校本教研活动主持词-2019年文档资料

1、2019 校本教研活动主持词下面是小编整理的教研活动主持词，希望对大家有所帮助。篇一：教研活动主持词各位领导、各位老师：大家上午好 ! 欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。 今年暑假，在进修学校组织的骨干教师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的再谈校本教研的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态研究 ; 重视课堂观察，搞好课后研究。 为落实赵所长的讲话精神， 我们今天的校本教研活动分三环节。 第一个环节：课前研讨。首先请杨帆老师把二年级第 27 课清澈的湖水一课的教学设计同大家交流。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。 下面，有请杨帆老师。 ( 杨

2、帆说课 )主持人：老师们，对杨帆老师关于 清澈的湖水 一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。(与会教师发表意见 )主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深入， 教学设计也更趋科学、合理。 第二个环节：公开课和课堂观察。第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课， 在杨帆老师上课的时候， 我们要认真做课堂观察。 我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深入、具体。第三个环节：课后研讨。主持人：下面，我们进行第三个环节课

3、后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。 ( 杨老师的课后反思 )主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。( 听课教师发言 ) 主持人：课标中要求使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。 中国有句古话读书百遍，其义自现。朗读是多种感官参与，以声释义的活动。杨老师擅长运用电化教学手段， 抓住语文教育教学特点， 运用以读代讲的方法，让学学生动脑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美的情景等。但还有一些问题，我们还要再研究。我相信

4、只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化， 形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。下面请各位老师写出本次教研活动的反思。 谢谢各位领导和老师。尊敬的各位领导，各位老师，下午好!很高兴在这个甜密的月份里，我们相聚在这里， 共同探讨最小级别的教研活动 -校级教研组活动。首先我谨代表二小全体师生对大家的到来表示热情的欢迎。今天的程序是这样安排的： 首先让金老师为我们执教 轴对称图形一课，后让执教老师说说自己的反思 ; 后再互动评课 ( 在此环节有本校老师， 也有在座的每一位， 到时希望每位都能参与 ) ，最后由我们的数学的专家-王益静老师作

5、专业引领; 下一个环节便是到二楼听一听我们陈主任的讲座;在上课之前由我来讲一讲我们收集到的问题：在教学中， 我们经常会遇到让学生观察、动手操作啦、举生活中的例子等等，特别是图形与几何此举会更多，但究竟要达到什么目的?再比如，新增加的图形与运动中的轴对称图形， 分开两个年级， 我们又应该如何把握度、目标的制定该如何 ?细小的问题。今天我们就围绕着这些细小的问题开展教研活动。下面有请我校的金薇薇老师给大家上研讨课。展示课课已展示完毕，请大家休息 10 分钟。于 2：50 在此互动评课。请二小的老师作好准备。 执教老师说课刚才金薇薇老师很用心地给我们上了研讨课。 我想请大家和我一起用掌声对金老师的付

6、出表示感谢。下面有请金老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。课互动：听了金老师的课后反思，在坐各位一定有自己的想法和感受。下面我们就进入评课互动环节，希望大家能畅所欲言!谁愿为先!这样吧，我先为大家抛砖引玉。金老师有执教判断题时提到一点：你设计此题的意图是什么 ? 你达到目的了吗 ? 常说当局者迷，旁观者清。 今天参加我们会议的代表都是数学教育教学方面的行家高手。 希望各位能就自己的观课谈谈感受 ! 为我们的研究提出宝贵的意见和建议。 专家点评：这些问题一直是我校教师们的困惑。今天借这个难得的机会， 我们请在座的学校领导-政教处主任，王益静老师为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎 ! 活动

7、小结：感谢专家们给了我们很好的引领，让我们获得启示， 会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。最后，再一次感谢各位领导、 各位同仁、我校数学组全体老师!谢谢大家 !篇二：教研活动主持词尊敬的各位领导、专家，老师们：大家上午好 !东方风来满眼春， 虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的温暖。我谨代表xx 小学全体师生对各位的光临表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意 ! 今天的交流活动将由我为大家主持。首先，我向各位介绍出席今天开放活动的领导和专家，他们是：××局 xx 、教研室 xxxx 、xx 、xx，和我们牵手交流的xx 镇李校长及 x

8、x 镇各学校的领导和老师。参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临!今天，是 xx 小学与 xx 校的第二次校际交流活动。 本次活动的主题是：以团队的力量行走在研训之路上。 今天的活动将分为三个板块，在活动开始之前，有请校长致欢迎词。感谢 xx 从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。正如萧伯纳说你有一个苹果，我有一个苹果， 交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想我们期待本次的交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。为了让更多的青年教师

9、脱颖而出， 从 * 年开始，我校启动了师徒结对活动，青蓝共济，学无常师是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。 xx 老师是去年进入我校的青年教师，与 xx 老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到 xx 老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长迅速的 xx 老师代表 xx 县参加了市班班通片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。接下来请xx 老师和大家分享成长的喜悦。如果说珍珠很美， 那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的 xx 老师才闪现出珍珠般的光彩。我们也有理由相信， 像石颖老师一样的青年教师，

10、 经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获 !活动的第二板块是：集体备课促成长。一花独放不是春， 百花齐放春满园。 在点上抓好一个个教学尖兵的同时，我们不忘面上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是 xx 老师，她是市级骨干教师，是尖兵，但红领巾真好却是我们二年级组语文老师的集体智慧。有请xx 老师 !一个人可以走得很快， 一群人可以走得很远。 基于这样的理念，我们学校非常重视学科组的建设，请语文组长xx 老师简单介绍我们的这一次集体备课的过程。正如勃雷克说：一粒沙里看出一个世界; 一朵野花里有一个天堂其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为我们知道， 个人的智慧只有在集体中才能找

11、到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。下面我们进入活动的第三板块：课题研究促成长。苏霍姆林斯基曾说： 要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必须把他们引到研究的这条道路上来。我校有一支强有力的教师科研队伍，xx 老师就是这支队伍里的一员。请听她执教的伯牙绝弦 。心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校童心文学社社长语文网络资源导学课题组长xx 老师的讲述吧!我们的主题活动以团队的姿势行走在研训之路上就暂告一段落。今天，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入交流互动环节，我想活动过后， 每位同行都或多或少会有自己的思考，也许其中的某一个点能引起你的共鸣。在这个美丽的初冬我们相

12、逢汇聚，牵手交流。由于时间关系，我们今天就交流到这里，我深信，我们的交流活动只有零点，没有终点 ; 只有逗号，没有句号。我们期待下一次的再相会。尊敬的各位领导、专家，各位同仁，大家辛苦了!本次的校际交流活动到此结束! 感谢各位的光临、指导!篇三：教研活动主持词开场白：各位领导、各位老师，大家好 ! 首先感谢老师，在我们数学教研组的验收活动中，今天代表我们数学教研组上了一节展示课，她是我校的教学骨干，兢兢业业。对她执教的这节课，我们大家肯定会有不少的启发。为了更好的总结这次活动并指导今后的课堂教学， 我们本着共同进步、 共同提高的原则， 在此举行听、评课活动。 我希望各位老师都能畅所欲言， 毫不

13、保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。程序：一 . 先请执教人老师说说自己的授课思路和讲课后的感悟、反思二 . 评课：老师对自己的课说出了自己的认识，下面老师各抒己见，谈谈自己的评价。三、今天借这个难得的机会，我们请在座的领导，为我们指点迷津，给与现场指导。大家欢迎 !四 . 、总结发言谢谢领导对我们教研工作的指导， 其实这些问题一直是我校教师们的困惑。 今天感谢领导们给了我们很好的引领， 让我们获得启示，会后我们将进一步反思， 努力去推进新课程改革朝着纵深发展。也感谢在座的各位教师对我们这次教研工作的大力支持。最后我集思广义针对以后的课堂教学提几点建议。1. 精心研读教

14、材，挖掘教材，切实找准每节内容的重点、难点上课前要思考一下：我这节课的理想目标是什么 ?我想让学生经历什么 ?获得什么 ?采用什么样的手段怎样才能达成我的教学目标 ?怎样设计教学比较合理 ?学生出现某种情况可怎样回应 ?怎样才能有效的抓住重点、突破难点 ?对这一切教师都要做到心中有数。2. 要处理好内容与形式的关系一堂好课应该是内容与形式的完美结合。 充实的内容能使学生获得更多的知识，并能提高能力、发展智力, 而好的形式能激发学生的学习兴趣 , 使课堂教学收到事半功倍的效果。可是，当内容和形式不能统一时，我们宁可只要内容，不要花架子。3. 要精心设计每个问题，引导学生多读书。我们的提问要有目的性，力求每道题都有存在的价值。 要让学生在读书中感悟文本。4 、努力提高自身素质。在闲暇时间里，我们要多读有关的教育教学