2014年北京师范大学教育学考研复试分数线(精)

1、2014 年北京师范大学教育学考研复试分数 线（感谢凯程考研杜老师提供的有益信息。北京师范大学 2013 年说明:1.此复试基本分数线只是我校的最低复试分数要求，报考院系可根据学科 专业特点、招生计划、整体考试情况等，上调复试分数线。考生须同时达到学校 复试基本分数线和报考院系调整后的复试分数线，才有资格参加复试。报考院系调 整后的复试分数线、复试办法，以及专业学位的调剂方案将于近期公布，请密切留 意、。2.民族骨干计划、援藏计划、单独考试的复试分数线近期将另行公布黑国诸业务二一盼oir 75054210理毡学5SMM剖$血】CM3 II. 7wMJ5Q上乳引9已恩1工严圧g 如】戲常学330

2、50IQM10tHlI0U【勺帧!心*学砺1801404；1003MwS15IS15ieoMQ+BM顼*4M5TOr QArvWSJOm.】帥7；5011L1X3J业旳jtLW- j!SOMlwSSflUN4J riSM学校复试基本分数线（专业学位类北京师范大学教育学考研参考书目（凯程教育推荐的，权威版本的科目名称书名作者出版社740 教育学基础综合现代教育论黄济王策三人民教育出版社 2009740 教育学基础综合科学出版社 2008教育学基础全国十二所重点师范大学联合编写教育740 教育学基础综合2007 740 教育学基础综合当代教育心理学 陈琦刘儒德北京师范大学出版社教育心理学冯忠良人民

3、教育出版社 2010740 教育学基础综合教育心理学吴庆麟 人民教育出版社 2006740 教育学基础综合中国教育史孙培青 华东师范大学出版社 2009740 教育学基础综合简明中国教育史 王炳照北京师范大学出版社 2008740 教育学基础综合外国教育史王天一北京师范大学出版社 1993740 教育学基础综合外国教育史教程 吴式颖人民教育出版社 2012740 教育学基础综合教育研究方法导论裴娣娜安徽教育出版社 1995740 教育学基础综合教育研究方法导论初探叶澜上海教育出版社北师大教育学考研应对策略（凯程推荐北京师范大学 2013 年研究生招生简章已于 7 月 27 日公布，报考教育学专

4、业的 同学或业 1或煖合业务二I益分应用战计5252）50509090310汨氐曲丹10251）50509090330网509090330闘509090320454575狛31 &休用1040130290阪语阳标It育015扪50509G3&B軽川心理赂僅円制5450170300应阳出艸8154日个口制）10W16029011!： 0551(506090SQ350505090315LfV( (0852) )1545809Q290k師k蝮145S5ISO5VM（12S1）卜绿f冇5年越匕匸件輕#口业輪突lip 408Q45S0艺(1351)454590315 |许已经发现了北师大

5、教育学研究生招生的变化：考试的专业代码由 331 调整为 740,并明确指明了初试参考书目。 这意味着今年起北师大教育学研究生招考不再 参加全国统考，而改为采用学校自主命题的方式。我们的老师在此提醒，备考北师大的同学也不必惊慌，考察范围没什么大的变化，只是考试的倾向性可能有所不同 了。教育学专业研究生考试自 2007 年开始实行全国统考，报考教育学专业的考生，不 论目标院校为何，所考内容均是相同的，备考过程中参考每年 9 月左右国家统一颁 布的教育学考 研大纲。此种考试一方面因其公平、 公正的特点为广大学子所提供 了便利，另一方面却未能 完全体现学校研究生人才招生的意志。招生简章发布之前广大有

6、志于报考北师大教育学专 业研究生的同学依然延续的是统考阶段的备考方 式,因此此次招生方式的改革想必会带来诸多考生备考的疑惑甚至混乱。我们教育 的老师现与大家一起解读教育学研究生招生方式的改革与变化，在此基础上为大家备考方式的调整提供一定的意见与建议。1.重视基础知识，拓展自己的学术视野，锻炼自己的学术思维首先我们需要明确北师大教育学研究生招生的目标。基于自身教育学学科的雄厚传统实 力及北京师范大学综合型、 研究型的发展目标，北师大教育学部的发展 目标是建设成为中国 教育创新的重要策源地，高素质教师的培养基地，未来教育家的 摇篮，教育决策的思想库，国际教育交流和中国教育文化产业的重要基地。这是北

7、师大教育学部的发展目标，也是其人 才培养的方向，相信北师大此次自主命题过程会 对其发展目标有所体现：加大对知识深度的 考察,重视知识的灵活运用。这对于 2013 年有志于报考北师大教育学部的学生具有一定的 启示意义,这便要求考生在备 考过程中在通过看书巩固学科基础知识的同时还要关注现实中教育热点新闻，有意识的阅读一些学术文章或者书籍，借此努力拓展自己的学术视野，培养自己的学术 敏感性,锻炼自己的学术思维。 统考阶段的师兄师姐或许会对你说教育学考研 不难，只要将大纲多背诵几遍就可以了，背诵多多益善”目前形势下，背诵依然是必须的但不是万能的，学而不思则罔”同学们在备考过程中要多多思考，正确理解相关

8、知 识并学会活学活用，多多尝试用相关理论解释现实中的教育热点问题，在此过程中 培养自己批判性分析和解决问题的能力，绝对不能脱离现实教育生活，死背书上抽象 的理论。2.冷静面对参考书目的增多回到北师大教育学部研究生招生简章，我们可以看出，教育学专业初试内容依然 是政治、英语两门公共课，外加教育学基础综合一门课。 与以往不同的是，北师大 此次明确指定了初 试需要参考的十本书目。 较之统考阶段我们提供的教育学考研 主要参考书目，增加了四本，分别是：1. 黄济、王策三现代教育论2. 吴庆麟教育心理学3. 王天一外国教育史4.叶澜教育研究方法导论初探对与广大考生而言，喜的是我们前期所看的书还是有用的，忧

9、的是看书的任务量 又加剧了。不过同学们无需过分担心，毕竟同一科目的不同参考书之间还是有很大 相似性的，同学们可以比较一下自己已经考过的书与北师新增的参考书目之间的异 同,对于同的地方，大概浏览一下就可以了，顺便巩固一下自己前期的复习效果，看看 前面的理解是不是正确的；对于异的地方，则要着实花费一些力气，将此部分内容 纳入自己已有的知识框架中，完善已有的知识框架与体系。同学们面对这诸多参考 书目,可以依然疑惑：知识这么多，重点与非重 点该怎样把握呢？我们认为，国家发布 的教育学考研大纲依然具有一定的参考性，里面所涵盖的重难点知识点对于我们依 然具有借鉴价值。此外，我们教育提醒大家还要重视 2007 年之前北师大教育学自主 招生时期的考试真题，关注那时的考试题目类型、 分值分布及命题特 征。3.调整整体复习计划与进度，不要慌乱相信多数同学之前都制定了整体的复习计划，但是现在招生方式的调整必然带 来整体复习进度与计划的调整，千万不要慌乱，毕竟要改变的不止你一人，打算考北 师的同学都被迫 调整,牢记:考研考的不止是知识，同时还有心态。一定要在这个时 刻稳住自己，理性分析 局势，用积极的心态暗示自己：我能行。既然选择了远