临灭绝的动物的保护之情1.重点：一般现在时（主语第三人称单数）。2. 重点话题：Talk about one s favourite an mal.1 有关动物的名词及它们在句中的正确运用。2 掌握一般现在时（主语第三人称单数） 。3 能用恰当地道的英语问答有关动物的问题

2、以及介绍自己的最喜爱的动物。1、教法（ 1）我采用英语课程标准倡导的任务型教学模式。让学生在教师的指导下，通过感知，体验，实践，参与和合作等方式，实现目标，感受成功。（ 2）以话题为核心，通过个人思考、小组及班级活动等不同途径，在听、说、读中使单词及句型以不同的形式反复出现，在足够的输入中，达成有效的语言输出。（ 3）开展多种类型的任务型活动，提供给学生合作交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。2、学习策略要求学生课前作好准备，通过自主学习，搜集与集体活动相关的资料图片；再通过合作学习，相互交流自己的资料与课本资料，通过探究、模仿练习复习基本句型，达到熟

3、练掌握与灵活运用的目的。教学过程Step1教师活动学生活动1.Revision1. Speak out the names of theShow some pictures and let the Ss to speakanimals as quickly as they can .it out as quickly as they can.说明或设计意图通过图片说出动物名称，检查学生动物单词的掌握程度，同时也调动学生兴趣，1. Teach the new words.Europe- EuropeanAmerica- America nAsia- Asia nAfrica- Africa nO

4、ceania- Oceanian2.Look and say.Panda from ChinaGiraffe from AfricaTiger from AsiaCamel from AfricaStep2Bear from ArcticZebra from AfricaWolf from EuropeElephant from Africa and IndiaMonkey from South AmericaDolphin from aceanKoala from Australia3.Lookatthemapandwritefoursentences.1)There are tigers

5、in Asia.2)There are elephants in1.Ask the Ss to read the tableelephantpandaszebrastigersmonkeyshomefood2. Then play the video.Step33.Ask the Ss to finish the table then check the answers.4.Ask the Ss to read the paragraphs together and then answer the questions. 5.Ask the Ss to finish activity 46.Pl

6、ay the tape and ask the Ss to follow.迅速进入听课状态。1. Learn the new words .把地区和动物联系起来，帮助学生理解并记忆地理名称更直观、形象。同时也为阅读2.Read together.课文做好词汇方面的铺垫。3. Write four sentences.1.Look at the table.通过完成表格来培养学生提取信息的能力，学生要能2.Watch the video.从课文中提取3.Finish the table then check有关动物的栖the answers.息地和食物的4.Read the paragraphs

7、 together信息。and then answer the questions.5.Read the text again and finishactivity 4.6.Follow the tape.1.Ask the Ss to finish the passage of their 1.Write a short composition favourite animal2. Search more information about animals and make a poster.3.Ask the Ss to finish the exercises2. Finish the

8、exercisesStep4初中阶段的写作必须注意对专项技能的训练，基于这种理念设计了正确使用字母大小的活动。Module 6 Unit2 The tiger lives in Asia1.Key words: elephantpandazebratigermonkey2. live in 生活在 ；居住在 3. 30 kilos of bamboo a day 一天三十公斤竹子Step54.all over the world= all around the world世界各地5.a little/littlea few/fewAnimalselephantpandaszebrastigersmonkeyshomefood随着环境问题越来越被重视，动物作为我们大家庭的一部分也受到越来越多的关注，本节课的学习目标除了让学生掌握重点的短语之外，更重要的是培