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文档简介

1、练习三教学目标：1、会熟练计算小数乘法。2、会正确计算小数加减法的混合运算，并会简便运算。3、会用小数乘法和加减法解决实际问题。教学重点：1、会熟练计算小数乘法。2、会正确计算小数加减法的混合运算，并会简便运算。教学难点： 会用小数乘法和加减法解决实际问题。教法：小组合作、练习法学法：练习法、小组合作法教学准备 ：小黑板教学课时： 1 课时教学过程：一、预习检查1. 将 0.2+0.2+0.2 改写成乘法算式是（），它的积是（2. 一个因数扩大 10 倍，另一个因数扩大100 倍，积扩大（）。）倍。3. 把 10.34 的小数点向右移动两位， 再向左移动三位是（）。4. 求 33.3 的百分之

2、八十三是多少？列式是（）。5.0.5×8 表示求（）。6. 8 ×b,当 b（）时，积等于8；当 b()时，积小于 8；当 b（）时，积大于 8.7. 把 0.005 变成 0.5，小数点向（）移动（）位，原来的数（）倍。8.5.43 ×6.05的积有（）位小数，4.8 ×0.36的积有（）位小数。9. 25 ×1.2×4 可以利用（）律和（10. 2.4+2.4+2.4+2.4+2.4+4.5+4.5=（）律使计算简便。）×（）+（）×（）。组内交流订正。二、情景导入呈现目标教师出示情境图， 根据神舟六号的资料提

3、出问题。并出示学习目标。揭示课题三、探究新知（一）交流自学情况交流第 1题、2 题、4 题。（二）分层练习，完善认知。1、直接写得数。0.8× 9 =2.6+1.2=1.03 ×3=1.6 ×1.1=1.5 ÷100=0.125 ×8=2.4 ×0.6=0.43 ×100=80 ×0.05=2、用竖式计算并验算。60.4 ×2.52.37 ×0.40.32 ×0.83、脱式计算（能简便运算的要简便运算）0.25 ×0.975 ×40 0.89 ×4.80.89 ×5.2(8+0.8) ×1.2510-0.38-0.6245.3 ×101-45.31.25 ×0.25 ×8×0.4以小组为单位共同完成练习题， 并把答案写在答题板上， 向全班同学展示四、点拨升华乘法交换律，结合律，分配率在小数中仍然适用。五、课堂总结通过这节课的学习， 你有什么新的收获或者还有什么疑问？先小组内说一说，最后班上交流。六、达标检测： 完成学案中的题目。七、拓展提高 4.6 乘 5.5 与 3.4 的差，积多少？ 4.35 减去 4.2 与 0.5 的积，差是多少？ 6.4 与 1.3 的积的

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