小班上学期班级工作计划

1、小班上学期班级工作计划小班班级工作计划班级情况分析大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能主动向成人问好和再 见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿 良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂 感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要我们在游戏中进一步引导； 个别幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需 要老师格外关心和帮助。班级管理老师们要具有高度的责任心， 大家各尽其责，分工协作， 要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正 做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与 本人交换意见，尽量避免失误现象。保教并重

2、、加强对幼儿 生活及教育常规的培养。学期目标。1. 开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。2. 搞好班本特色，开展按丰富多彩的区域活动。3. 幼儿基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、标记、学号，愿意亲近老师有礼貌的打招呼（如早上好、再见、谢谢）4. 能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。5. 在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。6. 愿意多喝白开水，知道多喝水不生病7. 喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。8. 愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。9能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固

3、定的地 方。10.愿意学习做事，对自己有信心。保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班 上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方 面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对 性地去开展，有的放矢，常抓不懈。搞好环境卫生严格执行园内各项工作制度，每天整理好 床铺卫生，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的 发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作 息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干 净舒适、健康的生活学习环境。老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初 步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、 自我服务能力较

4、弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实 际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教” 结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并 注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且 还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒 在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重 幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情 况积极向伙房提出合理意见和建议。教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，。 做些力所能及的事情，

5、如搬小椅子，收放玩具老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自 律性，培养幼儿良好的活动习惯。树立良好的的课堂常规，要求上课面朝老师，双手平放在膝盖上，学会去倾听别人讲 话，养成上课举手回答问题的好习惯。保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质及时给幼儿增减衣服。保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有 高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切 不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自 我保护意识和应变能力。坚持早、午、晚检，发现不安全因 素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其 了解幼儿的病

6、情。做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到 有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们 增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换 衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记 录，以免出差错。教育教学工作将“主题活动”念渗透到一日的生活和活动中，在一日 生活中，我们将注重灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种 知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置 方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布 置中展现孩子的思想、愿望。认真准备，组织开展好每一次的教学活动。给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受 其快乐和学习到知识。认真的开展

7、园本特色教学活动，培养孩子们的学习兴 趣，开发幼儿的智力潜能。篇二：幼儿园小班第一学期班级工作计划幼儿园小班第一学期班级工作计划本学期我们小班本着同一个目标：让每一个孩子健康、 愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创 造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿 利益为优先的原则”开展各项工作。以园务计划和教研组计 划为依据，制定出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作本学期幼儿，通过入园后的观察，。因为幼儿的年纪小， 个别幼儿还不适应幼儿园的集有哭闹的现象、还有不少幼儿 不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家 人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，

8、同伴之间不 知道谦让，团结友爱。针对以上情况，本学期我们将重点培 养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼 儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和 音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探 究活动与结构性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位 的发展。二、主要工作任务：（一）保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于有部分孩子第 一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做 好以下几方面的工作：（1）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境， 使幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活 动。（2）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的

9、 陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做 到生活有序。（1）认识自己的标记。（2）学会正确的洗手、漱口方法。（3）能安静午睡，不吵醒别人。（4）培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。（5）会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法：（1）进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透， 尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的 班级氛围。（2）以孩子喜欢的方式组织进行相应的小竞赛，在锻 炼幼儿自我服务的同时激发自信心。3、培养良好的学习常规。（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中。（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。（3）学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、 老师进行交流

10、。（4）注重感情教育和语言表达能力的初步培养，培养 幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见” 等礼貌用语。（5）将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，可以充分的调 动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动、教 师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等习俗活动外， 还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5、在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施 各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清 洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼 儿的身心健康放在首位。具体的做法：（1）教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时交医 生

11、查看、诊治。（2）照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。（3）气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉 感冒，并在衣领处标示幼儿的姓名，以便于辨认。（4）随时准备足够数量的清洁衣物留在幼儿园内，以 备换用。衣物及个人物品，请自行携带并定期清理。（二）教研工作1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的 一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语 言表达能力。针对班中知识水平能力等个体差异较大的现象，开展互帮互助活动，引导能力较强的幼儿， 并在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，以增强学 习兴趣和信心，

12、让每个孩子都有表现自己、 展现自己的能力。2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教 育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在 活动中、游戏中的良好行为习惯的养成。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边 的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内 容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发展的需要投 放材料，促进幼儿的。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思 想品德教育，通过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了自己而影响别人。5、深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学结 合进行，从他们的兴趣、知识水平入手，鼓励

13、幼儿积极参加 各项活动，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高 综合能力。6、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。 实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及 交流。7、每学期认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的 经验，同时及时进行交流和整改。（三）家长工作：在本学期的家长工作， 我班重点以“尊重家长”为原则， 提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力 做好以下工作：（1）期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。（2）加强与家长的交流与沟通，以家访、约访、电话、 接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家 长的需求和是否愿意参加班上的活动。（3）

14、每学期向家长开放半日活动，使家长了解孩子在 园的生活学习情况。（4）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家 长的作用。(5) 做好接送工作。来园和离园时，请家长做好插卡 工作，确保幼儿的安全。篇三：小班上学期班务计划小班班务计划新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱 的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则， 让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿 适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能 力，本学期我们将在纲要精神和园务计划的引领下， 确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成 共识。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的

15、 班务工作计划：一、幼儿基本情况分析：本学期本班共有幼儿 33名，其中男孩21名，女孩12 名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数 孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖 性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集 体活动的时候，喜欢自由的单独活动。孩子们还存在动手意 识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达 弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感 过后，出现了严重的哭闹现象等等为了使这些孩子们尽快稳 定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成 良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多 的精力投入到工作中去，

16、使每位幼儿都能愉快的生活，取得 可喜的进步。二、主要工作措施（一）教师主动学习，提高专业素质1. 根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作， 为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育活 动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发现身边老 师的优秀事迹并向她们学习。 努力做到爱岗敬业，无私奉献， 积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为 让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。2. 加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到 自己的实际工作中。本学期我们将深入学习幼儿园教育指 导纲要及刚要解读，不断更

17、新教育理念；再对幼儿 园班级管理一书进行学习。认真学习分析幼儿园班级的管 理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班 级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度 走入正规，进入正常的教育教学活动。3. 除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自 己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中去（二）做好幼儿一日常规及习惯的培养由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正 规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教 育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着 孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。我

18、们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一 理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动 中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时 间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要 有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导。1加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习 习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体 活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的 习惯，使班级的集体活动有序的开展。对那些学习兴趣不高 的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、 诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正 轨。2加强

19、生活活动常规的指导。本学期我班将根据幼儿园 的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常 行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游 戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、女口厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。3.加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动 中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼 儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼 儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师 也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。（三）创设良好的语言环境， 提高幼儿的语言表达能力。1. 在班级开展学说普通话的活动，坚

20、持人人讲普通话。2. 在周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的 有趣的事情讲给大家听。3. 开展好班级的每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼 儿感兴趣的话题，鼓励幼儿进行交流。4. 小班幼儿有很多发音口齿不清的孩子，教师平时及时 发现及时指导，并多给此类幼儿创造说话的机会，以便于教 师加强指导。（四）搞好班级的特色活动。1. 加强对全班幼儿的礼仪方面的引导，根据幼儿礼仪的 内容，选编一些故事、诗歌、图片等形式利用点前活动对幼 儿进行引导，开展“百花园中我最美”的评选活动。活动中 老师要及时的发现幼儿的闪光点并给予鼓励。2. 针对班级存在的特殊的幼儿，我们将开展互帮互学活动，弓I导幼儿看到别

21、人的长处，改掉自己的缺点3. 引导幼儿将自己在家里的一些表现讲给同伴听。如： 自己的事情自己做、帮助妈妈做事情、听家人的话。（五）创设与教育相适应的环境1. 根据幼儿园计划中提出的“环境是第三位教师，环境 是最佳的记录方式之一”这一要求，我们将加强对环境的管 理，根据主题，组织指导幼儿表现自己的所思所想，在环境 创设方面下功夫，根据主题及时的更换，指导幼儿利用多种 材料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。2创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创 设“娃娃家”，“聪明屋”、“小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及 时更换，引导幼儿在活动中探索

22、创新。（六）加强对幼儿的安全教育，做好卫生保健工作。1. 幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时， 我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别 是要及时提醒那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离 老师，不做危险的动作。2. 教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全 隐患，做到预防为主，全面管理。3. 坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。（1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具 （2）认真做好每天的日常卫生工作。4. 以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴 趣。（1）灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户 外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展分

23、散活动。（2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴” 锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。（3）在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少 于二小时。（4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正 确引导，正确的坐、行、走、书写的姿势等。（5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤 检查、督促幼儿擦汗、更衣。5. 小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传 染病的预防格外重要。（1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工 作，使家长更好的配合我们的工作。（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生 做好晨检工作；我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情 及时采取措施，努力

24、将病情控制在最小范围。6. 在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次 做好记录。（七）安全工作。1. 安全工作是我们的重中之重，教师时刻提高警惕，经 常要互相提醒，不松懈，发现隐患及时汇报。2. 对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调 安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全 教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都 形成安全的意识和防范的基本能力。3. 分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离 园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场 所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及 时制止和处理。（八）建家园联系的桥梁家长的支持对

25、我们的教育工作至关重要，我们将充分挖 掘家长的资源，做好家长工作。1. 家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开 学初及时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开 放日我们将采用集中开放的形式，欢迎家长参与我们的活动，了解幼儿的发展情况，以便有针对性地引导幼儿。2. 充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊 登出来，让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥宣 传栏的作用。3. 做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能 增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清 晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访 可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在

26、家中 的情况，听取家长意见，使家园共同配合教育好幼儿。4. 根据班级的主题活动，邀请家长来班级参加活动，我 们将在十月一开展“宝宝动手能力的展示”活动，元旦节开 展“亲子游戏”活动。5. 根据主题活动的需要，带幼儿走入社区，让幼儿了解 社区的变化，开阔幼儿的眼界，增长幼儿的知识。新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完 善，努力工作。相信在园长的领导下、同行教师的帮助下、 热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和 每一位可爱的小天使，愉快、顺利的度过我们小班的第一个 学期。教师：何艳20XX年9月5日篇四：小一班上学期班级工作计划小一班班级工作计划(20XX. 920XX.

27、 2)班主任：何若维副班主任：叶成圆 保育员：张爱莺一、班况分析：本班本学期总人数为 25人，男生13人、女生12人他们大部分之前没上过幼儿园，幼儿非常依赖家长，哭闹现 象时常发生。通过与家长的交流沟通和开学一周的观察发 现。我班的孩子都很聪明，活泼、能较快地适应幼儿园的集 体生活除王家杰、张堰博、邢鸿彬小朋友稍微慢一点外，小 朋友都能听懂普通话，喜欢听故事，部分幼儿的模仿表现欲 很强，在音乐活动中会自然而然地跟着音乐做一些简单的动 作，表现出对音乐活动的兴趣和极大的表演欲望。同时也发 现了孩子的一些问题，具体分析如下：1、我班幼儿大多由保姆或老人带大，因此家庭包办过 多，孩子们还不会正确洗手

28、、入厕、用毛巾擦手，幼儿有挑 食的习惯，并且拿调羹方法不正确。2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力较弱， 因此在学习上表现为倾听能力较弱，喜欢随便插嘴、大声叫 喊，不会正确表达自己的情绪、情感。3、孩子的年龄小，动作的协调性较弱、对自己的行为 和动作、缺少控制能力、在运动时的自我保护能力也较弱， 需要老师的指导和提醒。4、在游戏活动中，孩子的参与积极性较高，他们喜欢玩象征性很强的玩具， 对于一些动手、动脑的玩具缺乏耐心。5、由于小班幼儿的年龄特点是以自我为中心的，加上 他们没有建立集体意识，因此行为较随意，常发生争夺玩具 的现象，宝宝们大多都是独生子女，在家长辈们包办很多， 因此游戏结束

29、后他们还缺乏整理玩具的意识，不会将玩具放回原处为了使幼儿尽快的稳定情绪，适应幼儿园的集体生活， 养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识。我们老师将齐 心协力，共同努力，使每位幼儿在幼儿园生活的开心，使每 位幼儿取得可喜的进步。特指定以下目标及计划：二、班级工作任务及目标：依据纲要和指南的指导精神。继续转变教育观 念，把新的教育理念转化为教育行为。本学期围绕本园的园 务工作计划，结合本班幼儿年龄特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及 品质教育。增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，创建英语、 艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本 班班务计划。九月

30、份工作重点：一、教育教学工作1、全面家访，观察、了解幼儿的家庭及各方面情况， 增进师幼、师与家长的感情，消除幼儿分离焦虑。2、创设温馨和谐的环境，设置娃娃家、建构区、自然 角、操作区等幼儿喜爱的区角，激发幼儿参与活动的兴趣。3、调整一日活动时间，使之更具整体性、科学性，适 宜幼儿身心发展的规律。4、以“亲子互动”的家园合作形式，让家长与幼儿共 同熟悉幼儿园新环境，了解班级的主要常规。5、通过“每周知识反馈”向家长及时反馈幼儿在园情 况，并通过QQ群等方式了解家长的需求，使教育达成一致。6、开展“秋天真美丽”、“玩具总动员”等丰富有趣 的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园， 并在活动中熟悉同伴， 遵

31、守活动常规。7、在生活中渗透颜色辨认、玩具分类等活动，引导幼儿认识基本颜色，并通过穿、抓、敲等操作活动发展幼儿的 小手肌肉。8、以标记、图示等形式，引导幼儿按一定秩序摆放物 品、玩具。二、家长工作1、发放新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。2、通过家访了解幼儿情况及幼儿家庭环境，增进教师、 幼儿、家长之间的情感交流。3、通过家长会让家长了解幼儿园各方面情况以及帮助 幼儿消除入园焦虑的有效方法，及应为新入园幼儿做哪些准 备工作等，增强家园协作。4、通过QQ群及微信等各种方式加强家园联系，定期向 家长介绍幼儿在园活动情况，并进行教育经验分享。十月份工作重点：一、教育教学工作1、继续培养幼儿的

32、生活自理能力，引导幼儿初步养成独立进餐、正确穿脱的习惯。2、提供谷类、珠子、瓶盖等材料，引导幼儿开展操作 活动。3、保证体育活动时间，引导幼儿在塑胶跑道、草地、 地胶板等处开展小型多样的活动。4、定期、定时（午休前、起床后、离园前）请幼儿欣 赏故事、儿歌，培养幼儿对文学作品的兴趣。5、丰富语言区内容，让幼儿自己看看、摆摆、听听、 说说，鼓励幼儿大胆表达。6、创设“小小停车场”、“小手小脚真能干”等环境， 引导幼儿知道保护自己的正确方法，并获得有关经验。在分 区活动中，提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀各种图案等 各种工具材料，鼓励幼儿自由地画画、捏捏、剪剪、贴贴。7、两位老师共同下班，分工协作，

33、要求一致，帮助幼 儿尽快形成遵守规则、认真倾听及使用礼貌用语的习惯。8、创设“表演区”，提供话筒、头饰、服装、各种乐 器等道具让幼儿自由选择，并随音乐旋律大胆表现。二、家长工作1、请家长与幼儿共同完成亲子音乐、美术、阅读等作 业，让小班初入园的幼儿在与爸爸、妈妈的情感交流与互动 中，体验到与爸爸、妈妈共同活动、共同表现的乐趣。2、提醒家长在家鼓励幼儿自己进餐、穿脱，并使用礼 貌用语。3、指导家长经常给幼儿讲故事、一起看书、一起参加 首乐会等，并鼓励幼儿大胆朗诵儿歌、演唱歌曲等。4、向家长展示有关培养幼儿良好进餐、盥洗习惯以及 健康饮食等文章。十一月份工作重点：一、教育教学工作1、开展“水果乐园

34、”等主题活动，通过水果展、水果 品尝会、捡树叶、秋游等活动让幼儿感受秋季的特征，体验 集体分享的乐趣。2、激发幼儿对球类活动的兴趣，提供多种球，引导幼 儿积极参与活动。3、投放各种谷豆类、镊子、瓶盖等材料，以个别、小 组形式让幼儿进行动手操作练习。4、开展“好吃的食物”主题活动，鼓励幼儿不挑食、 不乱吃零食，以及吃完自己的一份饭菜。5、为幼儿创设自由活动、分享活动等机会和条件，使幼儿的语言表达能力在与同伴交往、交流中得到提高。6、在日常生活及分区活动中指导幼儿感知物体的分类、 排序。7、鼓励幼儿用棉签、瓶盖、颜料等材料大胆点、印、涂画二、家长工作1、展示有关合理穿着、秋季疾病预防等经验文章。2

35、、引导幼儿在园在家一样好，不挑食，自己穿脱衣服， 自己收拾玩具等，进一步培养幼儿的生活自理能力。3、与幼儿共同为秋游做准备。4、共同收集水果的实物、图片、标本、玩具等资料让 幼儿欣赏。5、举办“家长开放日”活动，让家长了解幼儿的一日 活动情况。6、指导家长共同为幼儿制作体育器械，如拉力器、踩咼跷等。十二月份：一、教育教学工作1、结合讲故事、情境表演、具体事例等，对幼儿进行自我保护教育。2、提供皮球、沙袋、飞镖、飞盘器械让幼儿练习投掷， 鼓励幼儿积极参加各项体育活动。3、 结合音像资料开展“我长大一岁了”、“欢乐迎新 年”等主题活动，鼓励幼儿运用多种技能共同布置迎新年环 境，与小班年段幼儿共同开

36、展“迎新年”活动。4、展示冬季景色的图片、挂历、贺卡，种植水仙花等植物5、添置汽车拼图玩具；在建构区增添汽车玩具及建构 汽车的轮子、小纸盒等材料，鼓励幼儿进行手工创作活动。二、家长工作1、教育幼儿不怕寒冷，早睡早起，准时入园。2、收集旧挂历，请家长与幼儿共同制作新年礼物，参 与活动室布置。3、在“家长开放日”活动中，做到准备充分、形式多 样；对家长提出的疑问要及时给予满意的答复。一月份：一、教育教学工作：1、有计划地指导幼儿学习阅读的正确方法。2、开展班级小型“诗歌朗诵会”，鼓励幼儿在集体面 前大胆表现。3、开展“我的一家”主题活动，加强家园、亲子之间 的互动。4、做好期末幼儿评估工作、班级资

37、料的整理以及班级 财产的清点工作。二、家长工作1、展示有关合理安排寒假生活等文章。2、收集、整理幼儿的档案资料，在家与幼儿共同分享 幼儿成长的喜悦。这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中根据幼 儿的发展需要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确 的，针对薄弱环节重点进行培养，对于优势项目继续发展， 做到有针对性、有的放矢地进行教育。我们会从内心去热爱幼儿，获得幼儿真诚的信任和尊 敬，开启幼儿心灵门户的金钥匙。我们相信通过本班四位老 师共同努力下，孩子们在幼儿园玩的开心、学的开心。力求 让家长对我们的工作放心。篇五：幼儿园小班班级工作计划幼儿园小班班级工作计划一、现状分析大部分幼儿都能够高

38、兴来园，能较好的适应日常生活的 作息时间及活动安排。大多数幼儿能大声能够向成人问好和 再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼 儿良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥 皂感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要成人在游戏中进一步引 导；部分幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需要老师格外关心和帮助。二、目标生活1. 能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。2. 在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。3. 愿意多喝白开水，知道多喝水不生病。4. 喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。5. 愿

39、意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。6. 能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地 方。7. 愿意学习做事，对自己有信心。游戏1. 在教师的引导下愿意与同伴交往，体验集体生活的乐 趣，能够选择自己喜爱的游戏材料进行游戏。知道玩具大家 玩，体验共同游戏的快乐。2. 喜欢尝试运用感官感知冷暖变化。愿意大胆地表达自 己的想法。3. 感知玩具材料的大小、颜色、形状等明显特征。4. 对玩色、玩纸、玩泥的活动感兴趣，愿意参加动手操 作活动。5. 喜欢看图书，能够将看过的图书按标记放回原处。锻炼1. 喜欢参加集体游戏，愿意在教师的引导下做简单的器械操或模仿操。2. 乐于在教师的带领下参与各种游戏活动

40、，能自然的走、跑、爬行、双脚跳。3. 能够选择自己喜欢的球类活动，尝试不同的玩法，愿意和老师诉说。4. 玩时能注意安全，知道不愿离教师和本班的活动场地。三、主要教学活动1. 儿歌：有礼貌、宝宝长得快、我和毛巾是朋友、眼睛、玩具回家、学系扣、看图 书2. 故事：小鸭有礼貌、好乖乖、跟着妈妈不乱跑、我爱小椅子篇六：篇一：28名孩子、3名老师和1名保育员组成了我们小（2）班这个大家庭。我们班组成员本着同一个目标：让每一个孩 子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交 往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家 长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。现以园 务计划为依据，制

41、定出以下的班级工作计划：一、班级情况分析及工作重点：本学期幼儿人数28人，男孩15名，女孩13名，通 过入园后的观察，部分幼儿生活自理能力、语言交往能力及 其它能力都有一定的基础，但也有一些幼儿在常规习惯、自 理能力、适应性、语言发展等方面存在一定差距。因为幼儿 的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的 现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是 家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依 赖性强，同伴之间不知道谦让，团结友爱。针对以上情况， 本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自 我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼 儿的社会交往

42、能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼 儿的指导，将主题探究活动与结构性领域教学有机结合起 来，让幼儿得到全方位的发展。二、主要工作任务：（一）保教工作1 、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第一次入 园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下 几方面的工作：（1 ）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境， 使幼儿（本文转自实用工作文档频道 ）高高兴兴地上幼儿 园，愉快地参加各种教育教学活动。 （2 ）教师以亲切、温 和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。2、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（1 ）认识自己的标记(2 )学会正确的洗手、漱口方法。(3 )能

43、安静午睡，不吵醒别人。(4 )培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。(5 )会自己穿脱衣裤、自己入厕。具体的做法：(1 )进餐、盥洗、穿脱衣物等能力在日常生活中渗透， 尽量多的提供幼儿自我服务的机会，营造充满欢乐、和谐的 班级氛围。(2 )以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼 儿自我服务的同时激发自信心。3 、培养良好的学习常规。(1 )愿意参加各项集体活动，注意力集中。(2 )爱护幼儿园的玩具，不与人争抢。(3 )学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、 老师进行交流。(4 )注重感情教育和语言表达能力的初步 培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、 好、再见”等礼貌用语。(

44、5 )将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰 富多彩的活动，充分调动孩子们学习的积极性。本学期里， 除了开展主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦， 春节等习俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真实施 各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿提供一个清 洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼 儿的身心健康放在首位。具体的做法：(1 )教师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家 长，请医生查看、诊治。(2 )照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量 保证班级幼儿的出勤率。坚持每天的户外活动，并为汗湿

45、衣 服的幼儿更换衣服。(3 )气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉 感冒。(二) 教育教学工作1、树立 “ 一日活动皆课程 ”的观点，精心设计幼 儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达能力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信 心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的机会。2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教 育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在 活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏内 容，根据幼儿的年龄特点及不同能力层次儿童发

46、展的需要投 放材料，促进幼儿的发展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进行友爱同伴等思想品德教育，通过中国传统文化节日 教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱集体，懂得不能为了 自己而影响别人。5、积极参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。 实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末做出专题总结及 交流。（三）家长工作：本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长” 为原则，提高教师的 “服务意识”，加强与家长的沟通。我 班将努力做好以下工作：（1 ）期初召开家长会，向家长介 绍班级主要工作。（2 ）加强与家长的交流与沟通，以电话、接送时的交 谈、幼儿成长档案等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以 及家长的

47、需求和是否愿意参加班上的活动。（3 ）按时更换家长园地内容，让家长了解本班教学大 纲不断向家长提供新的幼教信息。（4 ）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。（5 ）做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的安全。三、每月工作安排：九月份：1、做好开学报名收费工作，更换家长园地。2、稳定幼儿的情绪，加强常规管理和良好习惯的培养。3、制定班级学期工作计划、安全工作计划、体锻计划 等。4、学习韵律操、早操。5、完成接送卡的制作，并下发到家长手中。6、举行小班新生家长会。7、认真填写并发放宝宝成长记录。&参加消防知识讲座。9、参加迎“十一”活动。十月份：1、继续做好环境创设等

48、有关工作。2、做好准备迎接中心安全、卫生督察。3、第六周小班一日常规调研。4、填写并发放宝宝成长记录。十一月份：1、小班自理能力比赛：叠被子。2、迎接一日活动随机调研。（重点：区域游戏）。3、组织幼儿秋游活动。4、家长开放半日活动。5、填写并发放宝宝成长记录。十二月份：1、迎接中心随机抽查保育员一日工作流程。篇二：小班班级工作计划班级情况分析大部分幼儿都能够高兴来园，能较好的适应日常生活的作息时间及活动安排。大多数幼儿能主动向成人问好和再见，能随教师和同伴一起游戏。此时，应进一步加强对幼儿 良好行为习惯的培养，如：幼儿洗手时，常对玩水、玩肥皂 感兴趣，有时袖子会淋湿，还需要我们在游戏中进一步引

49、导； 个别幼儿独立进餐时还有困难，如端碗、用勺稳定性差，需 要老师格外关心和帮助。班级管理老师们要具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正 做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与 本人交换意见，尽量避免失误现象。保教并重、加强对幼儿 生活及教育常规的培养。学期目标。1. 开展丰富多彩的教育活动，促进幼儿各方面能力的发展。2. 搞好班本特色，开展按丰富多彩的区域活动。3. 幼儿基本适应幼儿园集体生活，知道自己的姓名、标记、学号，愿意亲近老师有礼貌的打招呼（如早上好、再见、谢谢）4. 能愉快地来园，能主动与教师和同伴打招呼。愿意做

50、有礼貌的孩子，在成人的引导下会说简单的礼貌用语“你好”“再见”。5. 在成人的帮助下学习卷袖子，巩固正确的洗手方法。6. 愿意多喝白开水，知道多喝水不生病7. 喜欢吃不同的水果，知道它们的名称及味道。8. 愿意接受多种食物，知道细嚼慢咽对身体好。9能积极配合成人穿、脱衣服，会把衣服放在固定的地 方。10.愿意学习做事，对自己有信心。保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班 上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方 面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对 性地去开展，有的放矢，常抓不懈。搞好环境卫生严格执行园内各项工作制度，每天整理好 床铺卫生，坚持做好清

51、洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的 发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作 息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干 净舒适、健康的生活学习环境。老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初 步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、 自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实 际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教” 结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并 注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且 还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒 在桌上和地

52、上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重 幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情 况积极向伙房提出合理意见和建议。教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。 培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，。 做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自 律性，培养幼儿良好的活动习惯。树立良好的的课堂常规，要求上课面朝老师，双手平放在膝盖上，学会去倾听别人讲 话，养成上课举手回答问题的好习惯。保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质 及时给幼儿增减衣服。 保教有机结合，纠正幼儿不良行为

53、， 如：吮吸手指加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有 高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切 不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自 我保护意识和应变能力。坚持早、午、晚检，发现不安全因 素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其 了解幼儿的病情。做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到 有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们 增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换 衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记 录，以免出差错。教育教学工作将“主题活动”念渗透到一日的生活和活动中，在一日 生活中，我们

54、将注重灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种 知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置 方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布 置中展现孩子的思想、愿望。认真准备，组织开展好每一次的教学活动。给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受 其快乐和学习到知识。认真的开展园本特色教学活动，培养孩子们的学习兴 趣，开发幼儿的智力潜能。篇三：小班上学期班务计划小班班务计划新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱 的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则， 让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿 适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各

55、种能 力，本学期我们将在纲要精神和园务计划的引领下， 确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成 共识。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的 班务工作计划：一、幼儿基本情况分析：本学期本班共有幼儿 33名，其中男孩21名，女孩12 名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数 孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖 性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集 体活动的时候，喜欢自由的单独活动。孩子们还存在动手意 识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达 弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感 过后，出现了严重的哭闹现

56、象等等为了使这些孩子们尽快稳 定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成 良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多 的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得 可喜的进步。二、主要工作措施（一）教师主动学习，提高专业素质1. 根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作， 为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育活 动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发现身边老 师的优秀事迹并向她们学习。 努力做到爱岗敬业，无私奉献， 积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为 让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。2. 加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到 自己的实际工作中。本学期我们将深入学习幼儿园教育指 导纲要及刚要解读，不断更新教育理念；再对幼儿 园班级管理一书进行学习。认真学习分析幼儿园班级的管 理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班 级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开 端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。3. 除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自 己的需要有目的的选择学习内